中班安全教案及教学反思《保护自己》

中班安全教案及教学反思《保护自己》_中班美工区教案及反思

活动目标：

1、通过本教学活动，使幼儿有自我爱护的初步意识。

2、幼儿在遇见突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。

3、培育幼儿自我爱护力量。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动重点难点：

重点：幼儿在遇见突发大事时能够使用正确地方法爱护自己。

难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决生疏人的带着。

活动预备：

1场景2场景

相关图片[恐惧分子做坏事图，生疏人骗小孩图片]

活动过程：

一开头局部

1场景1(发生突发大事，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观看有而反响并记录。

2说一说刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?(：.)我们正确的方法应当是什么?

二根本局部

1教师出示相关图片，请幼儿观看并说出图中发生什么事。

2请幼儿说说假如自己遇见此类大事应当如何对应。

3教师指导幼儿在遇见突发大事时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命)

4场景2，考验幼儿是否使用正确方法爱护自己。

5依据场景2再次对幼儿进展教育。

三结素局部

谈话：说一说在生活中还有什么其它突发大事，我们如何解决。

活动反思：

我们知道，每一年有多少得意的小生命由于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的。

小班安全教案及教学反思《爱护自己》

活动目标：

1、培育幼儿的自我爱护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。

3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

小朋友玩危急品受伤的事例图片。

活动过程：

一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的?

教师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

三!..教案网出处!、查找危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，(教案.出自：.教案.网)然后大家一一记录进展沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。

四、通过争论的方法了解应当怎样避开受伤

1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。

2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的问题。

五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。

六、安全嬉戏

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，(教案.出自：屈.老.师.教案网)向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延长：

家园共同提示幼儿留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。

活动反思：

1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。

3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

大班安全教案及教学反思《学会爱护自己》

活动目标：

1通过本教学活动，使幼儿有自我爱护的初步意识。

2幼儿在遇见突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。

3培育幼儿自我爱护力量。

4考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：

活动重点：

幼儿在遇见突发大事时能够使用正确地方法爱护自己。

活动难点：

幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决生疏人的带着。

活动预备：

1场景2场景。

相关图片[恐惧分子做坏事图，生疏人骗小孩图片]

活动过程：

一开头局部

1场景1(发生突发大事，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观看有而反响并记录。

2说一说刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?!.来源:屈老.师教案网!我们正确的方法应当是什么?

二根本局部

1教师出示相关图片，请幼儿观看并说出图中发生什么事。

2请幼儿说说假如自己遇见此类大事应当如何对应。

3教师指导幼儿在遇见突发大事时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命)

4场景2，考验幼儿是否使用正确方法爱护自己。

5依据场景2再次对幼儿进展教育。

三结素局部

谈话：说一说在生活中还有什么其它突发大事，我们如何解决。

活动反思：

我们知道，每一年有多少得意的小生命由于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的。

大班安全详案教案及教学反思《我会爱护自己》

设计背景

由于本班幼儿年龄大多都在4岁左右，对于社会安全意识还比拟淡薄，还需加强幼儿的自我爱护意识。让幼儿知道外出时不能和生疏人说话。并且记住一些重要的电话号码。现在社会上有一些人把发财的心思放在了孩子们的身上。而孩子们的天性都是天真得意的，没有一点防人之心，很简单上当受骗。为了提高幼儿对自我爱护的意识，所以我设计了《我会爱护自己》这堂课程。

活动目标

1、了解一些自我爱护的方法。

2、能也许的理解画面的内容。

3、能运用爱护方法来爱护自己。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

重点难点

1、能运用爱护方法来爱护自己的安全。

活动预备

1、《我会爱护自己》挂图。

2、糖果。

活动过程

一、开头环节：

1、律动《手指嬉戏》。调动孩子的积极性。

二、根本环节

1、请幼儿认真观看挂图《我会爱护自己》。选择其中一个让儿说一说：

你们看到了什么?

大班安全《我会爱护自己》案例与反思

2、让幼儿观看挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么?

3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。

让幼儿思索，假如是你遇到了这样的事情你会怎么办?(.来源教案网)(幼儿分组争论)

4、请幼儿说出自己的方法。

三、完毕环节

1、情景表演：

(1)教师扮演生疏人敲门。让幼儿思索应当怎么做?

(2)教师扮演生疏人给幼儿吃糖，让幼儿思索该怎么办?

2、教师小结：在没有爸爸妈妈的状况下，生疏人给的东西我们不能承受，也不能和生疏人说话、更不能跟着生疏人走。在外面迷路了我们也不要焦急，我们可以给爸爸妈妈大电话，假如记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。

四、延长环节

回家问爸爸妈妈的电话号码，记住号码的小朋友明天来到幼儿园要告知教师哦

教学反思

当我上完这节课。我知道我消失了一些问题。我所设置的目标都到达了我预期的效果。对于大班的孩子在语言进展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观看挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的叙述出来。在目标三。能用一些爱护的方法来爱护自己。孩子们几乎都能做到生疏人的东西不能要，不能吃、不能和生疏人说话等等。我在完毕环节用了一个现炒现卖的方法，把刚学的学问有效的运用到课程当中，这样也加深了还子的记忆。教师们给我缺乏的评价是在提问方面不是很好我们要实行有效的提问。这个建议很好。假如在我上这节课时我肯定会留意提问的有效性。以后孩子遇到类似的状况也就知道自己应当怎样去做了。

大班安康教案及教学反思《学会爱护自己》

活动目标：

1通过本教学活动，使幼儿有自我爱护的初步意识。

2幼儿在遇见突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。

3培育幼儿自我爱护力量。

4初步了解安康的小常识。

5初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点：

活动重点：

幼儿在遇见突发大事时能够使用正确地方法爱护自己。

活动难点：

幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决生疏人的带着。

活动预备：

1场景2场景。

相关图片[恐惧分子做坏事图，生疏人骗小孩图片]

活动过程：

一开头局部

1场景1(发生突发大事，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观看有而反响并记录。

2说一说刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应当是什么?

二根本局部

1教师出示相关图片，请幼儿观看并说出图中发生什么事。

2请幼儿说说假如自己遇见此类大事应当如何对应。

3教师指导幼儿在遇见突发大事时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命)

4场景2，考验幼儿是否使用正确方法爱护自己。

5依据场景2再次对幼儿进展教育。

三结素局部

谈话：说一说在生活中还有什么其它突发大事，我们如何解决。

活动反思：

我们知道，每一年有多少得意的小生命由于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。[文.章出自教.案网]所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的。

中班安全教案及教学反思《乘车安全》

活动目标：

1、知道安全乘车的道理。

2、把握乘车一些必要的自我爱护的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动重点难点：

活动重点：

能让幼儿知道安全乘车的道理。

活动难点：

能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不标准的行为。

活动预备：

安全挂图、公共汽车图片。

活动过程：

一、出示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗?坐车时应留意什么?

二、出示挂图。

引导幼儿逐幅观看图片并加以争论，重点了解乘车时应留意的事项。

三、总结，教育幼儿乘车应留意安全。

问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的?

1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。

2、教师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思：

今日下午我们班开展安全活动《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全?由于这种活动比拟贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子翻开了，纷纷说出自己的乘车阅历。(.)为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。

中班安全教案及教学反思《安全乘车》

活动目的：

1、知道安全乘车的道理。

2、把握乘车一些必要的自我爱护的方法。

3、初步了解并把握在上车、乘车及下车时的安全学问。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培育幼儿手眼协调的力量。

活动重点难点：

重点：能让幼儿知道安全乘车的道理。

难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不标准的行为。

活动预备：

安全挂图、公共汽车图片。

活动过程：

一、出示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗?坐车时应留意什么?

二、出示挂图。

引导幼儿逐幅观看图片并加以争论，重点了解乘车时应留意的事项。

三、总结，教育幼儿乘车应留意安全。

问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的?

1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。

2、教师总结：如乘车下车都应当排队，[.教案网出处]不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思：

今日下午我们班开展安全活动《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全?由于这种活动比拟贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子翻开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。

中班安全音乐教案详案及教学反思《爱护牙齿》

活动设计背景

由于本班马国洪小朋友常常因牙痛而影像来园，局部的孩子开头换牙，孩子对这些现象还很奇怪。幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的爱护好牙齿，于是为什么爱护牙齿这一活动便产生了。

活动目标

1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得爱护牙齿的重要性。

2、留意卫生，把握正确的刷牙方法。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

把握正确的刷牙方法。

活动预备

1、课件

2、牙刷

3、联系牙科医生(家长)请她来参加活动。

活动过程

争论为什么会牙痛。

观看课件，争论圆圆为什么会牙痛?

牙齿上的黑洞洞是怎么来的?

牙齿上的黑洞洞是怎么来的?

不刷牙谁最快乐?(幼儿争论)

----------(播放课件)学习词：牙病菌。

幼儿相互观看对方的牙齿

大家相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢?

----------幼：没有，有

要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做?

-----------幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、

5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副雪白安康的牙齿。(.来源教案网)大家欢送(集体鼓掌)

牙科医生的讲解

介绍牙齿，尖牙、磨牙

出示