怀化市实验黉舍少先队工作报告请示材料2016

.精品文档.怀化市实验黉舍少先队工作报告请示材料2016分类：总结怀化市实验黉舍少先队工作报告请示材料夯实基本扶植，工作稳中求新，赓续立异少先队文化尽力构

一、建少先队文化，大年夜文化的角度加强少先队的自成分植，整体的提大声先队工作程度。倡导人人平等、自立、合作、商量的文化，也是本质教导所寻求的文化，大年夜机制的立异、治理的立异、组织的优化、轨制的完美、晃荡体系的构建、治理的开放、评价的鼓励等方面实现少先队文化的立异。例如；在队干部的提拔上都是经由过程竞选演讲、全部投票、精心提拔、做到公平、公平、公开地提拔出有朝气、有才能、义务心强的干部。并且经常组织培训，每月按期召开例会进行工作总结和经验交换。每年轮换一次。为让低年级的同窗可以或许获得锤炼，大年夜队各部分设立了干事让低年级的同窗有机会挂职锤炼，为培养更多的优良队干做预备。对于新入队的少先队员在入队前都进行队前进修和教导。二、切近时代，拓宽思路，大年夜胆立异，发挥少先队育人感化（一）、推动新课程改革与少先队工作的有机结合，以商量性晃荡为冲破口，合营新课改促进进修方法的改变新的课程改革为少先队工作提出了新的挑衅和机会，把少先队工作有效的融合于黉舍课程改革之中，把新课程的一些新思虑、新不雅念、新领会融合贯通同时以商量性晃荡为冲破口，合营新课改促2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1/7.精品文档.进学生进修方法的改变。进修方法的改变是新课改的明显特点。改变进修方法就是大年夜被动的、接收的、封闭的进修方法转为主动的、发明的、合作的进修方法，倡导自立与摸索。少先队商量性晃荡就是成为了学生发挥主体能动性和创造性的新的进修模式。重要做法 :1。慎密接洽教室教授教化内容开展商量性晃荡，例如 :教授教化《养花》后，就组织开展“我是养花小妙手”的晃荡，组织学生进行养花实践，展示养花结不雅，使教室教授教化在晃荡中延长。 2。引导学生大年夜自身进修生活中选择和肯定商量主题，开展商量性晃荡，例如：教室规律问题、校园情况问题、追星问题、零花钱问题、穿名牌问题、玩电游问题等。 3。环绕培养着手才能和立异精力开展商量性晃荡，例如：“温馨自助餐”晃荡设计菜名菜形；“在创造的寰宇舆飞翔”晃荡，展示本身的小创造，揭示立异的思维，组织学生用黄豆、棉花、蛋壳、树皮、羽毛、碎布和各类废旧物品等制造各类工艺品和想象画。商量性晃荡表现了新课改请求，以及多元的情势涌新世纪的┞拂程中，以培养平易近族精力为核心，实在进步学生的┞服治思惟本质平易近族精力是平易近族文化的本质和魂魄，保持和弘扬平易近族精力是少年儿童思惟本质的重要构成部分。积极开展以“故国的昨天”“故国的今天”“故2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2/7.精品文档.国的明天”为主题的系列平易近族精力教导晃荡，尽力合营新课改进步学生的┞服治思惟本质。 “故国的昨天”晃荡的易近族自负心。晃荡内容有：1、举办读书征文晃荡。肯定8本必读书，评选出100篇优良读后感，红领巾广播站播出30篇。2、举办平易近族豪杰故事会，分中队举办故事会，并评选10篇好故事交大年夜队部，红领巾广播站播出40多篇。3、组织学生参不雅芷江抗日受降坊，写不雅后感，举办了图文并茂的专刊。4、组织学生不雅看爱国片子并写不雅后感。5、举办“爱我中华”黑板报评优晃荡。6、请光彩院的┞吩爷爷给同窗们讲亲自经历的概绫屈故事。“故国的今天”与成就，加强平易近族自负念和骄傲感，晃荡的内容有：1、举办“今日中华”剪报比赛评优晃荡，2、组织北京旅游不雅光晃荡。3、组织社会实践查询拜访，懂得怀化的成长和变更，评选优良查询拜访申报。4、举办“故国颂”黑板报的评优晃荡。5、组织社区办事晃荡。“故国的明天”晃荡主往故国的好梦将来，引导学生建立弘远年夜的幻想、勤奋进修、立志成才激发学生报效故国的义务感和平易近族义务心。晃荡内容有： 1、开展幻想储蓄晃荡，小我设计储蓄袋，存入各项荣誉、成就、目标卡、长处卡、并进行评选。2、举办“故国将来成长”申报会。 3、逐级举2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3/7.精品文档.办《勤奋进修报效故国》演讲赛。4、开展“改陋习树新风争当文明学生”的晃荡。经由过程以上晃荡的开展，培养了学生的爱国意识、自强意识、调动了进修的积极性，促进学风的转好。《弘扬平易近族精力培养爱国情怀》平易近族精力晃荡,荣获全公平易近族精力晃荡评选二等奖.（三）、抓住时代的脉搏，与时俱进，保持在不懈在体验教导晃荡中开立异局面体验教导为队员们供给了一个广阔的舞台，使之拥有去看、去想、去感触感染、去体验的机会，晃荡开展中充在体验中感悟，在感悟中自我成长。大年夜队部开展这项晃荡的重要情势：1、本体岗亭体验，让队员在少先队的办事岗亭承担某一项义务，以积极的心态实践体验； 2、角色体验，引导队员以他人的身份去生活，以他人的视角去体验，学会换位思虑;3、情景体验，引导队员进入特定情况和蔼氛体验，以境豪情，以情育人； 4、商量体验，引导队员带着问题进行研究。我大年夜以下几个方面展开工作： 1、引聚合力。学生的实践体验是全方位的，指导员积极主动调和各方关系，争夺各方支撑，给学生创造优胜的情况，使体验教导晃荡顺利进行。2、按需设计。大年夜学生某一个方面成长须要来引导学生选择体验内容，设计晃荡筹划。 3、以点带面。分年级选择体验的内容，建立体验教导晃荡的典范。先后开展了医护体验、 废品分类收受接收体验、 园艺师体验、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4/7.精品文档.幼师体验、售货员体验、干净工体验、与农村孩子同窗习同生活同劳动体验、我是生活小妙手体验、校园警察体验、售书员体验等多种情势的晃荡，使学生在体验种明理、豪情、学知和习技，收到优胜的效不雅，怀化时政频道大年夜篷车节目几年来先后16次进行了专题连载报道。并有多篇在少年报上揭橥。如：《第一次麦桔子》、《替妈妈卖保险》、《我跟妈妈学配药》等。电视台对我们的体验晃荡总的报道达到几十次。（四）、以主题队会创晃荡品牌，进步学生综合本质大年夜队部以培养学生实践才能为核心，以进步学生综合本质为目标，把每周五第六节课作为主题队会晃荡时光。为强化晃荡的┞冯对性和实效性，各中队根据各年级学生年纪特点、心里特点以及学生成长与教导的须要来肯定主题，学生在指导员的指导下评论辩论设计筹划，并本身组织主持主题队会。晃荡凸起了情境创设和情节的┞饭开，融入了小品、故事、快板、诗朗诵、歌舞等表示情势。在晃荡中学生的胆识、策划组织才能、说话表达才能、表扬才能都获得了锤炼进步，兴趣爱好获得成长。黉舍重点抓好每月一次的年级主题队会开放晃荡，由各中队轮流进行开放，同一年级学生全部介入，这项晃荡扩大年夜了教导面、氛围和效不雅好，并起到了同一年级各中队互相不雅摩交换，赓续进步质量的感化，出现了《世人划桨开大年夜船》《地球仁攀类的家园》《本年我十岁》《相会在二十年后》《我与奥运XX》等一批优质的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创5/7.精品文档.主题队会，成钪咖校少先队的品牌晃荡，怀化电视台作了不少报道，博得了广泛好评。我与储学德校长合营整顿和编写的《培养品德陶冶情操班队会晃荡集锦》一书在全国成长与立异结不雅评选中荣获全国二等奖。主题队会晃荡《地球仁攀类的家园》上了中心电视台少儿节目。三、经由过程“同窗习、同生活、同劳着手拉手”合作晃荡，构建一代新人的精力力量新世纪的新成长请求介入竞争的小我必须以更高的眼界、更广阔的襟怀胸襟、更开放的意识、更完全的本质面向社会生活，大年夜事工作。客岁我们黉舍同中方县黄花树小学开展手拉手晃荡，他们黉舍只有十多个学生都是留守儿童，异常的偏远，儿童节我校学生借钱为他们买了几千块钱的体裁用品与市附岷县妇联等一路给他们送去了。本年与花桥中间小学开展了手拉手晃荡。经由过程“同窗习、同生活、同劳动”手拉手合作晃荡，增长了学生对外面陌生世界的熟悉，坦荡了眼界，激发了他们尽力进修改变故国贫穷面孔和实现合营充裕的信念。晃荡中，我们黉舍借助自身的物质、教导、科技等优势对“手拉手”的兄弟黉舍进行优势互补，实现资本共享，发挥龙头感化，带动广大年夜农村、贫苦地区的黉舍一路成长。四、走进社区广阔而美丽的社区寰宇谱写本质教导工作新篇章为了使社区的少先队活泼起来，我们确立了“容身黉舍，依托社区”的不雅念。然后有的放矢，根据本社区的具体情况，组织队员以年级为单位选2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创6/7.精品文档.定不合的主题，每月进入社区开展一次晃荡，黉舍教导与社会实践互动。经由过程社区少先队晃荡，使黉舍少先队晃荡实践中感触感染生活，在体验中健康成长，既培养学生才能又增长了学生才干。同时还有利于少先队组织的优良风格传播到社会并办事与社会，逐渐形成黉舍和社区少先队工作周全活泼。市电视台为每个年级都做了专题报道。推广和宣传了这一实效性晃荡。并且在省综合实践晃荡研究会上，我做了经验介绍贰言。这一晃荡获得了省晃荡研究结不雅奖。这些晃荡在我创建的怀化市实验黉舍少先队网页上我都上传了视频，并且有不少文字的材料，大年夜家有空的话迎接上