中班主题活动教案《长大的我》

中班主题活动教案《长大的我》_幼儿中班主题活动教案

主题说明：

对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和骄傲。对于自己长大了感觉是非常的剧烈，在这个主题里依据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探究其中的神秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的欢乐。

主题目标：

1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，情愿常识自理个人生活卫生。

2、喜爱同伴，在成人的引导下，情愿关怀自己熟识的人，学会与同伴共享欢乐。

3、喜爱表达自己的主见和爱好，对自己的行为表现出自信。

4、关怀喜爱自己的教师，主动和教师一起沟通和探究。

主题活动内容：

综合：开学的第一天

活动目标：

1.稳定幼儿的心情，激发幼儿做中班小朋友的积极情感。

2.进展常规熟悉和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。

3.引导幼儿能在集风光前踊跃大声的叙述假期中的事情与同伴共享。

社会：我们升中班了

活动目标：

1.知道自己长大了，是中班的小朋友，产生做中班小朋友的骄傲感。

2.积极主动的参加选组活动，并想方法调整选组中消失的问题。

综合：我真棒

活动目标：

1.进一步感受自己的成长，增加我长大了的自我意识，体验成长的欢乐。

2.能大方自信地集风光前表演，展现自己，有长大的骄傲感。

3.知道自己的成长离不开父母，教师等成人的关怀和帮忙，产生敬重他们的感情。

美术：我

活动目标：

1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上微小的局部。

2.熟悉自己，知道自己和别人有不同之处。

社会：我是班级小仆人

活动目标：

1.知道自己是班级的小仆人，愿意为班级效劳。

2.学会简洁的劳动方法(如：抹桌子，窗台，抽屉等)，体验劳动的欢乐。

音乐：我们是中班的小朋友

活动目标：

1.学唱歌曲，熟识曲调，初步把握附点音符和切分音的唱法。

2.体验做中班小朋友的荣耀感。

故事：小熊想长高

活动目标：

观赏故事，根本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长变化。

综合：今日我值日

活动目标：

1.学做值日生，有为集体和他人效劳的美妙愿望。

2.了解值日生的工作内容，情愿努力做好力所能及的事。

语言：教师的手

活动目标：

1.知道教师的手很能干，会做许多事情，情愿跟教师学习各种本事。

2.了解诗歌的内容构造，初步学会朗读诗歌的技巧。

3.有喜爱，敬重教师的情感。

音乐：熟悉你呀真快乐

活动目标：

1.感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞，交往的开心情感。

2.能用开心的不高不低的声音演唱。

综合：采访朋友

活动目标：

1.有主动与人交往的意识，愿意结识更多的朋友，并尝试用采访的形式了解朋友。

2.能有礼貌地提问，努力用比拟清晰的语言表达自己的想法。

3.喜爱交朋友，体验与朋友交往的愉悦。

手工：我的好朋友

活动目标：

1.尝试用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己好朋友的脸部特征。

2.活动中遇到困难会主动向教师或同伴请教。

语言：朋友船

活动目标：

1.萌发参加文学阅读活动的兴趣。

2.知道朋友间要相互帮忙，特殊在朋友需要的时候。

体育：合作真欢乐

活动目标：

1.能积极开心地参加活动，学习与同伴合作，体验合作胜利带来的欢乐。

2.能协调地做各种动作，活动中反响灵敏，动作快速。

音乐：朋友越多越欢乐

活动目标：

1.初步学会演唱歌曲，并用欢乐的歌声表现歌曲轻松，开心的情趣。

2.进一步体验与朋友在一起的欢乐。

语言：团结友爱亲又亲

活动目标：

1.能了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的欢乐。

2.也许了解叠词：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。

手工：送给朋友的礼物

活动目标：

1.学习运用折，剪，贴，画等多种方法制作礼物。

2.活动中乐于动脑，尝试制作有创意的礼物。

3.遇到困难会主动恳求教师与同伴的帮忙。

环境创设与资源利用：

生活区：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿帮忙娃娃穿脱衣服。

阅读区：供应有关成长的书籍，让幼儿自由阅读图书感受长大的欢乐和骄傲。

观看区：幼儿通过观看镜子中的自己和以前小时候的照片进展比拟，懂得自己现在的成长，看到自己长大的变化，进一步感受成长的欢乐。

美工区：供应画笔及美术纸，让幼儿画消失在的自己，体验欢乐。

娃娃家：丰富带娃娃办家家做嬉戏等情节。

2.请家长伴随幼儿看一些关于春天的儿童读物。

幼儿园：布置表达长大的墙饰。

家园共育方面：

请家长利用各种资源及途径帮忙幼儿理解成长的欢乐，积极引导熟悉自己成为中班小朋友的傲慢和骄傲，可建议家长休息天带幼儿到户外进展观看，并学会与人交往，从中体验交往带来的欢乐。

活动小结和反思：

孩子们通过小三班一学年的学习和生活，升入了中三班，来到了新的环境、新的教室，感觉一下子长大了很多。我长大了这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的需要。我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习力量比以前提高了许多，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。许多事情都想自己去试试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中三班的小仆人，从引导幼儿观看本班新环境，熟悉新伙伴，到参加活动，让他们按星期轮番做值日生，大家为能这样值日生而感到骄傲，他们都特别愿意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特殊好。使孩子们在集体中欢乐地生活着、学习着。在主题的实施过程中，我们通过一系列(教案出自：)我长大了、别说我小、我真棒、我们是中班的小朋友了小熊想长高等活动，使幼儿真正意识到自己已慢慢长大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，应当从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好典范。为协作开展这一主题活动，我们也为幼儿供应了多种操作、实践的时机，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，通过比拟，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各局部的长大。同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长，而且在心智、力量等方面也有了新的进步，从而增进了幼儿自我意识的进展。孩子的进步显而易见，来园时不再哭泣了，吃饭时能在教师的提示下不掉米粒了，同伴间的相处比以前友好了，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿慢慢不见了，他们会对大人说我长大了，我会自己走路了，而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次胜利而雀跃。我们对主题的环境创设，也有了自己的思索。在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯。不少家长也来反响，说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了，饭前发碗筷，饭后擦桌子，虽然有时候擦得不是那么洁净，但是真是令人欣慰。中班的学习的生涯就这样胜利地迈出了第一步，盼望以后的日子会更快乐，以后的学习更顺当!

中班主题活动教案《我》

幼儿园中班主题教案：我

设计理念：

在如今多元化的幼儿教育领域中，我认为最富有中国特色的是田野课程。它把幼儿当作有特别需要和兴趣的个体，看作问题的发觉者与探究者，用多种方式表达熟悉和感受。注意幼儿的兴趣、生活、活动的延长和联系。因此，依据田野课程的理念，结合本班幼儿的实际状况，设计了我这个主题，让幼儿去面对生活，在情境中学习，来促进幼儿各方面的进展。

主题选择：

中班幼儿的思维具有特有的自我中心化特点，不擅长站在别人的立场上想问题，只知道维护自己的利益和欢乐。在日常生活中，我发觉由于幼儿社会交往技能的缺乏，很简单发生各种冲突，并且不太会解决问题。鉴于幼儿上述一些状况，我选择了该主题，通过一系列的活动，帮忙幼儿建立良好的人际交往准则，培育幼儿的社会性。

活动目标：

1、敬重幼儿，满意他们的需要，鼓舞幼儿与环境互动。

2、体验我在嬉戏、生活中欢乐的情感，帮忙幼儿正确熟悉自己。

3、供应自由活动的时机，鼓舞幼儿通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克制困难的尝试。

4、通过多种方式，充分利用家庭幼儿园等教育因素，来共同促进幼儿社会性的进展。

活动流程：

活动一：认知活动我自己

通过熟悉自己的姓名、性别、测身高、自主绘画等一系列手段，从而让幼儿从多方面熟悉我的一些特征。

活动二：家园活动我的家

让幼儿了解自己的生长环境，然后把它用绘画的形式记录下来，通过比拟、争论等形式，加深对家的印象，共享共同的情感体验。

活动三：生活活动我会

通过让幼儿自己去做一些力所能及的事：叠被、系鞋带从而增加幼儿的自信念以及自我表现力。

活动四：语言活动我喜爱

通过语言描述和肢体语言来介绍自己喜爱的人、事、物，从而进展幼儿的语言表达力量。

幼儿的学习活动是一个进展中的、可以转变的、开放的过程，依据幼儿常常在盥洗室、走廊边讲一些小隐秘这一特点，我转变了原定教学活动的形式，更改为活动区活动静静话：用屏风隔出一角，让幼儿在这个小天地里说静静话，从而培育孩子交往的技能。

通过以上一系列的活动，幼儿对于我的一些特征、生长环境、兴趣爱好等方面都有了肯定熟悉，并且在自信念和自我表现力方面都有所增加，但是合作、交往的技能还很不够，因此，我又设计了一项社会性活动：好朋友。这是我重点要讲的，设想通过这项活动来培育幼儿合作力量。在此，我设置了一个自由、宽松、开心的环境，采纳音乐嬉戏的形式进入场景，通过《小鸡和熊》的故事，让幼儿知道要相互合作，接着让孩子分别扮演角色来进展好朋友的嬉戏。幼儿两人一组，一人蒙眼一人睁眼，相互帮忙，共同跨过由多只可乐罐设置的小矮墙，到达小城堡。

第一次嬉戏：失败。小矮墙被撞翻了，请幼儿讲一讲怎么会发生这种状况？有的说：他没扶住我。有的说：他没说清晰。再此教师引导孩子们绽开剧烈的争论：怎样才能使小矮墙不被撞倒？然后进展其次次尝试，结果还是失败，再争论、再尝试，通过反复的尝试来解决问题，鼓舞幼儿克制困难。当发觉有个别幼儿能顺当地通过时，我准时让他们来讲一讲：你是怎样跨过小矮墙的，然后再让大家一起来试一试，通过尝试，几乎全部的孩子都顺当通过到达了小城堡，好朋友手拉着手欢呼雀跃，在此同时既锻练了幼儿的身体，又增加了幼儿的合作力量和交往技能，孩子的情感得到了升华，使学习成为一种享受。

活动七：采纳家庭的教育因素，进展双休日幼儿家庭结伴嬉戏活动，让孩子们自由地、开心地通过家庭结伴嬉戏活动，进一步促进幼儿社会性的进展。

活动八：美工活动我的朋友

让幼儿通过美术活动，制作小镜框我的朋友，进一步促进幼儿之间的情感。

活动效果：

经过这次活动以后，我班幼儿在社会性方面、交往方面明显有不少进步。在活动中，开头会共同协商，解决同伴间发生的冲突，家长们也反映，在家庭中自己的孩子与伙伴在玩时争吵的现象削减了，通过一系列活动，根本到达预期所定的目标。

幼儿大班主题教案《我长大了》

主题生成：

近来幼儿在上大班后常规较差，局部幼儿自控力量较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关怀、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进展我长大了这一主题探究活动。

活动目标：

能明白遵守纪律的重要性，学会掌握自己的心情，懂得敬重、关怀、爱惜、体谅他人，并加强幼儿的自信念及积极的对待事情的态度。

活动一：谈话我长大了师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应当怎么做？在家呢？幼儿的谈话记录：在幼儿园要帮忙教师做事情。自己的事情要自己做好。要和小朋友友好相处。要帮忙小朋友们做事情。不打架、不骂人、不抢玩具。排队要快、不推不挤。少玩玩具，多看书，多学习，还要学会认字。爱惜花草树木，爱惜动物。要保持清洁，不乱扔垃圾。要整理好自己玩过的玩具。不大吵大闹，仔细听讲。在家里不吵爸爸、妈妈买玩具。帮家里人做力所能及的事。要敬重老人。少看电视，多画画，多学习。自己吃好饭，不铺张粮食。要看好弟弟、妹妹。不做危急的动作，不乱吃东西。要讲礼貌，会倒茶给客人喝。

活动二：统计我家有几口致家长的一封信敬重的家长：您好！我们现在在进展我长大了的主题活动，旨在树立幼儿敬重、关爱他人；能参加家庭分工及英勇、负责任、守规章、解决问题等良好品质。请您帮助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书（书名自定）。请下周三带来。注：请家长将《家园联系手册》填写好下周交来。感谢您的支持！

大班级分析：幼儿通过统计活动，能了解家庭的人口。

活动三：大带小活动谈话师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应当怎么帮忙弟弟妹妹呢？

幼儿的谈话记录：

主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会做很多事情，并情愿为成人做一些力所能及的事。

幼儿中班主题教案《我们在长大》

主题总目标:

1、运用测量比拟的方法,体验自己在长大,并为自己的长大而快乐

2、引导孩子做一些力所能及的事,体验长大了的积极心情

运动活动:小鸭小鸡看谁听得清种萝卜

嬉戏活动:各班依据本班状况从不同的切入口绽开

生活活动:各班依据本班状况从不同的切入口绽开

主题内容:

学习活动:

一、小手真能干

1、谈话:身体的变化

2、小人国

3、小手歌(一)

4、计算

5、小手真能干

二、我们在长大

1、小手歌(二)

2、我在长大

3、隐秘

4、粘贴我自己

5、高朋友和矮朋友(建构)

三、朋友见面真快乐

1、大鞋和小鞋

2、绘画我自己

3、找朋友(建构p17)

4、有朋友真好(建构)

5、手拉手

四、和朋友在一起

1、大树和小鸟(建构p28)

2、绘画:我自己(画五官)

3、火车钻山洞(建构p26)

4、听话的朋友(建构)

5、计算

中班主题详案教案及教学反思《我长大了》

活动设计背景

新的一年又到了，孩子们又长大一岁了。利用新的一年来引出我长大了，让小朋友们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发觉自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程中，爸爸妈妈对自己的关怀和爱惜。

活动目标

1.观看自己的变化，激发对自身的熟悉，增进对父母的亲情。

2.举更多的例子来充分说明，让幼儿明白自己一每天的长大。

3.学念儿歌我长大了进一步激发幼儿成长的喜悦。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

教学重点、难点

1.学习的重点：让幼儿清晰的明白自己在一每天渐渐的长大。

2.学习的难点：幼儿两两相比照身高，说出来我比谁高，我比谁矮。

活动预备

1.儿歌我长大了

2.预备字宝宝长大身高

3.幼儿小时候的照片与现在的照片比照

活动过程

1.幼儿先向教师说说自己小时候的故事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片。

2.让幼儿感知了与发觉了自己现在与小时候相比有了什么变化，如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本事。

3.跟幼儿洽谈一年年的过去了，自己一每天的长大，告知幼儿我现在长大了，要学会更多的学问，学会自己穿衣，自己洗脸，自己吃饭。

4.教会幼儿，哪些是婴儿时候的食品和用品，哪些是自己现在的食品和用品，让他们清晰的区分，比照。知道自己真的成长了。

5.长大的过程必需量身高、称体重、比高矮，这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。[.来源教案网]叫幼儿与自己的同伴比一比，尝试从高到矮、矮到高排队，这样既可以使幼儿学到排序这方面的学问，又能认知自己长大了。

6.学念儿歌我长大了更一步的加深自己长大的记忆。

7.告知幼儿，这就是成长的过程。

教学反思

1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。

2.能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相比照，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。

3.运用了比照的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西比照，更一步说明白幼儿的成长。

4.这节课圆满的是，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能说明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的兴趣，使这节课更活泼，更生动化。

中班主题活动教案《我爱我家》

幼儿园中班主题教案：我爱我家

幼儿园大班主题班会爱我家

设计理念：

家是我们每一个人温馨的港湾，假如孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永久风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的、是不求回报的，由于孩子们往往认为这种爱是理所应当的。盼望通过这次活动，让孩子有一个心