幼儿园小班主题活动教案《有趣的鞋子游戏》含反思

幼儿园小班主题活动教课设计《风趣的鞋子游戏》含反省《小班主题活动教课设计《风趣的鞋子游戏》含反省》小册子这是优异的小班范本教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题活动教课设计《风趣的鞋子游戏》含反省！设计思路特意针对小班幼儿入园时间短、自我供给服务能力还没养成，尤其在闭嘴这一方面，老是有穿起反鞋的状况，我们联合幼儿的年纪特色设置不同的情形，并以游戏的形式贯串整个活动，与孩子一同说儿歌、玩游戏，基本达成教育活动目标。活动目标指引孩童掌握正确的穿鞋方法。提升自我服务能力。愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。培育幼儿的察看力和着手操作能力。探究、发现生活中的独到性多样性及特色。活动准备环境创建：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚迹。物质准备：幼儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一个，家长的大鞋十一个双。活动过程师生互动过程实录入场：在高兴音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌说道走圈。(儿歌：逛逛走，逛逛走，围着圆圈逛逛走，逛逛走，逛逛走，围着圆圈走、走、走。)师：宝宝们看看圆圈里有什么?幼：小脚迹、小星星2.和小脚迹、小星星玩游戏。教师和幼儿边说儿歌边做游戏：123、321，我和小脚迹做游戏，你也踩我也踩，掉入小脚迹快蹲下。123、321，我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星越快站好。玩小脚迹的游戏。师：请宝宝们站在小星星上，你们发现了什么?幼：很多小脚迹。师：请妈咪看一看小脚迹有什么不同样?幼：有反的脚迹，有正的脚迹。师：谁来说一说反的脚迹什么样?谁会用小手开创一下?师：请宝宝动脑筋想方法将反的小脚迹变为正的小脚迹。(幼儿将小脚迹换新地点)玩小鞋的游戏。师：宝宝们过来上在座在小星星上为歇息。(出示一双幼儿的丝袜)发问：宝宝们发现了什么?(幼儿：是反的)请幼童将小鞋子摆好。学习儿歌《小鞋子》：两只小鞋头碰头，仿佛一对好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋各处走。师：把上能自己的小鞋子在小脚迹上所摆一摆，让小鞋子变为好朋友。送鞋宝宝回家。(出示哭了的小鞋脸)师：小鞋怎么了?我们一同送鞋宝宝返家。此刻，鞋宝宝怎么了?(笑了)穿大鞋游戏。鞋子配对，请幼儿将爸爸妈妈的鞋子变为好朋友。穿上大鞋子，拿着自己的小鞋子，在音乐的伴奏下走起来，老师说儿歌：大大的鞋子，逛逛走，的鞋子，拍拍拍。(说到拍时，带幼儿拍手中的小鞋。)活动延长请幼儿回家和爸爸妈妈一同玩这个好玩的游戏。活动反省我设计的活动从始至终都是在与幼儿，第一个游戏走圈，亲子活动是告诉孩子我们的比赛活动要开始了，孩童能很快到老师身旁来。第二个小脚迹、小星星的游戏，是引出小脚迹，并指引幼儿把注意力转移到小脚迹上来。第三个是小脚迹游戏，我先让幼儿察看小脚迹，有一部分幼儿能发现脚迹是绝大多数反的，接着就让幼儿用小手来模拟一下，浓重兴趣幼儿将小脚迹变正。孩子年纪较小，在撕脚迹时，我提示个别幼儿只需撕往另一只旁边一粘，就能够变为两对好朋友，这个游戏大多数幼儿都能达成。第十个游戏是玩小鞋，让孩子着手将自己的小鞋变为好朋友，加剧对一双鞋的认识。第五个电脑游戏是送鞋宝宝回家，设置小鞋子哭了的片断，带孩子一同帮助小鞋子，把小鞋子送回家。<文章.出自快思教课设计网.>在这个游戏中才进一步让中才孩子理解如何把小鞋子变为一对好朋友，如何能够帮助小鞋子回家。第六个游戏是穿大鞋游戏，孩子更是喜爱，衣着爸爸妈妈的巨鞋子，模拟爸爸走路的样子，在音乐和儿歌的伴奏下自然结束游戏。各个活动游戏贯串，音乐、儿歌不停，采纳边做边说，边玩边乐的形式，孩子很好地掌握了正确的穿鞋脚踏实地方法，教育着力点达成得很好。小班主题活动教课设计《风趣的鞋子游戏》含反省这篇文章共4027字。有关文章《小班教课设计《送玩具宝宝回家》含反省》：小班教课设计《送玩具宝宝回家》含反省合用于于小班的主题教课活动中间，让幼儿浸透自己的事情外溢自己做，培育娃娃幼儿养成爱惜公仔的好习惯，学习给玩具宝宝分类，快来看看幼儿园学前班《送玩具宝宝回家》含反省教课设计吧。《小班教课设计《宝宝患病了》含反省》：小班教课设计《宝宝患病了》含含氮反省合用于小班的主题教课活动中间，