投身教育甘于奉献

投身教育甘于奉献人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。2009年7月我毕业于邯郸学院英语系，由于种种原因起初毕业后未能如愿当上老师，但是自己始终没有忘记最初的梦想--那就是回到家乡成为一名人民教师。我的家乡魏县是国家级贫困县，也是河北省人口大县，广大农村地区教育基础较为薄弱，成为一名教师为家乡的教育事业贡献自己的一份力量是我一直以来的梦想。于是在历经三年后我重新找回了自己，2012年9月我最终如愿回到家乡成为一名特岗教师。从校园出来再重新回到校园，改变的身份，不变的是热爱教育的心，如今两年的时光如白驹过隙悄然而逝，作为作为一普通的特岗教师，我时刻严格要求自己，以饱满的激情,百倍的信心与勇气投入到教育教学之中去，锲而不舍的追求着我人生的理想。工作上，我要求自己踏踏实实、勤奋上进；教学上，我要求自己孜孜不倦，一丝不荀；为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方，严于律己，宽于待人。回顾这两年的经历，我感慨良多。一、学高为师教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。平时我努力学习教学理论和文化知识，不断提升文化水平。教学上潜心研究先进教学方法，学习优秀教师如何驾驭课堂。我先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考五认真”工作。这样一步一个脚印下来，我对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心用手。一、德高为范所谓德：即品德、行为。自古对教师的最好的解释是“教书育人”。有人说，教师好比海上的灯塔，百花园中的园丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的职业、神圣的称号、光荣的使命，要求教师必须做一个有道德的人、高尚的人，真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师”。一名教师，不仅是传授知识，更重要的任务是教育学生如何做人。因此在平时的教学和生活中，我以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生，让他们明白真善美的含义。除了日常和学生的交流沟通之外，每次考试结束，无论是大考小考，也无论是考好考坏的学生，我都会找他们谈话。有一次考试结束，上午第四节课是自习课，在学生改错的自由复习时，我找了学生谈话，了解他们的思想动态，并解决疑惑问题。由于学生不同，出现的问题也各式各样，当找完大部分学生，已经到下课时间了，还有学生陆陆续续找来办公室问问题，当他们得知我还没吃饭说，老师您快去吃饭吧，我晚上再来问。只是很平常的一句话，却让我很感动，突然感觉他们比以前听话了，也更懂事了。节约是中华民族的传统美德，这点学校领导多次强调，我也是用自己的实际行动去践行的，每次走进教室当发现教室自然光线充足亮着灯时；当天气不热学生打开吊扇时；当学校自来水管没人使用水龙头往外流水时，我都会亲手关掉。我还提倡学生们用过的练习本在反面继续用。有次向一位老师借订书钉，发现她的抽屉角散落着几个，感觉不用就浪费了，我就用手一个个抠了起来，这时这位老师说：“哎呀！志维，别这么小气了，我这还有一排呢，用起来还方便。”接着我只是笑笑不语回到了自己的座位上。正如校领导所说我们并不是不舍得让学生和老师消耗物品，凡是必要的学校花再多钱都不心疼，但是浪费是不允许的。现在物质生活丰富了，个别老师也不注重给学生强调养成勤俭节约的习惯了，但我还是坚持我的原则一一勤俭节约，物尽其用。在我的影响下学生浪费的现象减少了许多，通过对学生潜移默化的影响，使学生明白了许多做人的道理。三、尊生爱生我任的是七年级的英语课，说实话当我第一次看到这帮孩子们时，他们留给我的印象并不好。那是一天下午领导给我安排了所教年级，并给我打了预防针语重深长的对我说：“志维，七年级这帮孩子，基础较差，也有几个调皮的，你要有心理准备，相信你能带好他们的。”于是趁自习课我想去一探究竟，还没走进教室，就听到教室里的嘈杂的说话声,当我走进教室学生们对我也是视而不见，见到此状我一下发起火来，大声训斥了几声，这时教室一下安静下来，见我睥气不好，也许他们对我处在观望期就不在说话。我走出教室沉思了片刻心想：“七年级学生正处于青春期，思想有时候有些叛逆，对他们的一些行为应理解，于是我暗下决心一定要帮助他们，使他们不断进步，健康快乐成长。我不光在学习上关心学生，在生活上、思想上也经常帮助学生。班里有位男生叫李卫超，他的学习成绩不好，学习习惯也不好，作业总是拖到最后，面对这个学生我并没有放弃，课上挑一些简单的问题让他回答，并鼓励他好好学习，让她感受到学习的兴趣，很快得到了进步。在一次英语课上，发现这个男孩正在认真地书写，我轻轻摸了一下他的头，当堂表扬了他的字写得不错，他满脸通红，写得更认真了。当把他的作业本展示给全班学生看时，他满脸的喜悦代替了平时的平淡、冷漠的表情。也许这一次的认真，只是他一时的心血来潮，这个男孩儿并没有想到会受到老师的重视。一次简单的表扬竟在孩子心里产生了巨大的激励作用。此后，他每次作业都不落下，在原有基础上迈出了可贵的一步。一次小小的鼓励，可以成为后进生转变成长的契机。我还在班里组织了学习小组，利用好生带动差生，学生之间互相辅导，共同进步，取得了良好的效果。经过我和班主任老师密切配合与努力，班风得到扭转，学习氛围逐渐浓厚，成绩不断进步。2013年9月我被县评为“优秀青年岗位能手”，2014年9月被评为县级“优秀特岗教师”。四、严以律己，宽以待人在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。我一向严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动向校长请假。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。生活就像一直旋转的陀螺，我们终会从风华正茂走向衰老。等我们都老的时候，回想起今天每一个酸甜苦辣的瞬间,也许会淡淡一笑。楼台烟雨，辛酸无奈，都会在这回首一笑中随风而逝。然而当教师在我看来却十分有意义，给我生命增添了乐趣与精彩，我会坚守在我的岗位，守住内心无悔的选择：用心教书，用爱育