中班主题详案教案及教学反思《认识伞》

中班主题详案教案及教学反思《认识伞》_中班艺术领域教案详案

活动设计背景

在熟悉了伞，和学习了怎样使用伞的状况下，我设计了制作花伞的这一内容。中班幼儿对绘画有肯定根底，粘贴碎纸也比拟简洁，适合幼儿设计制作。

活动目标

1、学会制作简洁的纸贴伞。

2、通过学习制作，培育学生的自主探究力量，动手力量。

3、通过活动让幼儿感受艺术的美。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

教学重点、难点

1、学会制作简洁的纸贴伞。

2、培育学生的自主探究力量、动手操作力量和创新力量。

活动预备

教师作品

课本、手工纸、水彩笔、浆糊、碎纸片、自己的伞等。

活动过程

(活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节)

一、创设情景导入

在春暖花开的季节里，小动物们相约来到漂亮的花园去漫步，正值他们玩得快乐的时候，天空突然变的阴暗起来，不一会儿，便下起了大雨。[本.文来源:带来了几把自己做的伞，请大家认真观看，这些伞是由什么拼的?

2、观看伞的外形，让幼儿自由观看自己带的伞。

三、创新巧制作

下面请同学们设计制作一把自己最喜爱的小伞，让它展现在教师和同学面前。

教师示范：先在绘画纸上画出自己伞的外形，再用碎纸片粘贴。(强调在伞里面贴，纸片要小而密)

四、评价

有针对性的从以下几个方面评(伞形整体效果)

五、总结

同学们，你们都用自己灵活的双手做出了最美丽的小伞，请你把它拿回去送给你最想送的人，让他和你共同共享这做伞的欢乐。

六、完毕

小朋友们真能干，一朵朵盛开的伞花，就像小朋友漂亮的笑脸，这么美丽的环境可不能容忍有很多的垃圾，看谁整理的又快又洁净。

教学反思

活动反思可以从以下几个方面思索，不必面面俱到：

1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。

2.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改良措施)

⑴对幼儿进展的反思，例如，是否被理解、敬重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展?

⑵对教师专业进展的反思，例如，是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其进展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展?

⑶对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，教师能否依幼儿的需要调整教学。

3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。

4.假如让你重新上这节课，你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的教师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?

教学反思：教学过程中鼓舞学生敏捷进展创新练习以培育学生的动手操作力量及创新力量。在思维的活泼度上还不够，应当将生活中的伞扩展到大自然当中去。结合后面的大自然中的伞可以让幼儿的创新更丰富。

中班音乐详案教案及教学反思《小花伞》

活动意图：

春天是多雨的季节，雨伞是孩子们常常接触的日用品，依据孩子通常对伞的兴趣。为了让孩子感受到雨天里也能找到欢乐，所以设计了此次音乐活动《小花伞》。让孩子通过音乐大胆表达自己的想象;在漂亮的情境中，体验对唱曲的宠爱之情，使孩子在欢乐的童年生活中获得有益身心进展的音乐阅历。

活动目标：

1、学用快慢不同节奏演唱歌曲。

2、体验音乐活动的欢乐。

3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

多媒体课件、录音带、小花伞一个

活动过程：

一、通过情境，引起幼儿兴趣。

1、观赏歌曲录音：谁唱着歌向我们走来了(教师用道具小花伞表演)

2、歌里唱些什么?

二、在观赏中，体验歌曲的旋律和节奏。

1、多媒体展现傣族泼水节的情境，了解傣族风俗习惯。

2、倾听歌曲，发觉歌曲中的复合节奏，似乎有两个村子的人们一起在雨中跟着小雨点跳舞。

三、学唱歌曲，用不同节奏的方式演唱歌曲。

1、雨声(沙沙沙)

2、用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。

3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢唱出两种雨点落下的节奏合起来，唱出复合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。

4、在歌曲后半段，教师唱第一声部，!..教案网!幼儿唱其次声部。

四、表演中体验音乐的欢乐。

1、由男女两位幼儿戴上头巾，分别领唱第一、其次段前两句歌词，其他幼儿分成两局部，用复合节奏演唱歌曲。

2、歌曲完毕时，模拟相互泼水。

活动反思：

音乐活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿势、生动的反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,对幼儿音乐审美力量的培育起着重要作用。《小花伞》是一个让孩子音乐体验的教学活动。依据孩子的年龄特点及音乐力量选择了这个音乐活动。让孩子能依据自己的力量进展富有情感的音乐活动。在嬉戏化和情境化的教学气氛中引导幼儿欢乐探究与制造。本次活动围绕小花伞来绽开活动，让幼儿对探究和制造活动始终保持着深厚的兴趣，使活动变得更富有童真、童趣，让幼儿插上了想象的翅膀，从中收获了欢乐和自信。活动满意了幼儿身体活动的需要，参加对音乐进展探究的需要，想象、联想，思维的需要及制造性表现。

中班美术详案教案及教学反思《小花伞》

设计背景

在活动之前，教师自己预备各种各样的小花伞的图片，然后好好熟悉一下雨伞的特点。

活动目标

1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。

2、鼓舞幼儿大胆创作，设计自己喜爱的小花伞。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

重点难点

重点：涂颜色的时候，颜色不协作。

难点：在雨伞上面画出来图形。

活动预备

1、幼儿已有装饰画的根底，会用简洁的图案装饰服装，帽子等物品。

2、和幼儿一起观看不同图案的花伞。

3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书安康，社会与艺术》，画有伞的图案。

活动过程

(一)、导入局部。

1、观赏实物伞，重点引导幼儿观看伞面上的花纹和图案。

教师:小朋友们，咱们班上有那么多美丽的小花伞，你最喜爱那一把?!出自:就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗?

2、引导幼儿用图形有规律地进展装饰，也可以用自己喜爱的图案进展装。

3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提示幼儿留意坐姿和握笔姿态，讲卫生。

4、活动过程中，表扬积极参加的幼儿，鼓舞大胆动手的幼儿。

(三)完毕局部。

展现及观赏作品。

请幼儿相互说一说，雨伞上涂了什么颜色?画了哪些好看的装饰图形?

教学反思

《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的根本外形并进展装饰。在进展活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的外形，让幼儿对伞面进展涂色，其次种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进展装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。

在活动的过程中我发觉，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓舞和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们榜样我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜爱的雨伞。

这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。

中班主题教案详案及教学反思《变废为宝》

设计背景

为了增加幼儿勤俭节省意识，启发他们多动脑、多动手、多制作手工物品，培育他们节省的好习惯，并结合自身年龄的特点，依据课改纲要的要求，设计这个变废为宝的活动。

活动目标

1、培育幼儿勤俭节省意识。

2、启发幼儿动手动脑力量。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

重点：培育幼儿节省意识;

难点：启发幼儿思索并制作出可以变废为宝的物品。

活动预备

纸杯若干、剪刀若干、水彩笔、水。

活动过程

开头环节

一、做手指律动《甩葱歌》

师：宝宝们，活动了我们的双手后，想不想让我们的小手在动起来呀?

幼：想。

师：那么现在我们来上手工课。一起说说口号吧，好吗?

幼：好。动动手，动动脑，一双小手，变废为宝。

师：珍宝儿真棒!一起来夸夸自己吧。(竖起大拇指)

幼：棒棒棒，我最棒，开朵小花戴头上!

二、小朋友们活动了一会儿，现在喝口水休息下。

根本环节

一、教师和幼儿拿出预备好的水，喝下。

二、喝完师问：喝完水的纸杯扔了会显得很铺张，我们生活在一个环保的绿色时代，要勤俭节省。那么纸杯除了装水之外，还能做什么用呢?

幼1：可以画画。

幼2：装笔。

幼3：栽小花。

幼4：

师小结：原来珍宝们知道这么多呀，真厉害呀!纸杯不仅可以用来画画、装笔、栽小花，还可以变成很多美丽的手工品。现在小朋友们闭上眼睛，想一想纸杯会变成什么珍宝?

三、教师在小朋友闭上双眼后，用剪刀从杯口剪向杯底，剪成若干根宽度适中的纸条，但杯底相连不剪断，剪成一个花瓣状，然后用水彩笔涂色，完成后让幼儿睁开双眼，展现一下自己的手工作品。

师：珍宝儿们睁开双眼，看看纸杯变成什么呢?纸杯纸杯，变变变!

幼1：太阳。

幼2：花瓣。

师：小朋友想不想自己亲自做一个呢?

幼：想!

四、预备材料

教师向小朋友一一展现出自己的材料。

幼答复：纸杯、剪刀、水彩笔。

五、教师现场指导

在教师的引导下，幼儿利用放在桌上的纸杯、剪刀、水彩笔，剪成教师展现的外形，再自己发挥想象涂色。(教师在辅导幼儿的过程中，务必嘱咐幼儿正确的使用剪刀等物，留意安全。)

完毕环节

小朋友们相互展现自己的手工作品。

教师鼓舞小朋友们多做一些手工作品，在活动手的时候也动脑筋了，(.来源教案网)还再次利用了用过的物品，变废为宝，自己也感到很欢乐!

延长环节

盼望在这次有意义的手工活动课后，小朋友们能运用我们才智的大脑和灵活的双手，将物品循环使用，养成勤俭节省的好习惯。那么除了纸杯之外，珍宝儿们再想想还有那些东西也可以被我们再次使用呢?

教学反思

1、在备课过程中，假如能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳;

2、通过对幼儿的启发，盼望他们能慢慢养成节省环保意识、变废为宝意识，为他们养成勤俭节省的好习惯做铺垫;

3、教师可以在制作手工的过程中，与幼儿多做互动，以引起幼儿的留意力;

4、假如让我重新上这节课，我会听取听课教师提出的一些有价值的意见和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩!

中班主题教案详案及教学反思《树叶》

活动意图：

在秋天这个漂亮的季节里，到处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飘舞起来了。颜色、外形各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美，还是幼儿活动的好素材。利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试;供应丰富的可操作的材料。《树叶》结合季节特征，充分调动幼儿的已有阅历，让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界，去探究、去发觉、去思考，去学习理解诗歌。

活动目标：

1、理解诗歌《树叶》，尝试仿编散文中内容。

2、观看树叶变化，感知秋天特征。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

《树叶》课件;树叶若干。

活动过程：

一、导入活动

秋天到了，树叶有什么变化?(ppt2)

小结：秋天有的树叶黄了，有的树叶变红了，有的树叶还是绿绿的，有的树叶开头飘落了。

二、理解诗歌

一阵秋风吹来，树叶飘落下来，好美啊!把小动物吸引来了，它们会是谁呢?我们去看看吧!(pp