中班上学期社会教案《我有一个家》

中班上学期社会教案《我有一个家》_中班春节社会教案

活动目标

1.知道每个人都有自己的家，了解父母的姓名、职业，电话号码和家庭住址等。

2.感受家庭的暖和，增进对家人的了解和喜爱。

活动预备

1.趣味练习：找一找你的家人。

2.照片：全家福、纸盒一个。

活动过程

1.导入

谈话：讲讲我的家。知道每个人都有自己的家。(教案出自：教案网)引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的?家里都有谁?

2.绽开

1.出示全家福照片，相互介绍自己的家人。问：这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的?从外貌、性格等方面介绍。

2.嬉戏：抽照片、猜名字。向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

(1)请幼儿将全家福照片放在纸盒里教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿认真观看，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

(2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。

3.谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的暖和。激发爱父母、爱家的情感。

(1)爸爸在家干什么?妈妈呢?自己在家干什么?

(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。

小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家劳碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应当怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应当为家人做些什么呢?

4.观赏散文诗《家是什么》，感受家的暖和。联系生活体验，请幼儿说说家是什么?

完毕

趣味练习：找一找你的家人。组织幼儿张贴自己的全家福照片，供幼儿随时叙述。

中班上学期社会教案《有朋友真好》

幼儿园中班社会教案：有朋友真好

活动目标：

1、感受、理解故事角色间真挚的友情。

2、懂得朋友间应相互关怀、帮忙。

活动预备：青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。

活动过程：

1、青蛙和癞蛤蟆真要好。

请幼儿完整倾听一遍故事。

生日那天晚上，癞蛤蟆为什么焦急？它担忧什么？

再次请幼儿完整倾听一遍故事。

癞蛤蟆预备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么？

青蛙为什么来迟了？它为什么要送癞蛤蟆一个台钟？

你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友？

2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。

出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思索：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样？该怎样表现？

教师左手操作青蛙，右手操作癞蛤蟆，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆着急、关切的心情。

教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。

3、有朋友真好。

癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，非常担忧，青蛙是为了给好朋友预备生日礼物而迟到的，它俩相互关怀，真是一对好朋友。

有朋友真好，你有好朋友吗？

有的小朋友临时没有朋友，我们应当怎么帮忙他呢？

活动建议：

1、生日那天，癞蛤蟆不见朋友青蛙前来，心中涌现出一连串可怕的遐想，它预备去救助青蛙。作品对癞蛤蟆这一系列的心理活动和动作描写得非常细腻，真实地传达了它们之间纯净、真挚的友情，质朴但具有感染力。2.该活动可重点引导幼儿了解故事角色的思想、情感。从而对自己的交往行为产生影响。

附：有朋友真好

生日那天晚上，癞蛤蟆烧了许多许多好吃的菜，还预备了蛋糕。他说：青蛙还没有来。

他看看钟，钟上的针不动，这才想起钟已经坏了。他开了门望着外面，天已经暗下来了，看不见青蛙。

等得我真心急。癞蛤蟆说，青蛙会不会遇到了可怕的事情？会不会跌进一个深深的窟窿里，出不来了？假如真是这样，我就永久看不到他了！

癞蛤蟆其次次开门，照旧没观察青蛙。他说：青蛙会不会在树林里迷路了？他是不是着凉，淋湿了，饿坏了？他会不会让大野兽抓住，给大野兽的尖牙齿吃掉了？他大哭起来，我的好朋友永久不会和我在一起过生日了！

癞蛤蟆在地窖里找了一根长绳子，说：我用它把青蛙从窟窿里救出来。他又在阁楼里找到一盏提灯，说：青蛙观察灯，就能够走出树林了。他又在厨房里找到一只长柄平底锅，说：我要用它来打那只大野兽，把它的尖牙齿全部打下来。癞蛤蟆拿着绳子、提灯、平底锅，大声喊着：青蛙，不要急，我来帮忙你了！癞蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。青蛙说：癞蛤蟆，你好！我来迟了，很愧疚！我是在给你预备礼物。癞蛤蟆问：你没有跌进深深的窟窿里吗？青蛙答复：没有。癞蛤蟆又问：你没有在树林里迷路？青蛙答复：没有。癞蛤蟆又问：你没有被一只大野兽吃掉吗？青蛙答复：没有，完全没有。癞蛤蟆说：哈哈，和你一块儿过生日多么开心啊！癞蛤蟆翻开青蛙的礼物，是一只漂亮的新台钟。两个好朋友坐在火炉旁边，一起吃蛋糕。

中班语言活动教案《我有一个家》

【活动目标】

1、学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌。

2、感受家庭的暖和，增进对家庭成员的了解和喜爱之情。

3、尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。

【活动预备】

1、趣味练习：找一找你的家人。

2、照片：全家福、纸盒一个。

【活动过程】

一、导入。

谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。

引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的，家里都有谁。

二、绽开。

1、出示全家福照片，相互介绍自己的家人。

问：这是谁？爸爸（妈妈或其他家庭成员）是什么样的？

从外貌、性格等方面介绍。

2、嬉戏：抽照片、猜名字。

向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

（1）请幼儿将全家福照片放在纸盒里。

教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿认真观看，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

（2）请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。

3、谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的暖和。

激发爱父母、爱家的情感。

（1）爸爸在家干什么？妈妈呢？自己在家干什么？

（2）爸爸妈妈是怎样关爱你的？

引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。

小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家劳碌着，（）爸爸妈妈都爱自己的孩子。

我们应当怎样关爱爸爸妈妈？想想自己应当为家人做些什么呢？

4、观赏散文诗《家是什么》，感受家的暖和，并尝试创编儿歌。

联系生活体验，请幼儿说说家是什么，鼓舞幼儿创编儿歌。

附儿歌《家是什么》

家是什么？

家是一间房，一盏灯，一张松软的床。

有了房，不再担忧风吹和雨打。有了灯，不再可怕夜晚没有星星和月亮。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。

家是什么？

家是一轮太阳。爸爸妈妈欢快的笑容，合成一缕暖和的阳光。

中班上学期社会教案《我升中班了》

活动目标：

知道自己在长大，体验升入中班的骄傲感。

活动预备：

1.物质预备：幼儿绘画材料、其他用于布置的材料。

2.环境创设：布置中班班级环境。

活动过程：

（一）熟悉自己班级的位置，感知班级环境的变化。

1.师：新学期开头小朋友们都上中班了，我们的教师是这么的美，现在请小朋友认真观看我们中班的教室，跟小班的教室比有什么不一样？（幼儿观看）

2.师：班级位置变了吗？班级标志有什么变化？（个别幼儿答复）

3.师：小朋友说现在的班级变成了3楼，班级标志变成了月亮一班。那班级内的桌椅有没有变化？

4.师：那班级里面的环境还有什么变化？班级里面的小朋友有什么变化？

5.师小结：小朋友答复的很好，我们现在是月亮一班，班级在3楼，班级里来了位新朋友。班级里挂了很多美丽的蔬菜。

（二）争论、比拟自己的变化。

1.引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。

（1）师：现在小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的？有没有哭？（个别幼儿答复）

（2）师：刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。

2.引导幼儿比拟自己与小班幼儿外在的不同。

（1）师：小朋友现在看一看自己，跟自己原来在小班的时候有什么不同？（个别幼儿答复）。

（2）师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了。

3.引导幼儿争论自己与小班时相比，在本事、力量上有什么变化。

师：小朋友想一想自己，跟原来自己在小班的时候有什么不同？你学会了什么本事？

4.教师小结：我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，而且比小班时有了更多的本事！现在我们是中班的哥哥姐姐了！

（三）争论上中班后该怎么做。

1.师：小朋友们都上中班了自己的事情应当怎么做？哪些事情应当自己做？（个别幼儿答复）

2.师：小朋友说的真好，小朋友现在是中班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮助做。

（四）绘画《我是中班小朋友》。

1.师：我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做许多事情，等一下请小朋友画一张《我是中班小朋友》。

2.幼儿绘画。

3.师：小朋友都画了《我是中班小朋友》，都学会了许多本事。

（五）活动完毕。

中班上学期社会教案《我不怕黑》

幼儿园中班社会教案：我不怕黑

一、活动目标：引导幼儿正确熟悉黑，并学习用各种方法克制怕黑的心理障碍。鼓舞幼儿平常积极动脑，不害怕，不退缩，勇于克制各种困难。培育幼儿独立入睡的好习惯，提高自理力量。

二、活动预备：将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只。音乐磁带一盒。课件动画片《小兔迷路了》

三、过程过程：

（一）以嬉戏的口吻和形式导入活动

１、教师：小猫们，今日妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧！（伴随《找小猫》的音乐，幼儿做律动进入场景）

２、教师：草地上真舒适，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。

３、播放动画片《小兔迷路了》：从前，有一只得意的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鲜花，美丽的蝴碟可快乐了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔可怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多难过呀，它大声地哭起来：妈妈，妈妈。

（二）营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑

１、发觉状况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生状况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。

（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）教师：咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。

（2）教师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说：呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面究竟发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀？小猫们，你们谁情愿帮妈妈进去看看。

2、鼓舞幼儿克制怕黑心理，英勇地钻进山洞

（1）请胆大的幼儿做示范（34人），并说说自己可怕不可怕，以及自己是怎样克制可怕的

（2）交谈，了解可怕的幼儿的心理状况，教师对他们进展疏导争论：怎么样才能让自己不可怕呢？归纳如下方法：a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛慢慢习惯了黑再渐渐走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会可怕。b.进去的时候想想快乐的事，一边走，一边唱唱歌，就不会可怕。c.你就想里面的小动物多可怜，我肯定要帮忙它，其它什么也别想，就不会可怕了。d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，渐渐走，就不会出危急，这们也不会可怕。

（3）请情愿去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。

（4）教师对还不敢进去的幼儿再次进展疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。

（5）请胆子特殊小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞。

（6）教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是英勇的孩子。

3、教师小结，完毕活动。

（1）教师帮忙幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克制怕黑的方法，使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有许多克制困难的方法，鼓舞幼儿平常要积极动脑。

（2）鼓舞幼儿努力养成自己独睡的习惯教师：现在，教师要问你们一个问题，哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的？为什么不一个人睡？教师：今日，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋友把手举起来！

（3）表扬敢于独睡或已经养成独睡习惯的幼儿，给每天独睡的幼儿贴一朵小红花。

中班上学期社会教案《家乡真美》

活动目标

1.了解家乡的名胜古迹和漂亮风光。

2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。

活动预备

1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。

2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。

3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。

活动过程

1.了解自己居住的小区及四周环境。

结合调查表讲讲我居住的小区，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及四周环境，知道每个人都有自己的家乡。

2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、观赏、争论、了解家乡名胜古迹及特点。

(1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方?(教案出自：教案网)哪个地方最好玩?

(2)自由结伴观看图片，了解家乡的风景名胜，并说出都熟悉图片中的哪些地方。

(3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和文化，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是自己不熟识的，教师进展梳理

3.师幼沟通，激发幼儿爱惜家乡的情感。

说说自己家乡是什么样子的?你最喜爱哪个地方?

小结：我们的家乡漂亮富裕，不但有很多美丽的风景，还有很多好听的故事和传奇。我们不但要爱惜自己的家乡，还要好好学习本事，长大了建立我们的家乡

4.嬉戏家乡真美，稳固幼儿对家乡主要特征的了解。

玩法：

将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗;听音乐进展嬉戏，嬉戏开头时，导游带着游客四处玩嬉戏，嬉戏开头时，导游带着游客四处游玩;当音乐停时，导游依据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。幼儿轮番当导游进展嬉戏。

中班上学期社会教案《我到超市去购物》

活动目标：

通过实践活动，充分调动幼儿参加的积极性和探究沟通的主动性，使幼儿在尝试沟通、选择购物中懂得做出打算需要考虑诸多方面问题，并在共享中体会大带小的乐趣，激发幼儿的责任感和爱心。

活动预备：

①活动前一天组织争论，选择购物区域。

②详细预备由幼儿与教师一起争论打算。

③、活动前争论：

师：我们去如海超市购物，需要预备什么呢？

幼：钱

穿园服

要告知爸爸妈妈，让他们给我预备钱

活动过程：

1．选择购物区域：

师：明天，我们要去如海超市购物，由于地方大，而我们的时间有限，只能选择超市中的一个区域，下面请大家讲一讲，超市里有哪些区域？

2．提出要求：

师：去超市后要和自己的朋友（哥哥姐姐）在一起，哥哥姐姐呀照看好弟弟妹妹。

㈢超市中好朋友中间可以相互沟通：

（四）美食大家共享：

（五）活动后的感想：

个案观看：

同伴间的合作：

选择购物时，有的幼儿发觉了自己的5元钱买不到自己喜爱的那种物品，怎么办？

王亦辰：教师，我的钱不够。

我看到她选择了两种包装特别精致的奶油派。

师：你可以选择其中的一种呀！

泽宇：可是这两种我都想要。

师：那你想想有没有别的方法。

亦辰：有了，我找好朋友和我一起买。（去找大班的）哥哥，咱们一起买这买这两包好不好？

哥哥：我不喜爱你这一种，我挑了一瓶鲜奶。

亦辰挠挠头，突然快乐得拉着他的手，好吧，你选一个，我选一个，剩下的钱找一个更好玩的。