语文园地三之教材分析教学实录

本文格式为Word版，下载可任意编辑——语文园地三之教材分析教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于语文园地三之教材分析_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！

语文园地三

一、教材简说

这个语文园地共有四项内容，分别是数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌。通过数笔画、按偏旁分类涂色两部分练习，让学生稳定以前学过的部分汉字。"看看读读'中专门针对量词进行的训练在教材中是第一次出现，既可以帮助学生识字，又能让学生逐步养成正确使用量词的习惯。"读读背背'则是通过琅琅上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识，有很强的实用价值。

二、教学建议

第一项"我会填'，题中有三个花瓶，瓶上分别写着笔画数。要求学生对六个汉字按笔画数进行分类，将笔画数一致的字写在同一个花瓶中的花朵上。教师只需引导学生理解题意，让学生独立完成。勉励学生使用多种方法，如，逐个数、逐个填；将所有字的笔画都数好后，再归类填写。这六个字中，"子、头、出'的笔画易错，"长、飞、火'的笔顺易错，在书写时要提醒学生不要写错。另外，在填写过程中还要注意培养学生良好的书写习惯。

其次项"看看读读'，这项练习的目的有两点：首先，通过"读'帮助学生稳定生字；其次，通过读带有量词的词语，让学生逐步养成正确使用量词的习惯，知道说不同的事物要用不同的量词。文中有一幅色调娇艳的插图，教师可利用插图引导学生认识事物、培养学生的观测能力和口头表达能力。如，小河里有两只鸭子；一只小花狗正在追蝴蝶。教学时还可以通过多种渠道加深学生对语言的感受。如，找找教室里的东西，比比谁量词用得确切（如，一张桌子、一块黑板、一枝粉笔、一把椅子）。

第三项"读读画画'，通过读读字、涂涂色的方式让学生复习认过的带有一致偏旁的生字。在教学中，教师要引导学生理解题意：图中的字分别带有三种偏旁"艹、扌、'。题目以三朵不同颜色的花为例，提醒了涂字的要求，即"艹'的字涂绿色，"扌'的字涂蓝色，足字旁的字涂粉红色。教学过程可分四步进行。

1．用自己喜欢的方式读读汉字，可以按顺时针或逆时针方向读。

2．说说自己在读了这些字之后有什么发现。

3．教师帮学生弄清题目要求，学生涂色，教师巡回指导。

4．同桌或小组交流，通过交流相互订正。

第四项"读读背背'，这是一首分辩方向的儿歌，要求学生能正确、流利地朗读、背诵，了解利用太阳辨方向的方法。教学可以分三步进行。

1．借助拼音，自己将儿歌读正确，读通顺。

2．让学生说说在方才的阅读中读懂了什么？帮助学生弄清利用太阳辨方向的方法。（由于太阳总是从东方升起，所以早晨面向太阳，前面确定是东，由此推断其余三个方向。）

3．启发学生说说还知道哪些分辩方向的方法。

三、教学时间

教学本课可用2课时。

这样做不好

（口语交际）

一、教材简说

"这样做不好'是人们对不良行为进行劝告的寻常说法。文中第一幅图是几个小男孩在草地上踢足球，一位大姐姐在旁边劝他们不要在草地上踢足球；其次幅图上一位阿姨在洗萝卜，水龙头开着，盆里的水正哗哗地往外流，一位小朋友看见了，劝告阿姨要俭约用水。

本文教学重点是学生通过探讨弄明白"在草地上踢球'和"浪费自来水'这两件事的做法为什么不对，该怎样劝告。

二、学习目标

1．学习劝告别人不要做有损于公共利益的事情，说话时要有礼貌。

2．关心身边的事情，能勇于说明自己的态度。

三、教学过程

（一）以题激趣

透露话题：读读题，说说想知道什么。（学生质疑）

（二）看图谈话，了解图意

1．图上的哪些人做了不好的事？

2．在一旁的人正在干什么？（了解"劝告'：即用讲道理的方法使别人不要这样做。）

（三）分组探讨

1．各小组自由探讨：这样做为什么不好？你会怎样劝告他们不要这样做？

2．各小组探讨后，推选出两位代表准备汇报，一人说一幅图。

（四）全班交流

1．在交流中使学生认识：

（1）在草地上踢足球会伤害小草，破坏绿地。

（2）开着水龙头洗菜太浪费自来水了。

2．要求学生劝告时要讲出道理（不一定讲全），表达要明了，说话要态度大方，有礼貌，采用温柔的语气。

（五）情境表演

1．分组准备表演：各组选一幅图演一演，加上被劝告人的语言、动作。

2．各组汇报表演，评评哪组演得好。

（六）课后延伸

平日学生在家里、公园里、商场里、学校里、村子里也常会看到一些不良行为，可让学生举例说一说，以加强分辩是非的能力。还可以探讨怎样制止不良行为。

通过探讨使学