第一单元写作《写出人物的精神》-部编版语文七年级下册

第一单元：写出人物的精神七年级语文下册单元写作授课人：洪姗姗1.学会抓住细节表现人物的精神。2.学会借助对比衬托、侧面烘托等手法来突显人物的精神。3.学会运用抒情、议论的句子对人物精神进行点睛式概括。学习目标辨一辨前方有两个人腾云而来，后者一头短毛下是一对不大不小的眼睛，眼睛下耸着一个毛茸茸的鼻子，鼻子下面横着一张薄薄的嘴唇。他穿一身胡皮靴，脚踏一双黒靴，神色匆匆地向前追赶去。忽然听见那厮大喊一声：“妖怪！哪里走！”

遂将那金箍棒一棒打下去。辨一辨两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。辨一辨话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。方法1：选取典型细节刻画人物，

表现人物的个性特征。写出人物精神比一比

这时，一位老奶奶摔倒在地上，一个过路的人看了看，就走了。我快步走去，但又犹豫了一下，心想:万一是假摔呢？算了，不想那么多了，我走上前扶起了老奶奶。

人还没到，先听到人群里有人嚷嚷了：“老东西，快自己起来吧，别赖着了，不会有人扶你的。”“就是，想让我们去扶你，谁敢呀？好让你诈我们钱啊？”走近了，听到一个苍老的声音断续地说：“没……没诈你们……哪位好心人……帮忙打个电话……叫我女儿来……好吗？”我钻进人群，就看到一位老婆婆半躺在地上，面容憔悴，头发散乱，半身的衣裤尽是泥水，左手拿着变了形的雨伞，手腕处擦伤了，渗出的血混着水流了一小滩。他们的话在我面前和心中亮起了红灯。怎么办呢？我该不该扶呢？我该不该冲破这红灯，勇闯那“禁区”呢？这时，这位婆婆说：“姑娘……谢谢你！……你是好心人。……你上学吧……不用管我。……我女儿找不到我，她会来找我的。你上学吧……”听着婆婆的话，我又一阵心酸，我觉得婆婆的心地是善良的。我觉得，她现在最需要的不仅是身体的扶持，更是心灵的扶持！是的，我必须作出抉择！我要扶起她，我要给她希望！对比比一比

春日懒洋洋的照射这大地，煞白煞白的光，好像使万物失去本来的色彩。从地面升腾的余晖散发着温热的浮躁，花儿耷拉着脑袋，小草也无力的趴着。春风吹过脸颊，像审阅士兵的将军，又像是在嘲笑我的失败和懦弱。烘托

阳光暖洋洋地照在大地的脸上，使人陶醉。春天的太阳像个温暖的火炉子，照在绿色的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像个奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白净的脸……。春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到心旷神怡。方法2：借助一些写作手法来加以突出、强调。

比如对比、烘托、侧面描写等。写出人物精神品一品

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！———茅盾《白杨礼赞》

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。———朱德《回忆我的母亲》

“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”———魏巍《我的老师》方法3：借助一些抒情、议论的句子，对人物

的精神品质进行点睛式的概括。写出人物精神

18岁起，每天凌晨3点起床训练，晚上9点结束。日复一日，却从来没有一刻停下脚步。在赛场上，他的一个转身，一个停顿，一个后退，让篮球在他手中随意玩转。一个轻微的抬手假动作，一个看似简单的空中停滞，让球飞出了漂亮的弧线，直至飞射进篮筐。这是每一场比赛都能看到的场面。而这所谓的“司空见惯”，是他在训练场用成吨的汗水换来的辉煌。学以致用实战演练人物精神：科比坚定执着、永不放弃描细节，绘神韵人物细节：打球时的动作、神态事物细节：篮球飞出的姿态多手法，显品格写作手法：其他人与他对于训练态度的对比；训练时球场的环境烘托；球迷与他人的侧面描写。议论抒情：我仍然不愿相信科比的去世，是他对篮球的执着与狂热，给我带来了勇气与光明！

18岁起，每天凌晨3点起床训练，晚上9点结束。训练场空旷冷清，唯有一架篮筐，一盏孤灯，一个篮球，和一个从未停歇的背影。艾弗森说，这是他这辈子都不可能达到的“魔鬼训练”，而科比却从来没有一刻停下脚步。在赛场上，他的一个转身，一个停顿，一个后退，让篮球在他手中随意玩转。一个轻微的抬手假动作，一个看似简单的空中停滞，让球飞出了漂亮的弧线，直至飞射进篮筐。每一次的力挽狂澜，都让全场的球迷热血沸腾。他们热切地挥手、狂欢、呼喊，他们见证着科比的辉煌。

我仍然不愿相信科比的去世，是他对篮球的执着与狂热，给我带来了勇气与光明！实战演练

也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征也不难，但你还能写出他的性格与气质吗？以《我的好朋友》为题，写一个200字左右的片段。课后练习

注意：

①因为是片段作文（200字左右），所以入题要快，要言不