中班《不贪吃冷饮》教案（6篇）

中班《不贪吃冷饮》教案（6篇）

中班《不贪吃冷饮》教案篇1

活动目标：

1、幼儿了解夏天吃冷饮的卫生常识，让幼儿知道贪吃冷饮的危害。

2、幼儿懂得天热应多喝白开水，少吃冷饮。

活动预备：

幼儿用书，教学挂图60-39.

活动过程

1、谈话“夏天你爱吃什么？”

师：小朋友，酷热的夏天到了，你最爱吃什么食物呢？为什么你们喜爱吃这些凉凉的、冷冷的食物呢？引导幼儿说出由于可以降温、使人更不会那么热、更舒适。那这些凉凉的、冷冷的食品我们管它叫什么呢？(冷饮)。冷饮能吃过多吗？为什么？现在我们就来听一个故事。

2、组织幼儿观看情境表演《贪吃冷饮的胖丁》

内容：夏天的街边冷饮摊，小朋友每人只买一种冷饮，而胖丁一人买了多种冷饮。过一会儿，大家都觉得凉快，舒适，只有胖丁说肚子疼得厉害，被送医院看急诊。

1、组织幼儿争论：为什么一次不能吃许多冷饮？

教师小结：夏天，适当地吃点冷饮可帮忙人体降温。但是，我们的胃是热的，冷饮是冰的，一次吃得太多，就会刺激、损害胃，发生肚子疼等毛病。组织幼儿争论：夏天降温最好的常用饮料是什么？

小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的饮料是白天水、绿豆汤，由于它们能快速补充人体流失的水分，帮忙人散发热量，又不含任何有害物质。

2、引导幼儿说出夏天应少吃冷饮，多喝白开水、绿豆汤。

中班《不贪吃冷饮》教案篇2

一、谈话导入：

教师：夏天来了，每天这么酷热，小朋友们到了夏天最喜爱吃什么呢？(冷饮)

依据幼儿答复，教师引出冷饮。

教师：我知道小朋友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？你最喜爱吃哪些冷饮。(幼儿自由争论)

教师：既然小朋友们这么喜爱吃冷饮，那么我们现在来看看有一个故事是和冷饮有关

系的，看看是发生了什么？

二、组织幼儿观看情境表演《贪吃冷饮的胖丁》

故事内容：夏天的街边冷饮摊，小朋友每人只买一种冷饮，而胖丁一人买了好多种冷饮。过一会儿，大家都觉得凉爽、舒适，只有胖丁说肚子疼的厉害，被送医院看急诊。

教师叙述后，请小朋友先说说教师说的是什么？为什么胖丁会这样？发生了什么事情才这样的？

教师：吃冷饮又有哪些不好的地方？

教师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多数是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。

三、了解冷饮中的成分和养分量。

教师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？

教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清晰地熟悉冷饮的养分成分并不多。

教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。

教师小结：夏天，适合地吃点冷饮可以帮忙人体降温。但是，我们的胃是热的。冷饮是冰的，一次吃得太多，就会刺激、损害胃，发生肚子疼等毛病，所以我们不能一次性吃许多。

四、组织幼儿争论：

教师：在夏天降温最好的常用饮料是什么？

教师先请幼儿进展争论，看看幼儿的想法。然后进展分析小结。

教师：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择)

教师小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的冷饮就是白开水、绿豆汤，由于它们能够快速的补充人体流失的水分，帮忙人散发热量，又不含任何有害物质。

中班《不贪吃冷饮》教案篇3

活动目标

1.知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。

2.能爱惜自己的身体，提高自我保健的力量。

3.初步了解安康的小常识。

4.培育良好的饮食习惯。

活动预备

1.《冰激凌小姑娘》教师教学资源、教学挂图、语言CD。

2.幼儿学习资源6第16~17页。

3.纸、笔若干。

活动过程

1.启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”绽开争论。

2.教师边讲故事边演示教师教学资源，帮忙幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。

提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘？最终小姑娘为什么感到肚子疼了？吃冰激凌应留意什么？

3.幼儿自主阅读幼儿学习资源6第16~17页，进一步理解故事。

4.引导幼儿分组争论并统计：夏天吃什么感到凉快而且不伤身体？

(1)请幼儿用图表统计。

(2)每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。

(3)小结：知道酷热的夏天可以吃一点冷饮，但是不行多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。夏天要多吃新奇的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。

教学反思：

整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。

中班《不贪吃冷饮》教案篇4

活动目标

1.知道贪吃冷饮对身体的危害，懂得夏天要多喝白开水。

2.能爱惜自己的身体，提高自我爱护的力量。

活动预备

教学挂图、《不贪吃冷饮》教师教学资源。

活动过程

1.谈话导入

师：小朋友，酷热的夏天到了，你们最爱吃什么食物呢？为什么你们喜爱吃这些凉凉的食物呢？

引导幼儿说出由于可以降温、使人不会那么热、让人感到舒适。

师：就是由于吃了这些食物，我们不那么热了。所以，我们叫它们冷饮。

师：冷饮能吃的太多吗？为什么？现在我们就来听一个故事。

2.播放教师教学资源《不贪吃冷饮》。

提问：

（1）这个小姑娘为什么叫不贪吃冷饮？

（2）最终小姑娘为什么感到肚子疼了？

（3）吃冰激凌应当留意什么？

3.争论：为什么一次不能吃许多冷饮？

教师小结：

夏天，适当地吃点冷饮可帮忙人体降温。但假如我们吃得太多，我们的胃是受不了的。就会像不贪吃冷饮一样肚子疼。

4.组织幼儿争论：

大家说一说夏天应吃什么感到凉快而且不损害身体？

引导幼儿说出夏天少吃冷饮，多喝白开水。

小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的饮料是白开水、绿豆汤，由于它们能快速补充人体流失的水分，帮忙人散发热量，又不含任何有害物质。

5.活动延长。

请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。

中班《不贪吃冷饮》教案篇5

【活动设计】

在炎炎的`夏日里各种美味冷饮成为了孩子们最好的消暑品之一，因其甜爽可口，备受孩子们宠爱，但由于幼儿肠胃虚弱，因此，冷饮吃多了会引起腹泻、消化不良、食欲减退等不良反响。冷饮里有许多的色素和糖，吃多了还简单龋齿，对身体没有好处，为了让孩子们了解过量吃冷饮对身体造成的危害，特设计了本次活动。

【活动目标】

1、熟悉多种不同种类的冷饮，能用较完整地语言说出冷饮的名称、外形、感知冷饮的根本特点。

2、了解夏季食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。

【活动预备】

1、幼儿用书第44—46页货多媒体教学资源《冰激凌小猪》。

2、少量冷饮食品，各种冷饮包装袋、盘子与餐巾。

【活动过程】

1、教师首先向幼儿展现预备好的各种冷饮，引导幼儿用较完整的语言说出不同冷饮的名称和形状特征。

展现各种冷饮的包装，引导幼儿说一说自己熟悉哪种冷饮？请个别幼儿到前面对大家介绍自己喜爱吃的冷饮。

2、幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮食品的特点。

(1)引导幼儿自己翻开包装，渐渐地品尝。

(2)提出问题，引导幼儿说出吃的是什么冷饮？是什么味道？吃冷饮时有什么感觉？冰激凌在自己的嘴里有什么变化？

教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，各种冷饮依据温度会渐渐的化掉。

3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书叙述故事《冰激凌小猪》引导幼儿理解故事内容，懂得吃冷饮要适量。

叙述故事后提问：小猪胖胖喜爱吃什么？它变成了什么？为什么？小动物是怎样帮忙他的？小动物们为什么也冻得浑身颤抖？

4、通过争论，了解夏季食用冷饮的常识。

引导幼儿说一说食用冷饮时要留意些什么，为什么不能多吃冷饮？让幼儿懂得吃冷饮要适量，身体才会安康。

教师小结：冷饮虽然好吃，但吃多了就会刺激我们的肠胃，会肚子疼，还会养分不良，要适量吃冷饮。

【活动反思】

通过本次活动孩子们熟悉了各种各样的冷饮，通过听故事《冰激凌小猪》知道了过量吃冷饮会引起肠胃不舒适，同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。(幼儿教育)

中班《不贪吃冷饮》教案篇6

活动目标

知道贪吃冷饮的危害，懂得夏季多喝开水的道理。

教学重点：

正确引导幼儿少吃冷饮

教学难点：

幼儿自制力量较差

活动预备：

故事《小猪碌碌》的课件

活动过程：

1、以嬉戏的形式导入活动

2、结合课件，完整观赏《小猪碌碌》的故事

提问：小兔的商店要卖什么东西？谁来买冰激凌，分别买了几个？小猪碌碌怎么了？小猪碌碌为什么肚子疼？

3、分段观赏故事，使幼儿明白贪吃冷饮的危害，懂得多喝开水的道理。

教师：“小猪碌碌一共吃了无份冰激凌，肚子大了、变圆了、变凉了、变硬了。它变成了一只冰激凌碌碌，连话也说不出来了，我们应当怎没办”？在医院里，山羊医生怎么说的？

山羊医生（动画配音）：小猪碌碌得了胃炎。冷饮往往比人体温度低20――30度，过量吃冷饮会使胃的消化力量、杀菌力量降低，造成胃炎。小朋友们的胃肠柔嫩，对过冷的刺激特别敏感，更简单受到损害