幼儿园教师个人科研工作总结

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一学年的工作，在焦灼的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了许多成果，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法。由于爱，让我们对自己的事业充斥着激情，由于激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结：

一、加强学习，着重老师成长

教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学讨论、学习、研讨、沟通教学阅历的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促进老师成长作为突破口，分别带领老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位老师着重反思，在反思中提取阅历，确立目标。

二、开展课题讨论，摸索教育阅历

课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充斥挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题开展了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的认识，从大、中、小各班级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中，每一个老师从争论中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和形成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。

这一过程，是老师们理论和阅历的汇合，也是教学和老师的学习和提高。最末，我们的老师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿制造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了很多的素材，并各自撰写了讨论报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题讨论。

三、优化一日活动，落实教学安排

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的.核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同班级相同教材的制定和相互沟通上，让教学更加规范和精确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个老师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。

四、细心组织大型活动，加强宣扬力度

幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣扬也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班细心的预备和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、争论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们超卓的表演，得到了家长的全都好评和认可。

五、安全工作

保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责任，让幼儿在我们的教育下健康、欢乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为老师，坚持上心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。

总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，取得了很多成果，教研活动真正成为了老师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：

〔1〕结合本园实际，加强课题讨论，提高全体老师科研意识；

〔2〕教材的学习和目标的确定、落实；

〔3〕老师技能、技巧的培训；

〔4〕特色教学的阅历，在美术及早期阅读方面开展研讨，总结阅历。

这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提高。

幼儿园老师个人科研工作总结2

时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期结束了。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了很多很多，但值得欣慰的是，在领导的关怀下，在全体美术组老师的大力协作下，圆满地完成了本学期的教育教学工作和其他各项任务。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、形式多样的理论学习

《论语》中说“学而不思那么罔，思而不学那么殆”。作为一个合格的老师，要想超卓的完成自己的本职工作，需要具有广博的知识、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与汲取，提高自己的专业内涵，积累丰富的知识。这样，在教学中才能给孩子以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，组内老师不断加强学习，利用空余时间借阅美术资料，利用网络资源，特别是常常点击教育网，了解专业知识等，吸取理论素养。在个人学习的同时，教研组常进行主题性集体学习，在活动中进一步沟通学习，使学习与反思共行，反思与学习同步。如：本学期我们共同学习了文章《怎样辅导儿童画》、《浅谈幼儿美术作品的评价》。

二、敏捷有效的教研活动

1、教研组积极开展集体教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。

以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体老师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们美术组的教研活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。以教学中一些现实的问题，进行沟通学习，解决工作中涌现的问题，有效的促进了教学工作和课题讨论，提高了教研组的整体教研技能与讨论水平。我们组教研形式敏捷，主要是组内的集体教研和结合班级组的教研，大大减轻了组内老师的负担；同时开展即时教研，让教研成为一种生活习惯。老师们更是充分利用空课、课间，一起探讨学习、教学和专业上的知识。

2、“行为跟进式”的教学研讨活动。

本学期，我组有小班的常媛老师；中班的朱美云老师；大班的徐紫美老师，分别承受了研讨课。不同年龄段的研讨活动，使每位老师都能得到相应的提高。在教学中老师们各展其能，互帮互助。每次听课后，大家都能实时沟通与反馈，诚挚地提出自己的不同看法，可以说是毫无保留，不仅看到课堂上的生成与亮点，更着重课堂上值得改进的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率。当然，执教的老师也能对自己的教学进行仔细的反思，针对不足找出相宜的方法，实时改进，再次教学。在跟进的活动中，我们不难看到，执教老师们都能仔细地根据集体教研过的内容，敏捷应对在教学活动中涌现的生成问题。

通过“行为跟进式”的教学研讨活动，我们能实时发觉教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，加强老师教学水平；通过“跟进式”的教学研讨活动，也使我们深刻的感受到美术活动能陶冶孩子的高尚情操，提高审美技能，加强对自然和生活的喜爱及责任感，并培育他们尊敬和爱护自然环境的立场以及制造美妙生活的愿望与技能；通过研讨活动，我们在教学方法上，不仅抛弃那种“老师作范画，孩子临摹画”的美术传统的教学模式。

如：徐老师执教的大班美术活动《鱼》中，老师对美术知识与美术技能的径直讲解少了，而运用观测、比较、争论等方法，引导孩子思索、鉴别、判断，予以孩子感悟、理解的机会多了。活动中，老师还充分利用多媒体进行生动教学，在孩子进展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发孩子的主动性上，徐老师有效的运用创新教育，使孩子动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重技能和人格培育的转化，在教学中能够开心的进行教学，使孩子能有自己的创新意识。

三、赋有意义的美术创作活动

1、三八节以“美丽妈妈”为主题的师生创作展。

为大力弘扬中华民族传统美德，深入开展感恩教育活动，以关爱母亲为荣，在20**年的三八妇女节来临之际，我们组织了以“美丽妈妈”为主题的师生创作展。通过活动让孩子们知道3月8日是妇女节，也是妈妈们的节日。让孩子们了解妈妈的辛苦，懂得感恩母亲、尊敬母亲、喜爱母亲、关怀母亲，培育爱妈妈的情感。

老师与孩子们积极参加活动，共收到优秀作品48件，每件作品都是老师与孩子共同完成的，意义非凡。各件优秀作品都在楼道进行展示，得到了家长们的全都好评。

2、结合节日的幼儿绘画活动。

虽然，还有很多节日里，我组并未组织大型的绘画竞赛，但在五一节、六一节、父亲节等节日来临之际，各位美术组老师都能积极地组织好自班孩子开展迎节日的绘画创作活动，让孩子们感受节日的气氛。

四、突显特色的环境布置

我组在五月初，就接到了楼道布置的任务。为了我园省二级的展示与六一节的幼儿美术创作活动，我组成员围绕乡土材料和幼儿创作两方面进行积极争论，每位老师都能依据自己的想法，激烈发表自己的观点。最末我们全都争论通过，楼道布置主要以箱包边角料为主，进行民间故事的布贴画，楼道转角创设一个“竹艺吧”，主要是竹子的线描画创作。

在实际操作时，我们又进行了一些变动，决断把整个楼道都用竹子，以“有趣的长条人”为主题，线描结合水粉的绘画方式进行创作。由于一些绘画技能上的要求，所以以中、大班孩子的创作为主，各班选送30幅作品进行展示。孩子们的线条虽然有些稚嫩，但他们所画人物表情的夸张，各具特色，把我们大家都给吸引了。利用竹子为主材料的环境布置，突显我园“乡土、生活”为主的特色。在省二级幼儿园展示的那天也得到了客人老师们的全都好评。

五、今后的努力方向

总之，教研组的各位老师都能以积极的立场投入到教学中，并在各自的教学中用探究的精神努力提高自身的素养。今后我们将继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育幼儿发觉美、观赏美和制造美的技能，促进孩子进一步的全面进展。盼望在领导的关怀下，在和谐的工作环境里，我们组老师都能学会用眼光超越他人，多想多学多看；用创新的意识去工作，把美术组工作做得更细致，把美术教学工作做得更好、更超卓。

幼儿园老师个人科研工作总结3

忙劳碌碌中一学期即将结束，梳理回顾本学期科研工作，仔细贯彻落实期初科研工作计划，遵循幼儿教育“玩中学习，健康成长”的宗旨，围绕申报的**市“十二五”规划课题《幼儿探究式学习的实践与讨论》，着重老师的专业成长，踏实有效、层层递进地开展系列活动。

一、课题讨论

1、按市教科室下发的**市“十二五”规划课题要求，申报《幼儿探究式学习的实践与讨论》课题，并积极参与市教科室组织的“十二五”课题方案评比活动。

2、中心课题组、各子课题组、各年龄段定期围绕课题开展活动，如中心组的全面解读主课题方案及探讨撰写子课题方案的要点、如何做实做好课题讨论，各子课题组的如何确立与撰写个人课题、近阶段课题讨论中有困惑的问题等，让参加者透彻了解与把握此课题的讨论目的与方式，在沟通中发觉问题，并集思广益商量最正确的解决问题的方法。

3、丰富与充盈课题讨论网站内容，定期有效上传课题讨论动态，以自学和他学相结合的方式，鼓舞与支持老师学习有关本课题的信息学习资料，努力汲取内化，能指导或支撑自己较自如地开展课题讨论，进一步提高科研实效性。

4、定期编辑科研信息报，将在课题讨论过程中，有感觉的、有共性的、有创意的、价值高的内容，实时编入其中，供大家学习沟通，相互取长补短。

二、队伍建设

1、新老师队伍建设，为新老师配备师傅，在拜师学艺、传道解惑的过程中，有效援助新老师们胜任常规性教育教学工作，展示好亮相课、比武课等，并按市局一年老师的要求，有质量的完成相应的听课、随笔、反思、课件等内容。

2、青年老师队伍建设(也就是二年至五年的老师)，对她们的培育要求是继续在师傅及骨干老师的引领示范下，能努力把所学理论知识与实践结合起来，较好制定各类计划、创设良好环境、开展课题讨论、利用白板等组织教学。顺当通过市局“一二三工程”考核并向市“教坛新秀迈进。本学期**被命名为**市教坛新秀、**在市二年以上老师大比武活动中获二等奖、**在市白板教学竞赛中获二等奖、**在**市数学学科组研讨活动中上公开课。

3、骨干老师队伍建设，要求她们积极承受各级各类公开与评比活动，具有指导其他老师开展教育科研与教育教学工作的技能，带头尝试进行有成效的理论与实践相结合的探究活动，示范引领其他老师，并实时撰写阅历总结，努力向市学术、学科带头人方向靠拢。本学期周秋英申报了市学术带头人、**申报了市学科带头人并在园内开展了骨干老师引领活动。

4、充分发挥市学术、学科带头人作用，在年轻老师、骨干老师原有传帮带的基础上，配备市学术、学科带头人当导师，加快成长速度，有效开展教科研活动，渐渐形成自己的教育教学风格和专长，提高专业进展水平，充盈与进军高层次骨干老师队伍。

5、常态群众性老师队伍建设，以年龄段为主组织她们开展教科研实践及小结活动，实时有效按要求上交资料。依据园部申报的“十二五”课题结合自身特点制定的个人课题方案，不断提高他们参加