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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——走向健康的成长之路文章摘要:本文章的主要内容是关于走向健康的成长之路-小学生心里健康，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！

一、个案背景

1、家庭教育方法不当。母亲视她为掌上明珠，过分宠爱，要什么给什么。要做什么让她做什么，不加管束放任自由。

2．自身的原因：学习动机不稳定，往往被其她诱因所左右；意志薄弱。遇到困难和挫折不能知难而进；学习兴趣不持久，特别是缺乏学习中的潜在兴趣。易受情感迁移；自制力不强、依靠性较大；学习无进取心，甘居下游；道德认识模糊，分不清是非。持续向差的方向发展。走向健康的成长之路-小学生心里健康

二、个案分析

1、学生的兴趣爱好或特长：喜欢看哪些书刊、喜欢看什么电视节目，喜欢看什么样的录象和电影，喜欢加入什么活动，课余喜欢干什么；自卑心理强不强、逆反心理强不强，趋向何种性格等。

学生各方面发展状况：

（1）思想品德状况：对劳动的社会活动的热心程度；在公共场所的文明状况；不良思想品德的主要表现等。

（2）各科学习状况；对学习的态度；对学习的兴趣，哪门科目最感兴趣或最感到头痛；学习的时间安排；学习方法习惯；独立提出分析和解决问题的能力和习惯；成绩差表现在哪些方面。

（3）健康状况：身体发育状况，疾病状况；对体育锻炼的态度和习惯；个人卫生状况等。

三、辅导策略

1、建立信任感。

我想首先我要用爱溶化她心里的坚冰，消除她的不良情绪。有时，我总是悄悄地走到她身边去，帮她把桌子整理洁净。有意无意地摸摸她的头，我想她是希望得到别人的关心的。

2、加强自信心。

（1）辅导功课。

她对学习成绩挺在意，可是很厌恶做作业。一次，测验试卷批出后，我发现她考得很糟，放学后，我将她单独留下，拿出试卷给她看，首先帮她确定了一些优点，又帮她分析错因，归纳她的不足之处。她表现出了不同寻常的认真，其次次考试就考了55分，期中考试考了60分。

（2）营造温暖的集体环境。

在与她交谈时，我将她的一些想法，对同学的一些认识等牢记在心。那次事件后，她对XXX对比信服，这个同学成绩较好，为人随和宁静。于是，我找到这个同学，希望她能乐意和我一起帮助她，她同意了。我又找到她，征求她的看法，结成"一帮一'助学小队。

四、指导成效:

1、有一次，上课时，她与同学因课桌拥挤发生矛盾，当发现我看着她时，她第一

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