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幼儿园小班教课设计《两只小象》含反省小班教课设计《两只小象》含反省合用于小班的音乐主题意象教课活动中间，让幼儿借助老师体态动作，足以理解教课图片并理解记忆歌词，试图用创编其余人各样动作与伙伴演唱，自然地随老师自学唱歌曲，并踊跃扮演小象参加演唱活动，体验与伙伴共同歌唱、律动、游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《两只小象》含反省教课设计吧。活动目标：自然地随老师学唱歌曲，并踊跃人面扮演小象参加演唱活动。借助老师体态动作，可以理解教课图片并理解记忆歌词，试试创编各样动作与伙伴演唱。体验与伙伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。让幼儿知道歌曲的名称，熟习歌曲的旋律及歌词为人所知内容。培育幼儿的音乐节奏感，发展壮大幼儿的表现力。活动重难点：学会演唱歌曲，并在唱的过程中角色扮演演唱过程中的动作创编活动准备：两张小象图片，伴奏音乐，歌词卡片等活动过程：在活动开始之初，先用以下律动来踊跃睁开我有十个手指头，变为小鼓咚咚咚。变为小鸡叽叽叽。变为小狗汪汪汪，我有一双手，又灵便来又能干，我有十个手指头，相亲相爱不分手。率领幼儿一同做成律动活动。结束以后适合进行评论，对表现得好的幼儿或进行夸奖。以后由比赛活动这个问题来引入活动：那方才大家一同用手指头变出那么多东西，那老师也给观众们用手指头变出东西来，大家只见是什么啊？展现出小象的图片来引入话题，引起幼儿对活动的兴趣。教育指引幼儿理解歌词，整体感知歌曲1）教师用舌头做小象，指引幼儿也用手指做小象，并和幼儿用手指进行游戏。2）小学教师自然地演唱歌曲，以后提出以下问题：你听到了什么？他们在哪里走？他们在干什么？他们就象什么？见了面干什么？边发问边教育指引幼儿理解歌词。3）教师再分段演唱一遍歌曲，让幼儿有更加深入的印象幼儿学唱歌曲老师率领幼儿经过分段的方式，男女生疏开唱的方式来让幼儿学唱歌曲。孩童边唱边结伴游戏老师播放歌曲的伴奏，让学童在伴奏音乐外来工中找一个小伙伴，结伴扮演三只小象，边玩边唱。幼儿创编各样结伴游戏的方法，并替代歌词演唱师：两个象宝宝在一同勾鼻子，握握手，玩得很高兴，獭宝宝和妈咪朋友在一同还会如何呢？（指引幼儿创编即新歌词）。可能会一同觅食，一同跳舞等。幼儿结伴做韵律活动：“大象沐浴”师：哟，妈妈好象闻到了烟味了，象宝宝们，快快和妈妈到河里洗个澡吧！（率领孩童随歌曲洗头做小象沐浴的动作）活动延长：美工区让幼儿印画小象吹泡泡。教课反省：第一从选材上来看，小班孩子的特色好奇俏皮好模拟，他们喜爱小动物，喜爱模拟小动物的的动作和声音，依据女孩的这一特色，我选择了《两只小象》这首歌曲。这是一个四三小鼓的歌曲，旋律很优美悦耳，从孩子讲堂的整体表现来看，孩子是很喜爱这首歌的。小百科：象有灰、白二种颜色

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