昌都地区八宿县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

昌都地区八宿县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累运用（共40分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）qiūyǐnxīshuàijiànwēizhīzhù()()()bōlisīkōngjiànguànzhēngbiàn()()()2.选择正确答案的序号填入括号内。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.鸿鹄（hú）弓缴（jiǎo）B.盘盂（yú）沧沧凉凉（cāng）C.辩斗（dòu）孰为汝（shú）D.弗若（fó）一声不吭（kēng）（2）《他们那时候多有趣啊》是一篇（）A.写人记事文章B.写景状物文章C.科学幻想小说D.经典文言文（3）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.玛琪心想：“一个真人老师，该会多么好哇！”B.“你这么说不对！”汤姆说，“我看到的太阳就是刚升起时大。”C.玛琪的爷爷的爷爷小时候，他们就在那样的教室里上学。D.孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”3.按要求完成句子练习。（8分）（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（用现代汉语写出这句话的意思）_________________________________________________________________（2）我们这个单元认识了善于观察、勇于探索的两个小孩和实事求是的孔子；也通过科幻故事，对未来的教育展开了想象。（仿照句式，用上加点的词语介绍本单元的另一篇课文）_________________________________________________________________（3）科学，是人类解开自然之谜的钥匙；想象，是____________________。（续写句子，使之成为排比句）4.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《学弈》中，描写其中一人专心致志学棋的句子是：“其一人专心致志，_______________。”而另一人学习效果不佳的原因是：“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，______________________。”（2）《两小儿辩日》中，一儿从视觉角度认为“日初出______________，及日中则如盘盂”；另一儿从触觉角度认为“日初出______________，及其日中如探汤”。他们各自证明的观点是______________________。（3）创新是人类社会发展的动力。正如《周易》所言：“_________________，_________________，_________________。”5.语言实践。（8分）八宿县有着壮丽的然乌湖、古老的来古冰川和独特的藏族文化。假如你是“家乡小导游”，要向来八宿研学的同学们介绍一处自然风光或一项文化传统（如藏戏、舞蹈、手工艺等），你会如何设计你的解说词？请写一段话，至少运用一种修辞手法。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《学弈》全文，回答问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列加点字的意思。（4分）（1）通国之善弈者也________（2）使弈秋诲二人弈________（3）思援弓缴而射之________（4）弗若之矣________2.用“/”为下列句子划分朗读节奏（划两处）。（2分）一心以为有鸿鹄将至3.文中两个学徒表现不同，结果也不同，这说明了什么道理？请结合生活或学习实例谈谈你的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果你是弈秋，看到那个不专心听讲的学生，你会用什么名言警句来劝勉他？请写出一句。（2分）_________________________________________________________________5.文言文语言精炼。文中“虽与之俱学，弗若之矣”的“之”分别指代谁？（3分）第一个“之”：_____________第二个“之”：_____________（二）课外阅读（15分）高原上的“彩虹”在西藏昌都的许多乡村，尤其是八宿一带的山间公路旁，你常能看到一种别样的“风景线”——那是用石块在陡峭山坡上垒出的一个个巨大的藏文字母或图案，主要是“唵嘛呢叭咪吽”六字真言。远望过去，这些石垒字巨大而整齐，仿佛大地的烙印，在阳光下泛着青灰色的光。这些巨大的“石书”，并非现代机械的产物，而是当地藏族同胞虔诚之心与勤劳双手的杰作。选取合适的片石，打磨掉棱角，然后一块块背上山，按照早已设计好的模子，仔细垒放。这是一个需要极大耐心和毅力的过程，常常是整个家族或村落的人合力完成。他们相信，每垒一块石头，就是一次祈福，能为家人、为众生、为这片土地带来吉祥和平安。风吹日晒，雨雪侵蚀，这些石字始终屹立。它们不像真正的彩虹那样转瞬即逝，却比彩虹更持久、更厚重。它们承载着信仰，也见证了坚韧。对于过往的人们而言，这不仅是一道景观，更是一种无声的教诲：无论目标多么宏大，只要心怀信念，脚踏实地，一石一瓦地去累积，就能在岁月的高原上，筑起属于自己的、永不褪色的“彩虹”。1.短文题目中“彩虹”指的是什么？为什么称之为“彩虹”？（4分）_________________________________________________________________2.第二自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（3分）_________________________________________________________________3.联系上下文，说说你对画线句子“它们承载着信仰，也见证了坚韧”的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中“石书”的建造过程，体现了当地人民怎样的精神品质？这与你学过的《为人民服务》中倡导的哪些精神有相通之处？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）科技的飞速发展，正在改变我们的生活、学习和交往方式。学完《他们那时候多有趣啊》，你一定对“学习”或“生活”的未来有着自己的憧憬和想象。请以“未来的__________”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整，如“未来的课堂”、“未来的八宿”、“未来的我”等。2.展开丰富而合理的想象，内容具体，语句通顺。3.书写工整，不少于400字。昌都地区八宿县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累运用（40分）1.（8分，每词1分）蚯蚓蟋蟀见微知著玻璃司空见惯争辩2.（6分，每题2分）（1）C（2）C（3）C3.（8分）（1）（2分）太阳刚出来时大得像车盖，到了正午却像盘盂（或盛物的器皿），这不是远的时候看起来小，近的时候看起来大吗？（意思对即可）（2）（3分）示例：我们这个单元阅读了构思奇特、引人深思的科幻小说《他们那时候多有趣啊》，也对文言文中蕴含的智慧有了更深的理解。（句式相似，运用加点词，内容合理即可）（3）（3分）示例：是人类通往未来世界的翅膀。（续写合理，与前句构成排比即可）4.（10分，每空1分）（1）惟弈秋之为听思援弓缴而射之（2）大如车盖沧沧凉凉一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”，另一儿认为“日初出远，而日中时近也”。（3）穷则变，变则通，通则久。5.（8分）语言通顺，介绍对象明确（自然风光或文化传统），内容具体，能运用比喻、拟人、排比等至少一种修辞手法，体现家乡特色。酌情给分。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）（1）擅长，善于（2）教导（3）引，拉（4）不如2.（2分）一心/以为/有鸿鹄将至3.（4分）说明了学习必须专心致志，不可三心二意的道理。（2分）结合实例谈理解（2分）。示例：就像我们上课，同样听讲，专心听讲的同学知识掌握牢固，而开小差的同学效果就差很多。4.（2分）示例：一心不能二用。/学贵专一。5.（3分）第一个“之”：那个专心致志的人（或“他”）；第二个“之”：他（指专心致志那个人）的棋艺（或“他”）。（二）课外阅读（15分）1.（4分）指的是用石块在山坡上垒出的巨大藏文字母或图案（如六字真言）。（2分）因为它们远望巨大而整齐，是当地一道独特、美丽而持久的风景，寄托着美好的祝福，就像美丽的彩虹一样，所以称之为“彩虹”。（2分，意思对即可）2.（3分）主要写了这些巨大“石书”是当地藏族同胞用双手和虔诚的心，通过艰辛劳动合力建造而成的过程。（意思对即可）3.（4分）这些石字是藏族同胞虔诚信仰的体现（他们通