小学教研教学工作计划集锦8篇

Word第第页小学教研教学工作计划集锦8篇学校教研教学工作打算篇1

指导思想：

本组新学期以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以促进同学的全面进展为主要任务，以学校和教育处工作打算为根据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，主动参与课改培训，开展课题讨论等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

工作目标：

1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2．连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3．加强理论学习，推动教学改革。

4．主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

工作措施：

一、加强理论学习，更新教学观念

1、连续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2、明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。

二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

1、连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。

3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

三、仔细搞好课题讨论，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的讨论，提出新的课题设想。对于立项课题要按打算进行，抓实讨论过程，注意学问的积累，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

四、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。

通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语供应不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用力量，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人力量的平台，挖掘个人潜质的前台。

学校教研教学工作打算篇2

一。指导思想：

本学期本教研组教学以学校总体教学教学为根据，以提高教研质量和教学质量为目标，增添教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研教学水平。

二。详细目标与措施：

目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。

措施：

1。英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《上海市中学校英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2。进行"欢乐英语阅读"专题的讨论，在全部的语言技能中，阅读力量是最简单保持的，同学一旦把握了阅读力量，不用老师的关心就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住爱好、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语力量，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。

3。二—五班级每单元测验一次，仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，准时进行补差辅导。

4。依据教研组打算每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课状况，集体商量、学习、感受新教学方法和理念并准时提出合理的建议。

目标二：抓好教研组基础教学

措施：

1、备课：

A。提高备课的实效性。依据学校、教育处的备课要求加强备课，组中每位老师统一使用电子备课形式，并依据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改。

B。本学期除了加强个人备课外，还注意发挥集体备课的成效。集体备课应以班级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次。老师以一个个单元来划分参加集体备课。集体备课要事先做好"三定、四统一、五必需、六备"的预备教学。"三定"是指：定时间、地点、内容;"四统一"是指：主备老师必需细心讨论所承当的教学内容，商量议课老师必需亮出自己的观点，主备老师必需在集体备课后形成教学文本预案，其他老师必需对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必需对亮点和缺乏进行反思。"六备"是指：必需备学情、备三维目标〔其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容〕、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。并且分低年段和高班级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好具体的活动发言文字资料的收集，连续与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把具体的单元备课作为重点，单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教育处检查评分。

2、上课：

A。课前熟识教案，并做好课前一切预备教学，做好练习与示范操作。

B。课堂教学中目标指定明确、详细，切实做到以同学进展为本，激励同学主动参加教学活动，培育同学基础性学力、进展性学力、制造性学力。注意学法指导，主动推广使用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。

C。课堂教学过程中注意全体同学的学习，特殊要加大对后进生的关注度，尽量做到100%的掩盖面。

3、听课

A。老师每周听课不少于1节。

B。每位老师仔细做好听课记录，做到有建议，有点评。

目标三：进行课题讨论，深化二期改革，提高教研活动质量。

措施：

A。学习教学新理念，并以市级课题为指导，连续探讨"提高同学在校生活质量"。

目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育，让同学在"以人为本"的教学气氛中，独特得到充分的进展，提高英语学习的质量。

措施：

A。鼓舞组织同学参与学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的欢乐和成就感，以激发同学的学习爱好和学习主动性。

B。建立英语晨读制度。英语朗读不仅能培育同学正确的语音语调，对于促进同学后续的英语学习，养成良好英语习惯很有关心。因此从本学期开头每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。

C。学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的气氛感染下，感受英美国家的文化，同时提高英语学习的爱好，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提高同学的英语听说读写的综合技能。

三。日程支配：

九月份：

1。商量制定本学期教研教学打算。

2。仔细学习"改良学校英语课堂教学的几点看法"，并在组内进行沟通，以指导老师的教学实践。

3。依据各班级的实际状况，制定切实可行的教学打算，促使教学教学有条不紊地开展。

4。组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。

5。开展第一次备课活动。

6。落实第一次3—5班级质量监控。

十月份：

1。仔细做好质量监控后的分析，并总结阅历，吸取教训。

2。教研组会议：商量沟通教学中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展商量"什么是有效的课堂教学"。

3。邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。

4。开展其次次备课活动。

5。组织同学参与区英语书写、听力、学问竞赛。

6。落实期中质量监控。

十一月份：

1。做好期中质量监控和质量分析。

2。邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。

3。仔细做好复习教学，迎接期中考试。

十二月份：

1。组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。

2。开展第三次备课活动。

3。落实其次次3—5班级英语质量监控。

一月份：

1。期末考核期末质量调研分析。

2。依据各班级，各班级实际制定复习打算。

3。教学教研教学总结。

学校教研教学工作打算篇3

一、指导思想

树立“以同学成长为本、老师提高为本、学校进展为本”的“三为本”办学思想，以教学工作为中心，以常规管理为切入点，以培育青年老师为着力点，以目标考核为手段，提高管理水平，深化教育改革，提高教学效益，确保各项工作顺当完成，努力开创我校教育新局面。

二、工作目标

1、学校入学率、稳固率、合格率分别达100％、90％、90％。全面提升达标率，语数合格率在90％以上，英语合格率80％，优秀率学校到达40%；体育合格率95％。

2、主动推动教育思想普及和教育教学手段现代化进程。

3、老师培训率100％。教学目标。1、努力完成市局下达的教学目标：及格率中学校均到达90%，、

三、教研教学主要工作措施

〔一〕领导以身作则

1、任课

不脱离群众，坚持工作在第一线，至少担当一门主科教学，把握第一手资料；定期参与教研活动。

2、听课

老师做到每学期听课不少于20节；校长、副校长每周听课至少一节，教育主任每周听课至少二节。

〔二〕强化常规管理

1、学期开学前一周制定教学教研打算、校历、课程表、作息时间表、老师任课表并准时上报区教研室；放假前向区教研室交教学教研工作总结、领导听课记录本、学科教研活动记录等。

2、严格常规管理，促进师生良好习惯的养成。

1〕备课：老师要做到仔细研读教材及相关资料，结合学情，写出有特色的教案，不照搬参考书；各科老师均要注意扩高校生的阅读范围，除了在课堂教学中广征博引使同学广开视野外，还要为同学供应“必读书目”、“选读书目”，促进同学更新学问、活跃思维、开阔视野，养成博览群书的良好习惯，为同学的终身学习和美好人生奠基。

2〕上课：老师要把提高同学思想素养和学习力量放在重要位置，联系生活实际进行学习指导，引导同学会思索、会合作、会倾听、会表达、会沟通、会搜集处理信息等“五会”，不断提高同学的学习效率。

合理安排教学时间，同学活动时间应占4至6成。

主动使用电教设备，不断提高教学效率。

本学期严格落实“候课制”〔老师在预备铃响和上课铃响之前必需在教室门前等候，自己做好并指导同学做好上课的物质和精神预备〕，改良老师工作作风，树立老师敬业爱岗的意识和形象。

老师上课或辅导，不迟到、不外出、不早退、不拖堂；在课堂上不开启通讯工具；不在教室内抽烟；不随便调课或更改授课内容。

3〕作业批改：书面作业要全批全改。作文篇数须符合进度要求，批改要有眉批、总批、批阅日期；评语字迹工整、规范，无语病，无错别字；评语要恰如其分且带有很好的指导性。

加强对同学习作的指导。凡中等生、优等生习作未达一类，后进生习作未达二类者老师均需重新指导，直至达标为止，否则视为未完本钱次教学任务。

对同学作业字体潦草者，发觉一张撕掉一张，同学必需当天补齐所撕掉的作业。

4〕培育同学对学习活动的喜爱，指导同学把握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯；通过“把握学习法”大面积提高教育教学质量。

3、《学校生日常行为规范》由班主任负责每日落实一条。坚持不懈，强化同学早上到校要读书、上课仔细参加学习、课间主动熬炼休息、随时讲究卫生等常规训练，增添同学自我管理意识，真正把常规管理抓成常规，促进良好教风和学风的形成。

各班每单周周一班会课填写并于下午放学前上交本班《杨邑中心学校班级日常表现评价成果登记表》。

4、培育同学“刻苦、乐学、善学、明理”的学风，对学习上偷懒耍滑、剽窃他人学习成果的现象，发觉一起严厉 处理一起。

5、建立新型的师生关系。仔细执行《老师职业道德规范》；建立教学信息反馈制度，扎实地开展各种评教活动，树立老师良好形象，创设更好的育人环境，赢得更高的社会美誉度。

6、每人每两周至少上一次电教或远程教育课，以活动推动老师个人教学水平的切实提高，促进课堂教学效率的提升。

7、以阅读、书法活动为依托，大力开展以培育同学书写和阅读力量为核心的素养教育，并开展丰富多彩的竞赛活动。

书法活动要有教材〔三至六班级每生一本庞中华钢笔字帖，颜体或柳体毛笔字帖每人一本〕、有实践〔每日各一张书写作业〕、有检查催促〔支配同学每日检查或老师自己检查催促〕、有评比〔每日班级评比；每学期期中、期末学校评比〕。

在学校进行统一支配的基础上，老师依据同学成长和教学的需要，细心推举适合同学阅读的书籍并指导同学写好读书笔记。

学校以“学校生必背70首古诗”为蓝本，选择小语教材上尚未选编的古诗补充学习，每周利用周一升国旗后的几分钟时间组织老师轮番向同学讲解一首古诗，当场练习朗读和背诵，力争用一年时间使绝大多数同学背会。为确保实效，要加强反馈，班级和学校要采纳不同形式进行动员、学习和检测；学校要开展专项竞赛。

8、以质量调研为手段，努力提高教学质量。本学期，我校将组织老师参与“把握学习法”培训，结合“四清”管理模式加强对同学的学问、技能等方面的检测，充分调动广阔同学学和老师教的主动性、主动性和制造性，提高教学效率和质量。

9、音体美课程开设齐全，竞赛、评比活动参与率到达90﹪以上；坚持“两课”“两操”活动，连续开展“阳光体育活动”，做到制度化、常常化，同学体质健康达标率到达90﹪以上；提倡“文明其精神，野蛮其体魄”，引导同学养成学会健体、喜爱运动，力求每个同学至少有一项自己宠爱的熬炼项目。提倡并组织老师和同学一起熬炼。

体育老师根据期末检测要求，利用体育课及大课间组织同学对“达标检测”项目进行专项练习；组织同学进行跳绳和乒乓球训练；

音乐老师教同学学唱校歌《夕歌》，此歌为合唱竞赛的必唱歌曲〔另一首为自选歌曲〕。从第三周开头，班主任必需组织同学站队齐唱校歌出校；“少儿歌曲合唱竞赛”由音乐老师负责演出内容和训练〔可利用音乐课抽出肯定时间进行训练〕。

美术期末检测，美术老师需按教科书学习内容组织同学上交形式多样的作品作为评价内容；按学校要求上交优秀作品并参与展出。

10、老师要主动参与政治和业务学习，不断提高自身道德修养，严禁因考试成果卑视、驱逐学困生，严禁体罚和对同学进行心理虐待，杜绝违反老师师德的现象发生。

11、听从学校支配，主动参与上级教研部门组织的各项教研活动和培训，保证参与时间、次数和效果。

12、连续实施同学评价改革。转变单一的评价模式，以“多元智能”为根据，实行多样化的同学评价。

实施“优秀同学提名制”：期末“优秀人数”不限人数，由教育处依据期末成果确定人选，班主任、科任老师和同学〔该班赞同人数须达2/3〕可结合同学日常表现予以拒绝；个别平常表现优异但在期末测试中失利的同学可由班主任和科任老师一并供应该生的平常成果报经教育处批准通过，但人数每班仅限一人。

13、接近期末，准时征求全体老师对本学期教研教学工作的的看法和建议，分析、汇总后列入下学期工作日程。

〔三〕教改教研

1、主动参与区教研室组织的各项活动。

2、坚持常年赛课，不断创新：文化课本学期要按课型一一赛课；在课堂教学中要开展各种竞赛活动。

3、校长、教育主任坚持听推门课。

〔四〕老师培训

1、通过评教、老师自修等方式加强师德教育，树立老师良好形象；

2、根据我校在近两年教学中暴露的问题，开展以“把握学习法”、“四清”管理模式为主的讨论实践，力求实效。做到学校培训和个人探究相结合。

3、抓好新上岗老师培训，让她们挑大梁，脱颖而出。

4、主动组织老师参与各级各类业务培训。

5、老师读书笔记每周至少写七页。

〔五〕高效课堂

着力优化课堂教学，努力构建高效课堂，进一步提升教育教学质量。赛课活动以“赛出高效，赛出风采”为宗旨，为老师供应一个展现专业技能的平台。

四、幼儿园

1、作息时间与学校统一，每个工作日七课时；

2、坚持小班以嬉戏为主、大班以做好一班级入学预备为重点；

3、做好幼儿园幼儿的习惯养成及评估工作。

五、控辍保学工作

1、严格同学学籍管理。

2、加强师德教育，杜绝体罚和“心罚”同学现象发生。

3、组织老师通过定期家访、召开同学家长会等形式加强家校联系。

六、放假支配

中秋节：9月22日至24日放假调休共3天，9月19日〔星期日〕、25日〔星期六〕上班。

国庆节：10月1日至7日放假调休共7天，9月26日〔星期日〕、10月9日〔星期六〕上班。

20xx年1月26日至2月17日放寒假，共3周零2天。

七、附件

附件1：《杨邑中心学校教研教学活动支配表》

附件2：《杨邑中心学校20xx—20xx学年度第一学期校历》

八、其它

未尽事宜，另行通知。

学校教研教学工作打算篇4

一、指导思想

本学期，我校的教学教研工作连续以提高教育教学质量为宗旨，以县教育局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，坚持以课堂改革为突破口，以提升老师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校教学管理水平提升和老师队伍素养提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题讨论的开展。创新教研方式，实现我校教学质量的稳步提升。

二、工作目标

1、创建高效课堂教学模式，加强教学管理，提高教育教学质量。

2、加强师资队伍建设，努力提高老师整体素养

3、以科研促教研，加强县级小课题讨论，抓好校级小课题管理。

4、以丰富多彩的活动为抓手，主动参与县级以上活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富同学的学习生活，陶冶同学的情操，全面提升同学综合素养。

三、工作重点与措施

〔一〕加强教学管理，向管理要质量。

1、严格根据国家课程打算开齐课程，开足课时。

2、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。

3、加大对课堂教学的巡查力度，准时总结反馈。

4、学校领导要深化到课堂，了解老师的教学状况，并在听评课中引导老师提高驾驭课堂的力量，提高教学水平。业务领导每学期听课30节以上。

5、教育处平常留意教学常规资料的收集整理，不在检查前“搞突击”。

〔二〕抓好教学常规，规范教学行为。

仔细贯彻落实《郁南县中学校教学常规》要求，加强对老师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理。

1、打算重落实。要仔细制定教学工作打算，杜绝假、大、空。

2、教材重研读。引导老师仔细研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何表达，精确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

3、备课重实效。备课要精确定位同学、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。严格根据我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式“六环节”进行备课，主要备好教学目标、自学提纲、当堂训练的内容。各学科、各班级可以依据实际对“六环节”进行增减。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥老师的集体才智，提高教学设计的整体水平；结合老师自身特长和本班同学实际，提倡教学设计独特化，促进老师教学特色的形成。备课时要备好课件，科组学习时主备老师要以说课的形式介绍课件的使用。各科组要留意课件资料的收集。

4、课堂重效益。各任课老师要努力遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，根据我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式进行上课，要让同学有充分的时间进行“先学”，再进行“兵教兵”，老师后教的是同学在“兵教兵”后仍旧不懂的内容，每节课要有5—10分钟进行当堂检测，检测的内容就是本节课所教的学问。在课堂上，老师要特殊关注班上20%的后进生，要有耐性、多鼓舞他们，努力制造轻松开心的教学气氛，主动提倡“自主、探究、合作”的学习方式。老师要严格按程课表上课，不带通讯工具进课堂，上课不迟到，下课不拖堂，不得有挖苦、挖苦同学的语言，将同学赶出教室外罚站等侵害同学权益的错误做法。

学校教研教学工作打算篇5

一、指导思想

本学期，我们教研组将连续在中心学校、分校领导的指挥下，以“特色、规范、有效”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各班级数学教学质量。同时以新课程改革为契机，主动把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，规范课堂教学行为，加强教学讨论，以深化推动课程改革，全面实施素养教育为重点，以探究学校数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的讨论，加强评价与考试的讨论。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的讨论和探究工作。创新教研方式，努力提高教学、讨论的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的奉献。

二、主要工作

〔一〕老师方面——在引导广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。

1、结合我校老师分工的特点，没有老师从第一册始终教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后连接把握的不是很好，导致了教学工作中老师——教学内容——同学几方面之间的沟通不是那么流畅，在肯定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以，进一步做好学校数学1—12册教材的疏通培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学老师依据每人实际抽时间仔细研读数学教材，熟识所教班级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的连接点，系统把握整套教材的学问体系。并定期的组织相关任课老师进行集中学习。

2、引导数学老师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广阔数学老师“依标靠本”，仔细领悟课标精神，要在仔细讨论教材，讨论教法，讨论习〔试〕题的基础上专心备课、用情备课、用才智备课。数学备课要讲究实效，一切从同学的接受效果动身。各人可依据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好阅历好做法，力争向全校推广。

3、抓实课堂教学，努力提高学校数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四非常钟要质量。要引导广阔数学老师仔细上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前预备。课堂教学中要关注同学学习的爱好、学习的主动性、主动性、参加度、留意力的集中程度，要让绝大多数同学在课中能集中留意力仔细倾听、主动思索，要让绝大多数同学基本在课内完成作业，力争使平常的每一堂课都能做到扎实有效。

〔二〕同学方面——以“学校生数学学习习惯”的养成教育为重点，全面提高同学的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。

1、抓实基础。

本学期，努力促使老师在各班级数学教学中重视加强对同学的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练，努力为同学的后继数学学习打下坚实的基础。

2、养成习惯。

培育同学良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证，各班级要切实加强对学校生学习数学的良好习惯的培育。老师在数学教学中要加强对同学良好学习习惯的培育，努力使同学养成：上课——用心专注、仔细倾听、主动思索的习惯；做作业或考试——静心定心、细心耐烦、检查验算的习惯；做事——仔细、规范的习惯等等。

学校教研教学工作打算篇6

一、指导思想：

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为根据，以提高教研质量和教学质量为目标，增添教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、详细目标与措施：

目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。

措施：

1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容、本学期要重点学习《上海市中学校英语课程标准》、领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合、明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率、真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、进行"欢乐英语阅读"专题的讨论，在全部的语言技能中，阅读力量是最简单保持的，同学一旦把握了阅读力量，不用老师的关心就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住爱好、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语力量，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。

3、二—五班级每单元测验一次，仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，准时进行补差辅导。

4、依据教研组打算每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课状况，集体商量、学习、感受新教学方法和理念并准时提出合理的建议。

目标二：抓好教研组基础工作

措施：

1、备课：

A、提高备课的实效性、依据学校、教育处的备课要求加强备课，组中每位老师统一使用电子备课形式，并依据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改、

B、本学期除了加强个人备课外，还注意发挥集体备课的成效、集体备课应以班级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次、老师以一个个单元来划分参加集体备课、集体备课要事先做好"三定、四统一、五必需、六备"的预备工作、"三定"是指：定时间、地点、内容；"四统一"是指：主备老师必需细心讨论所承当的教学内容，商量议课老师必需亮出自己的观点，主备老师必需在集体备课后形成教学文本预案，其他老师必需对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必需对亮点和缺乏进行反思、"六备"是指：必需备学情、备三维目标〔其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容〕、备重难点、备教法、备学法、备教学设计、并且分低年段和高班级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好具体的活动发言文字资料的收集，连续与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把具体的'单元备课作为重点，单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教育处检查评分。

2、上课：

A、课前熟识教案，并做好课前一切预备工作，做好练习与示范操作。

B、课堂教学中目标指定明确、详细，切实做到以同学进展为本，激励同学主动参加教学活动，培育同学基础性学力、进展性学力、制造性学力。注意学法指导，主动推广使用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。

C、课堂教学过程中注意全体同学的学习，特殊要加大对后进生的关注度，尽量做到100%的掩盖面。

3、听课

A、老师每周听课不少于1节。

B、每位老师仔细做好听课记录，做到有建议，有点评。

目标三：进行课题讨论，深化二期改革，提高教研活动质量。

措施：

A、学习教学新理念，并以市级课题为指导，连续探讨"提高同学在校生活质量"。

目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育，让同学在"以人为本"的教学气氛中，独特得到充分的进展，提高英语学习的质量。

措施：

A、鼓舞组织同学参与学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的欢乐和成就感，以激发同学的学习爱好和学习主动性。

B、建立英语晨读制度、英语朗读不仅能培育同学正确的语音语调，对于促进同学后续的英语学习，养成良好英语习惯很有关心、因此从本学期开头每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。

C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片、在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的气氛感染下，感受英美国家的文化，同时提高英语学习的爱好，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提高同学的英语听说读写的综合技能。

三、日程支配：

九月份：

1、商量制定本学期教研工作打算。

2、仔细学习"改良学校英语课堂教学的几点看法"，并在组内进行沟通，以指导老师的教学实践。

3、依据各班级的实际状况，制定切实可行的教学打算，促使教学工作有条不紊地开展。

4、组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。

5、开展第一次备课活动。

6、落实第一次3—5班级质量监控。

十月份：

1、仔细做好质量监控后的分析，并总结阅历，吸取教训。

2、教研组会议：商量沟通工作中的得失与困惑、并沟通各自阅历、相互取长补短、开展商量"什么是有效的课堂教学"。

3、邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。

4、开展其次次备课活动。

5、组织同学参与区英语书写、听力、学问竞赛。

6、落实期中质量监控。

十一月份：

1、做好期中质量监控和质量分析。

2、邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。

3、仔细做好复习工作，迎接期中考试。

十二月份：

1、组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。

2、开展第三次备课活动。

3、落实其次次3—5班级英语质量监控。

一月份：

1、期末考核期末质量调研分析。

2、依据各班级，各班级实际制定复习打算。

3、教学教研工作总结。

学校教研教学工作打算篇7

一、指导思想

本学期英语科组依据学校工作要求，以学校总体工作为根据，以提高教研质量和教学质量为目标，增添学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语气氛，激发同学的学习爱好，注意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学讨论工作再上一个新的台阶。

二、主要工作

〔一〕实施新课程

1、连续做好以教学管理、教学讨论、教育科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改良措施。营造公平敬重的沟通气氛。

2、连续做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以老师实践反

思为着力点，引导老师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。

3、连续以学习新课标、用好新教材为讨论内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。

4、以进展性评价讨论为突破口，连续开展优化课堂教学的活动。做好以进展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。

5、健全理论、业务学习制度，做好新老师的传、帮、带和教学力量较差老师的扶持工作，要做好骨干老师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓舞老师之间的互相沟通与学习。

〔二〕提高同学的英语力量

1、为了加强英语基础教育，制造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际力量。

2、进行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、激励机制，最大限度地调动同学的主动性，使师生以最大热忱投入到情景活动中。

3、开展英语竞赛。

〔三〕开展课外活动，激发学习爱好

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参于意识，培育爱好。我们预备依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。

1、充分利用校内广播。

2、本学期将进行三至六班级英文书写竞赛，各班学习园地还增设“双语园地”。

3、丰富课外作业的布置。

〔a〕收集摘抄身边英语，培育同学主动学习意识。

〔b〕设计有用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语唱歌给父母听。

〔c〕在圣诞节进行一次活动，给同学供应一个施展才华的空间。

〔d〕举办英语黑板报。

〔e〕班与班之间手拉手活动。

三、主要活动内容和时间支配

九月

1、制订各班级英语教学打算。

2、制定本学期教研活动打算。

3、学校英语新课程标准及教材培训。

4、由陈夏婷老师参与高州市学校英语新课程培训。

5、备好周前课。〔集体备课〕

6、组织同学参与英语爱好小组学习。〔多媒体教室〕