幼儿园小班教案

第第页幼儿园小班教案幼儿园小班教案范文1

活动目标：

1、运用各种感官感知番茄的颜色、外形、味道。

2、学用刀具切番茄。

3、喜欢吃番茄，感受番茄的色调美。

活动预备：

1、幼儿洗净手进入活动室。

2、洗净的大、小番茄、白糖。

3、塑料刀、砧板、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾纸。

活动过程：

1、猜谜，引出番茄。

2、感知番茄的特征。

番茄长的什么样子啊?(圆圆的，红红的。)

3、比较大、小番茄的不同。

出示小番茄，幼儿说出

它的特征，比较与大番茄的不同。

4、制作糖拌番茄。

(1)“你们吃过番茄吗?它是什么味道的?”“今日我们来做小厨师，学做糖拌番茄。来尝一尝它是什么味道的?”老师出示做好的糖拌番茄，引导幼儿说出如何做。

(2)指导幼儿做糖拌番茄。旁边用小番茄装饰。

5、品尝番茄。

尝一尝，说一说。提示幼儿与他人共享。

活动延伸：

1、回家做糖拌番茄给爸爸、妈妈吃。

2、用其他颜色的蔬菜(如黄瓜、胡萝卜等)制作蔬菜色拉。

幼儿园小班教案范文2

活动目标:

1、认识几种常见的水果(苹果、香蕉、葡萄、橘子)，了解它们的`基本特征。

2、观测水果在水中的沉出现象，初步获得有关物体沉浮的阅历。

3、认读汉字：沉、浮。

活动预备：

1、装有苹果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一个。

2、每张桌子上放有苹果、香蕉、葡萄、橘子假设干，一盆水。

3、记录卡(卡上画有大水杯，水杯上有水位线)一个，苹果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片假设干。

4、大字卡“沉”和“浮”各一。

活动过程：

1、摸一摸，看一看。

a、老师出示“水果袋”，请幼儿摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果。

b、倒出来，看一看，说说各水果的形状和颜色。

2、想一想，猜一猜。

a、师：假如把这些水果放到水里会怎么样呢?(幼儿大胆猜想)b、老师依据幼儿的猜想和判断，在记录卡上做记录。

3、试一试，讲一讲。

a、请幼儿把桌子上的水果放到水里，认真观测它们在水中的状况。

b、请幼儿把自己试验看到的状况说一说。

c、引导幼儿将试验结果与预想的结果进行比较，同时援助幼儿在观测沉出现象时，正确运用“沉”和“浮”来表述。

4、玩一玩(游戏：水果沉浮)a、给幼儿带上水果卡片。

b、老师交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡，带有葡萄、香蕉卡片的幼儿就出来;是“浮”字卡，带有桔子、苹果的幼儿就出来。

c、游戏开始，给做得对的小伙伴奖红花。

d、交换卡片后，游戏反复进行。

5、活动结束。

师：除了这些水果，还有些什么水果?(幼儿自由回答)请小伙伴回家后，假如爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样?

幼儿园小班教案范文3

活动目标：

1.依据故事情境，随着音乐的节奏做走和找的动作，在帮“点点”找点的过程中快速反应地做变大变小的动作。

2.依据不同的指令改变，制造性地用五官或者身体表现变大变小，变高变矮的样子。

3.熬炼快速反应，以克制技能保持造型;不急于拿“点”，拿“点”不急于贴。

活动预备：

各种大大小小的点点、PPT、音乐、大小指令牌、手偶

活动过程：

一.进场热身

1.游戏《泡泡变变变》。

2.T：泡泡变大了!泡泡变小了!珍宝们，抓紧回到自己的位置上去把!

二.出示手偶，激发幼儿活动爱好

T：有一位小伙伴来和我们一起玩游戏，猜猜是谁?

咦!瞧瞧我的小尾巴，看看我的长耳朵，是谁呀?(小兔子)

T：我是小兔子点点，我是什么颜色的?你们知道我为什么叫点点吗?是由于我原来身上有好多的点点。呜……可是，他们现在不见了!呜，我好难过啊!你们情愿帮我把它找回来吗?(出示黑板上的大兔子)

三.创设情境，出示黄色波点屋的图片。

1.T：我的点点去了哪里了呢?你们看，它去了一个很奇妙的房间。(出示PPT第一张图)你们有没有看见对我的点点啊?我的点点有大点点和小点点，你们看见了吗?我的点点是什么颜色的?(黑色)对了!你们能不能帮我把点点找回来啊?可是在这个地方很不一样哦，怎么不一样?你看我的嘴巴，我看到大点点(嘴巴变大)看到小点点(嘴巴变小)(老师示范变大变小)

2.集体练习看指示牌做变大变小的动作。

四.在身体不同的各个部位做跳的动作，丰富变大变小的动作元素。

1.T：我们听着音乐和小兔子一起去找点点吧!

小兔子，预备好!(在腿上做动作)

2.T：欧耶!我帮小兔子找到了一个点点，是什么颜色的?

这个点点怎么办?我们把它贴上去好不好?(请一个幼儿贴上去)

哇!好棒好棒!点点看上去很兴奋哦。

3.在头(肩、肚等)部位做跳的动作。(黑板上找点)

T:刚才小兔子是在腿上跳的舞，珍宝们想一想，除了腿上还可以在哪里跳啊?(请幼儿回答)

4.替换嘴巴变大变小的小动作。

T：刚才我们都是嘴巴变大变小，我们的脸上还有什么地方可以变大变小啊?(眼睛)我们来试试看。(老师用指示牌指令眼睛变大变小)(黑板上找点)

五.加深难度，用身体动作来创编变大变小的动作。

1.T：哎呀!变啦!(出示PPT第二张图)波点屋变成了什么颜色?(红色)

这下小兔子到的地方可就更难了，不是嘴巴变大变小，也不是眼睛变大变小，是身体哦!你们会吗?(和幼儿一起玩一玩身体变大变小，请个别幼儿上来示范)

2.黑板上的点点没有了，我们快点再去找一找其他的地方。(请幼儿离开座位玩游戏)

①红色的小点点一起去贴。(桌子上的点)

②一起贴到小兔子的耳朵上。(椅子后面的点)

③女孩子去贴一个地方，男孩子去贴一个地方。(听课老师身上的点)

幼儿园小班教案范文4

活动目标：

1、情愿与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好伙伴!

3、体验与好伙伴一齐做游戏的欢乐。

活动预备：

动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片

活动过程：

(一)游戏导入

以游戏引起幼儿爱好，学说：嘿，嘿，我们都是好伙伴!激发幼儿参加活动的爱好。

1、老师：这天，我们班请来了很多的小客人，但是他们都很羞涩，要小伙伴说一句好听的话才肯出来。

2、老师示范：听老师是怎样说的?(嘿，嘿，我们都是好伙伴!)谁出来了?老师刚才是怎样说的?找到伙伴我们能够和他碰碰头，亲亲脸!(老师拿毛绒玩具与自己做亲切动作)

3、还有很多小客人都躲起来了，小伙伴和老师一齐把小客人请出来吧。(一齐学说短句)(老师拿毛绒玩具与幼儿做亲切动作)

4、请个别幼儿请小客人。

(二)友好示意

1、老师：我们班来了那么多好伙伴，小伙伴会用一些友好动作来欢迎好伙伴吗?

2、假设小伙伴不理解，老师能够示范和好伙伴握握手等动作。

3、鼓舞幼儿想出不同的动作来表示对好伙伴的友好。

4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

(三)音乐游戏

1、音乐游戏：碰一碰

2、老师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好伙伴们一齐玩一玩好吗?此刻请小伙伴，找一个好伙伴，我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。

3、游戏2-3次。

(四)总结活动