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文档简介
第第页幼儿园小班安全教育教案幼儿园小班安全教育教案〔精选7篇〕1
活动目标
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简约处理方法。
2、能依据图片大胆讲解并描述画面内容。
活动预备
故事《碗里的汤泼了》
活动过程
一、老师讲故事,引起幼儿爱好,争论:汤泼了怎么办?
师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了"玲玲的汤泼到哪里了?〔桌上〕假如你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?
了解正确的处理方法。
老师:吃饭时,汤泼在了桌子上,要抓紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。
二、继续听故事,继续争论:汤泼了怎么办?
师:我们再来听听,这个小伙伴的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小伙伴是怎么做的?〔让开流下来的汤,再请成人帮忙。〕
老师:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小伙伴要立即让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
三、、老师。
师:有时,由于小伙伴不当心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。假如不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。
幼儿园小班安全教育教案〔精选7篇〕2
知道在河边玩是非常危急的,自己不要到河边玩,更不要将手或脚放到水里。
活动预备:
故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板
活动与指导:
1、今日老师给小伙伴讲―个故事,故事的名字叫“小猫被淹”。〔附后〕
2、老师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示。
3、小猫为什么会落入水里,它遇到了什么危急?
4、假如没有爸爸妈妈带着,自己不能到水边玩,以免掉到水里。
附故事:
小猫落水
小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水清清,哗哗地流,里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正值他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎,大喊“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,匆忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。
活动反思:
作为一名小班的老师,班上的孩子年龄幼小,缺乏爱护自己的技能,老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们肯定会有越来越多的`好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿园小班安全教育教案〔精选7篇〕3
活动目标
1、培育幼儿初步的自我爱护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范。
3、初步掌控几种自救逃命的方法及技能,提高自我爱护技能。
活动预备:
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标识。
活动重点难点:
重点:
防火;
难点:
自救。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动爱好。
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标识。
①预防火灾,小伙伴们不能随意玩火。
②蚊香不能靠近简单着火的物品。
③不能随意燃放烟花爆竹。
④小伙伴不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应实时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标识。
4、简要说出火的用途,清除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌控几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏:
“安全防火自救”游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不紧张,提高幼儿防火自救的技能。
活动延伸:
认识标识,设计标识。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标识。
活动反思
自然是如此美妙,生活是如此安静。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在全部的自然灾难中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬,可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和技能。因此,加强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救技能,加强幼儿防火安全至关重要。
幼儿园小班安全教育教案〔精选7篇〕4
活动目标:
1、喜爱参与装扮活动,体验装扮的乐趣。
2、喜爱参加游戏,体验。
3、情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。
活动预备:
和爸爸妈妈沟通。
活动过程:
一、开始部分
谈话导入:假如你喜爱的人不见了,你会怎么做?为什么?
二、基本部分
1、观测感受
〔1〕情境表演:妈妈不见了。
〔2〕沟通争论:宝宝找不到妈妈了,怎么办?
2、尝试体验
请幼儿作妈妈,带着宝宝去公园玩,将发生的事情表现出来。鼓舞孩子大胆表现,并懂得自己的事情自己想方法。
三、结束部分
老师讲评。
幼儿园小班安全教育教案〔精选7篇〕5
活动目标:
1、知道追跑简单使自己身体受伤。
2、留意上下楼梯时渐渐走,学习避开与他人碰撞及简约的自护方法。
活动预备:
1、请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴,额头和四肢某关节处包裹上纱布。
2、小猫头饰人手1个。
3、教学挂图。
4、幼儿用书。
活动过程:
1、老师带领幼一起探望受伤的小猴,引出争论话题。
扮演小猴的大班幼儿走进活动室,额头和膝盖上包着纱布。
老师:小猴,你头上和膝盖上为什么包着纱布?疼不疼啊?
小猴不好意思地对大家说:我在楼道里和小伙伴追跑,摔倒了,膝盖破了。下楼时,和小伙伴一边挤一边跑,结果从楼梯上摔下来,把头也磕破了。哎呦,疼死我了。
2、引导幼儿结合实际生活争论。
老师:你摔倒过吗?为什么会摔倒?摔倒后疼不啊?
老师:怎样走路才不会简单摔倒呢?
老师出示挂图并小结:追跑打闹简单摔倒。下楼时不当心或往下跑也简单摔跟头。平常走路要看着路渐渐走,下楼时要一个跟着一个渐渐走。
与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容,幼儿引导观测小猴和小鸭的不同行为,知道应当向小鸭学习,下楼时一步一步渐渐走。
3、游戏“我会轻轻走”
老师出示小猫头饰,请小伙伴说一说小猫怎样走路并学一学。
请幼儿带上头饰仿照小猫轻轻走路。老师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路,脚下渐渐走,高兴奋兴做游戏,爱护自己不摔跤。
4、反思:课程设计符合幼儿年龄特点,老师细心设计活动过程,教学预备充分,让幼儿在游戏中掌控了安全知识,符合幼儿的学习特点。
幼儿园小班安全教育教案〔精选7篇〕6
活动目的
1、知道危急无处不在
2、培育幼儿建立安全意识
活动形式:
集体活动
活动预备:
录像
设计意图:
1、对自己身边可能遇到的危急进行简约了解
2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识,加强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。
3、援助幼儿建立自我爱护的意识
师幼互动:
1、谈话与争论:
老师:我们已经认识了家中的危急有哪些,除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着,你知道的危急有哪些?
如:在班里,不能跑,要不然会摔倒。在美工区,运用剪刀的时候假如不好好用,就会扎着别的小伙伴。
如:在盥洗室洗手时打闹就会磕着小伙伴
老师:你们说了很多现象都是在老师中发生的,有谁知道在其他地方小伙伴身边的危急还有哪些?
如:在户外活动时,假如拿玩具不好好玩,就会伤着小伙伴如:户外活动时,有的小伙伴在大滑梯上推小伙伴,就会把小伙伴推倒
2、看录像
老师:提问录像中告知小伙伴在日常生活中,应当留意什么,避开事故的发生,如:在外边玩的时候,不能离开爸爸妈妈,不跟生疏人走。
3、争论
老师:除了录像中和小伙伴说到的危急你还知道哪些地方存在着危急?
(幼儿争论)
1:小伙伴不能在公路上面玩
2:小伙伴不能动开水
3:大公路上有活动的井盖,小伙伴走路的时候,肯定要留意安全。
4、老师提问:怎样做可以远离这些危急?
听老师,爸爸妈妈的话,不去不应当去的地方2:我见到有的地方有标记,告知人们要留意危急。
老师:那我们就一起行动,找一找,我们身边都有哪些安全的标记,来提示人们留意安全幼儿具有肯定的安全意识,知道哪些是应当作与不应当做,但是幼儿的了解范围较狭窄,还需进一步引导幼儿,使幼儿的认识领域进一步加宽。
教育反思:
通过看录像,拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识。
已不再局限于自己的身边的事物,能够依据主题的延伸拓展思路,观测的面较宽。
幼儿园小班安全教育教案〔精选7篇〕7
知道不能随意往嘴里放东西,尤其是那些小物品放在嘴里非常危急。
预备:
故事“思思遇险”
活动与指导:
1、请幼儿说说:“嘴是干什么用的?”
2、嘴是我们重要的器官,它可以帮我们吃东西,可以帮我们说话。但是,假如我们不能正确运用它,它也会给我们带来危急。
3、现在老师给你们讲一个故事,故事的名字叫“思思遇险”(附后)。
4、思思为什么会遇险?
5、什么东西不能往嘴里放?
6、把小物品放在嘴里是非常危急的,它很简单滑到气管里,堵住呼吸。假如不实时取出来,人就会窒息。
附故事:思思遇险
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