中班主题教案详案《不要乱扔垃圾》

中班主题教案详案《不要乱扔垃圾》_中班教案详案范文

设计思路：

最近我们在开展玩具总发动的主题活动，玩具始终是孩子们感兴趣的，而且平常在家孩子玩得最多的、接触的最多的也就是玩具。但在平常的活动中，我们也发觉对于玩具的各种不同特质，究竟怎么玩，孩子也不知道所以然。今日开展这节活动让孩子在玩玩、说说中了解不同玩具的不同特质，体验和同伴一起玩玩具的欢乐。

活动目标：

1、愿意探究各种玩具的玩法，了解他们的不同性能和作用。

2、培育幼儿敏锐的观看力量。

3、进展幼儿的动手力量。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

1、各种电动玩具、木制玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等。

2、幼儿自带玩具。

3、不同型号的电池。

活动过程：

一、观看摆布

1、参观各种玩具。

2、争论：怎样能把玩具放得整整齐齐，哪些玩具可以放在一起。

3、尝试将不同玩具进展分类摆放。

4、说说自己会喜爱哪些玩具，可以怎样玩，怎样不使玩具损坏。

5、每人挑一个自己喜爱的玩具玩一玩，找出不同的玩法。

二、沟通介绍

1、介绍：刚刚玩的是什么玩具?怎么玩的?

2、共同查找一种玩具的几种玩法。

小结：不同的玩具有不同的玩法，同一玩具也可有不同的玩法。

三、尝试发觉

(一)争论：电动玩具为什么不能动起来?

(二)辨别电池

1、找出电池的一样处：电池的两头，分别表示不同的两极：一正、一负。

2、比拟各种电池的不同(颜色、大小、凹凸、粗细等)

(三)试着装电池

3、告知幼儿装电池方法。(儿歌：胖胖小屁股，坐在弹簧上、圆圆小脑袋，带顶小帽子)

4、两位幼儿一组，为电动玩具装电池。

5、电池装好了和小朋友一起玩玩具。

四、欢乐体验

1、沟通各自是怎么装电池的。

2、尝试用路轮换、猜拳等方法，(.:教.案网)使大家都能有时机玩到玩具。

活动延长：

1、连续和同伴一起玩玩具，找找玩的新方法。

2、在区域中放置一些不同大小的电池和相应的玩具，供幼儿装配和嬉戏。

中班主题教案详案《动物》

设计意图：

幼儿园素养教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家平常谈论最多的话题。争论也带来了很多孩子们发觉的问题。如：为什么猩猩长得和人很像?为什么长颈鹿的脖子会那么长?大象跑步快吗?于是我们组织了我喜爱的动物这个活动，让孩子区探究自己喜爱的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜爱自己的动物。[.教案网出处]让孩子知道每一个动物都特别得意，我们要爱惜全部的动物。主题探究中有你问我答的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮忙解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的阅历成为全部孩子的阅历，在活动中孩子也体会到了胜利的欢乐，树立了自信念，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形熟悉感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来争论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。

活动目标：

1、在变戏法的嬉戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。

2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。

3、宠爱动物，学习有目的地观看和比拟各种动物的特征和习性。

4、有初步的爱护自然和爱惜动物的意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。

活动过程：

(一)、已有阅历迁移，引发兴趣

1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只得意的小动物，想一想，可以变出什么小动物?

2、幼儿相互争论。

(二)、幼儿拼图，师个别指导。提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。

(三)、探讨沟通

1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形?

2、数数每一种图形用了几个?

3、想想用什么方法既可以记得快又不简单遗忘?幼儿个别操作、演示。

4、全体幼儿统计图形，师个别指导。

5、幼儿之间相互作检查。

(四)、延长活动组织幼儿争论那一种统计方法最适宜。

中班嬉戏教案《不乱扔垃圾》

幼儿园中班嬉戏教案：不乱扔垃圾

目标：

1.在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

预备：木偶（小兔，小猴）糖若干

过程：

（一）导入局部：

1.宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2.律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

公园到了，我们到草地上坐会。

（二）根本局部

1.小朋友猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

2.木偶表演

a.小猴今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃（吃香蕉，顺手一扔，下场）

b.小兔公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

提问：a小兔怎么了？

b怎么会摔交的？

（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话

c是谁扔的香蕉皮？

d那，香蕉皮应当扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

3.分糖幼儿每人一颗观看是否有幼儿将糖纸扔到地上

（三）完毕局部

不早了，我们开汽车回家了

音游《汽车开来了》。

大班主题教案详案《尖利物品不要碰》

活动设计背景

在日常生活中，孩子的安全意识是很薄弱的。幼儿对于任何事物都布满着奇怪心和探究欲望，可是在这过程当中都会隐蔽着安全问题。[：.]结合本园安全教育活动月，以及班上消失的一些安全问题，开展了这次的活动。

活动目标

1、引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知道各种各样尖利的物品，如使用不当会损害身体。

2、连续积存幼儿自我爱护的安全意识，知道手划破后简洁的处理和爱护方法。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

活动重点：了解哪些尖利的物品不能玩

活动难点：能说出简洁的处理方法和爱护方法。

活动预备

1、活动课件一份

2、各种尖利物品实物及图片若干(剪刀、铁钉、牙签、铅笔、水果刀、针、玻璃等)

活动过程

一、开头局部：

教师与幼儿一起玩手指嬉戏：小手变变变，并请幼儿自由发言争论手的用处，感受手有很大的用处，我们应当要好好爱护它。

二、根本局部：

(一)请幼儿观看情景表演，然后回答下列问题并争论。

情景内容：妈妈和宝宝一起削果，妈妈中途上厕所离开没有放好水果刀，宝宝奇怪拿起刀学妈妈的摸样也削起了果，结果手被刀给划伤了。

1、刚刚小朋友怎么了?(出血了)

2、好好的小手怎么会出血了?(被划破了)

3、什么东西会把手划破?为什么?(幼儿自由发言)

4、怎么样才能使我们的小手不受伤?(不要任凭去触摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品时要知道正确的使用方法)

教师小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会弄伤我们，给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们受伤，影响我们的活动和生活。

(二)争论怎样爱护、处理受了伤的伤口。

1、假如不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)

2、受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)

3、包扎后还要留意哪些事项?(不能要伤口沾到水，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。)

小结：假如我们受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复安康，我们的身体才能更安康

(三)认知与沟通：

1、教师：小朋友说得很好，其实在我们身边有很多很尖利的东西，你们能说一说都有些什么?

2、教师引导幼儿自由发言生活中常见的尖利物品，并任意出示几种，请幼儿说说它们的名字和用途。

小结：在我们的生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多忙。如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字;有了锐利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种外形;有了细瘦长长的筷子，能便利我们夹饭菜等。

中班主题教案详案《找朋友》

设计思路

水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜爱的。我们通过搜集材料、事物、标本、观看影碟，从网上搜集素材，充分调动了幼儿的奇怪心，也让幼儿探究水里动物世界的隐秘。(.来源教案网)《找找好朋友》是水里小动物这个中的一次数学活动，对孩子们来说数学活动是比拟抽象的，所以我制作水里小动物的课件，把这次活动贯穿到里面。这样既调动了幼儿的学习兴趣，也激发了幼儿关爱小动物的情感。

活动目标

1、激发幼儿学习相邻数。

2、进一步培育幼儿分析问题的力量。

3、帮忙幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和3的相邻数。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、增加思维的敏捷性。

活动预备

1、依据主题活动制作的课件。

2、1~4的数字卡若干。

3、《找朋友》的背景音乐

活动过程

1、教师演示课件，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼?各种颜色的鱼都有几条?教师用数字表示。

2、设疑争论：

(1)白鲤鱼今日要找好朋友，一个比它少1的，一个是比他多1的，请小朋友找出是哪两种鱼，他们各有几条?幼儿说出答案后，教师用数字表示。

(2)请幼儿认真观看，分析比拟红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道3的好朋友是1和2。

3、帮忙金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。

4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。

5、嬉戏：找朋友。播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1~4的数字卡，请挂数字2和3的好朋友说：我的好朋友在哪里?与他们相邻数的边说：你的好朋友在这里。边快速站到他的两边。交换卡片，反复嬉戏。

6、教育幼儿要关爱水里的小动物。

中班主题教案详案《去秋游》

设计思路：

主题活动进入了秋天来了从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发觉。从今日的引入局部我们可以明显地看到孩子们对于秋天的发觉是那么的真实/那么得认真。为了更进一步地激发幼儿对秋天这个季节的探究，我们将组织幼儿去公园看菊花展。除了进展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观看外，我们认为还更应综合的进展幼儿各项力量，为幼儿终身进展打下根底。中班幼儿生活自理力量比拟弱，在经受上半学期的培育后，孩子们已经能做一些简洁的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们预备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活力量提出了一个新的挑战，推动孩子在原有的根底上更进一步的进展。让孩子们自己来预备自己的小包。为自己制订一份秋游规划书。从孩子的已有的主题活动阅历迁移运用到实际生活中，争论分析哪些是合理的所需物品。应当留意些什么事项，遇到突发大事如何处理等社会阅历，提高幼儿的综合力量。让孩子们了解规划书的作用，合理地进展归类，并在遇到难题时提高解决问题的力量。让孩子们通过师生之间/生生之间的互动来获得阅历。

活动目标：

1.在沟通、争论的过程中分析秋游所需物品的合理性。

2.了解规划书的作用，尝试用共性化的符号记录。

3.体验明显的季节特征。

4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5.加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1.预备物品塑封图片若干;背后粘上双面胶背包

2.泡沫板若干

3.幼儿规划书

4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。

活动过程：

(一)引出主题1.上个星期，我们去复兴公园远足，你发觉了什么?(鼓舞幼儿运用好词好句表达自己发觉的秋天)

2.我去网上收集了许多资料，菊花美吗?(。。。。。。)这些菊花都开在哪里呢?想去吗?

3.可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就许多了，我们可以把它放在哪里呢?

4.那你规划在小包包里要预备些什么呢?

(二)争论预备内容及合理性(强调1天)依据幼儿预备的内容出示卡片在泡沫板上。

也可提示幼儿：多扩大内容，如：吃的，用的，玩的。

我们要到那里去，带些什么呢?

1.吃的(垃圾食品和安康食品)

(1)面包：引导幼儿主食和零食的选择

(2)署片、署条：引导垃圾食品和安康食品的区分

(3)巧克力、糖：提示幼儿留意爱护牙齿

(4)水：量(一瓶还是两瓶)可以引导幼儿可以去区角活动探究(5)说到将食物共享(准时鼓舞幼儿的做法)吃午饭前，我们还要做些什么呢?(引导幼儿带一些用的到的东西)

2.在秋游的过程中，还可能会发生哪些意外的事情，可以预备点什么?

创可贴：留意爱护自己记录板：做调查笔：做记录电话号码：安全意识的提示。不要走丢。

吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(环境爱护意识的萌发)

3.除了这些吃的用的，你还规划放些什么呢?

依据幼儿的提议帮忙幼儿提升帮忙幼儿阅历提升：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，尽量带一些安康食品。(教案出自：教案网)再带一点必需要用的东西。还可以带1件你喜爱的玩具。

(三)争论分析规划书

1.那么多东西要预备，怎样才能全部记住，一个都不漏掉呢?

2.把自己规划好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做规划书。

3.可是把全部的东西都画在规划书上，看得清晰吗?为什么?

4.那我们把它们分分家吧!有的是吃的，有的是用的，怎么分呢?(边打吃，用，玩)5.把自己规划放进书包的内容画在规划书里，这些都会画吗?(打印争论好的规划书表格))提升：做规划的时候，我们要用最简洁的方法来记录，但是还要让大家都看得懂，行吗?

(四)制作规划书

1.写上名字

2.幼儿尝试，教师指导，留意生生互动

3.提示幼儿所带物品量的掌握。

4.提示幼儿留意所带物品的合理性5.观看幼儿记录的方法(是否简洁明白)

(五)沟通规划书请1-2名幼儿介绍自己的秋游规划书解决其中的问题，当场让幼儿商议解决对策。(量、合理、记录方法)

延长活动：

假如你觉得这张规划书还要修改一下也可以。但是这张规划书要保管好，在秋游的前几天根据规划书上画的内容去预备，自己检查一下放的对不对。

中班主题教案详案反思《修路》

【设计意图】

在日常生活中，许多幼儿喜爱玩各种类型的玩具车，结合省编教材中熟悉的车辆压路车、洒水车、扫路车等我设计了《修路》这一活动，目的是让幼儿了解一下修路的过程，增加对道路的熟悉，亲自体验一下修路的辛苦，体验合作的乐趣，养成护路的环保意识。

【活动目标】

1、进展幼儿的奔驰力量和平衡力量，进一步促进幼儿协调力量的进展。

2、培育幼儿参加嬉戏活动的积极性，体验集体合作的欢乐，形成团结协作的优秀品质。

【活动预备】

游乐场场景，与幼儿人数相等的小木棒若干，小红旗若干面，红地毯两块。

【活动过程】

(一)创设情境，激发兴趣。

今日，教师要带着小朋友去游乐场玩，但是去游乐场的路还没有修好，(教案出自：)今日我们要帮助修好路才能过去，小朋友们想不想修路?(幼儿：想)下面我们一起争论一下就修路的过程。

(幼儿积极争论答复，教师总结)

第一步先修路的两边，我们用小木棒代替路边石，留意要成两条平行直线排好，路的宽度要四个小朋友并排侧平举为宜。

其次步用红地毯铺路，留意在铺的过程中要整齐。

第三步轧路，四个小朋友并排侧平举一起走过铺好的路，完成修路的过程。

(二)集体修路，体验合作

将幼儿分成人数相等的四组，两组为一队，扮演工人，站在起跑线后，听到教师的启动信号后，各队排头跑向终点线，在插有小红旗的标志处放好体操棒，快速返回拍本队其次名幼儿的手后排向队尾，拍到手的其次名幼儿持棒快跑到前一名幼儿摆放的木棒处连续摆棒，然后快速返回。依次类推动行活动，看那一对最先完成为优胜队，然后每队派排在前面的四名小朋友把地毯铺好，直到幼儿全部完成铺路任务后，四名幼儿一组依次手拉手做轧路机在棒的中间做轧路状。

留意：后一名幼儿被拍到手后才能参与修路嬉戏，轧路时不能踩棒。

(三)总结提高。

通过刚刚的修路，小朋友体验了劳动的辛苦和胜利的欢乐，所以我们在日常生活中应当好好爱惜我们的道路，我们应当怎样做呢?(幼儿集体争论答复,教师总结准时对幼儿进展思想教育。)

(四)体验胜利

现在我们穿过我们修的道路，一起到游乐场尽情玩耍。

【活动延长】

在户外场地连续玩修路的嬉戏同时增加适当的难度。

【活动反思】

通过活动培育了幼儿参加活动的积极性，进展了幼儿的奔驰力量和平衡力量，进一步促进了幼儿的协调力量的进展，同时体验了集体合作的欢乐。在活动过程中有局部幼儿光留意速度而使路得两边没有成一条直线，别的小朋友再去订正而耽搁了时间，所以在以后的活动中要予以订正。

中班主题活动教案详案《蜜蜂》

活动的生成：

幼儿在户外活动时，发觉花丛中有很多小蜜蜂在飘舞、并自发地进展了它们在干什么的争论，由此引发此次活动。

活动目标：

1、对蜜蜂绽开积极的探究，喜爱蜜蜂的勤劳和团队精神;

2、能积极叙述关于蜜蜂的阅历，运用多种方式大胆表现;

活动过程：

一、观看花丛中的蜜蜂，围绕主题绽开争论。

流程：

观看围