小学三年级数学上册《分数的初步认识》教学课件-A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】

认识“几分之一”

中秋节到了，兔妈妈给了兔哥哥和兔弟弟４个大。兔哥哥说：“我要吃３个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”

你说它们应该怎么分？

每只兔子分到（）个。2思考？4÷2=2（个）

第二天一早，兔妈妈又给兔兄弟月饼当早点，这一次，兔妈妈只给了兔兄弟２个，它们每只兔子可以分得（）个。思考？1

２÷２＝１（个）

第三天，兔妈妈没在家，兔兄弟肚子饿了，他们就自己找东西吃，结果只找到了１个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？你能帮帮它们吗？

思考？每只兔子分到（）个。１÷２＝半？把一个平均分每份就是它的二分之一，写作。１２6解析_21--------------------分子----------------------------------------------------------------------------分母分数线表示其中的1份表示把东西平均分表示平均分成的份数

要是把一个

平均分成四份，应该怎样分？应该怎么表示出来呢？要怎么写？

想一想：

１（

）（）解析平均分成四份，把一个如图：,每份是它的写作分之一。四4

像，这样的数，我们就叫它分数。１２小结：１4

拿一张长方形纸，先折一折，把它的涂上颜色。

１２

（1）

（8）

（7）

（5）

（2）

（3）

（4）

（6）

（9）平均分你认为涂色部分都能用表示吗？１２

拿一张正方形纸，先折一折，把它的涂上你喜欢的颜色。正方形的四种折法要想得到谁的几分之一，就必须平均分谁，同时得到的分数就是对谁而说的。

下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。（）（）（）（）（）(

)()()()()()用分数表示各图形的涂色部分315611()()41

猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多．猴哥想：“我要吃这个西瓜的。”八戒想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。”

它们俩谁吃的多？为什么？思考？１２１４作业超市1、请同学们找一找，生活中那些地方用到了分数？2、有一位小朋友，把一张长方形的纸涂满了颜色，（如图所示）请你想一想：每种颜色各占这个长方形的几分之一？谢谢！再见！Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿设计与制作

【能力描述】

根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而

1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力

2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展

3.有序推进课堂教学环节的展开

4.丰富师生互动的方式

在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使