小升初语文知识专项训练总复习5

小升初语文总复习（5一选题1．下列同语中加横线字读音不确的是第（）。A要（xié）

衣冠不整（guàn）B潜伏qián

奄奄一息（ān）C自（shù）面相觑（qùD特殊sh）2．下列词语中没有错别字的是）

溘然长逝（è）A虚严C慈先

雷鸣电闪B荒修千姿百态D丝威

穿流不息暮天席地3．下面的词语中与“天下谁人识君”的“识”意思相同的是第（）个。A认B识C知D识4．根据拼音依次选择合适的字成词语正确的是第（）。zhì慧

精zhzhì量zh度zh疗zhìA至致制治智B智致质治制至C至制质治智D智致质制治至5．根据句子的意思依次选词填，正确的是第（）。爸爸（）向我推荐他刚刚看过的一本书，而此时我正（地着一本小说绘声绘色地给他讲了作者如何安排跌宕起伏的情节，如何把人物刻画得（爸赏地对我说呀，读书一定要伴随着思考，切不可（A兴勃勃B津有味C兴勃勃

栩栩如生津有味兴致勃勃囫吞枣津津有味栩如生

囫囵吞枣栩栩如生囫囵吞枣6．下列表述不正确的一项是（A《山中杂记》的作者是冰心，们还学过她的《忆读书B“所守者道义，所行者忠信，惜者名节”这句话是欧阳修说的。C詹佑是我国杰出的爱国工程。D《野草者衍通过对种子、野草的歌颂和肯定，表达了他对野草的赞美。7．下列词语中音、形、义完全确的一组是（A.帐篷png)B.草棚png)C.烦躁zo)D.缝隙x)

波滔汹涌惊恐万状天经地义浮想连翩

发奋图强寸步不让唇枪舌剑恼羞成怒

波澜壮阔（波浪若有所悟（明白大名鼎鼎(一种容器）脱颖而出（尖子）8．下面按褒义词、中性词、贬词分类完全正确的一组是（)①千钧一发②生怕死③不顾身④理想⑤想象⑥妄想⑦断⑧果断⑨结果

．．．A.③⑤⑥①⑨②⑧B.④/①⑤⑨②⑥⑦．．．C.③④⑧①②⑥/⑤⑦⑨D.⑦⑧③⑤⑨②④9．下面一段话的标点符号正确一项是（为什么瓜秧开了花不结瓜

是水浇得不够

是肥施得不足

还是土壤根本不行

一位雷达兵懂一些农业知识他到了答案

西瓜开了花要授粉。A.????，一!B.、？，C.?D.？。—。二填题10．阅读文段，根据拼音写汉字给加点的字注音。每当夜间疲倦，正想偷ln（）时，仰面在灯光中（）见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿cu（）话便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深（）痛疾的文字。11．用音节是“”的字组成语调不限）（）（）（）相（）（）取（）（）（）（）界（）合12．根据前面的提示，把下列带意”的词语补充完整。“小心注意叫_____意自____意自喜叫_____意意妄为”叫_____意情快”叫_____术正”_____意。13．按要求完成练习。(1)写一句抒写思念故乡、怀念友的___________________。写一句借月抒怀的诗____________________________。(2)时间对每个人说都是极其珍的，可是，王强就不这么认为。每当看到他沉迷于各种游戏中时，你真想对他_。(填写格言警句）(3)你认为教室里应张贴什么样名言警句或千古佳句？请写两句。_________________________________________________________________14．看拼音写同音字。yù

领（）

犹（）

名（）

抵（）xié

和（）

要（）

威（）（）15．吴承恩《西游记》里的那只猴，除了法名“孙悟空”外，还有其他几个称呼。请从下列称呼中任选一个依原简与该称呼的由相应的故事情节用个词语概括孙悟空的性格特点。美猴王

齐天大圣（）_______，节_______________________________________

（）悟空的性格特点___________________________________16读卷书行里路因古人常常要面临分别同样是送别不的时间、地点和送别方式产了不同的离之情也留下了许多千古佳句李送孟浩然是伫立江边，久久凝望____________________汪送李白则载歌载舞白乘舟将欲行_____________此达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》则以酒相送____________”西出阳关无故人诗人高适在《别董大》一诗中则用“____________，__________”慰朋友，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。三修病17．根据提示，修改下面一段文。传统文化是民族内在灵魂和血脉是民族的身份证明①是中华儿女和穆相处撷手发展的共同精神家园是中华民族生不息的不竭动力中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中（百里挑一绝无仅有难以想象）的延续至今的国家一重要原因就是中华文化具有坚强的生命力与内在的活力。1.①处画线句中标点符号使用有误，请将改好的句子写在下面。_______________________________________2.从②处画线句中给的三个词语中选一个最符合语境的，写在下面。_______________________________________3.画线句中有两个错字，请改正____改___；________。18．在原句上把有错误的地方改确。在各门攻课中，语文是我最感兴致的。数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评并鼓舞我认真仔细地学好各门课我明确了学习态度学有了提高。四排题19．将下列句子按顺序重排。①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条爆布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。③我不由得停住了脚步。④仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。⑤只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。正确的顺序为_______________________________________20．给下面语句排列顺序。

①你才能真正懂得读书，学会读书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。③所谓读书，不只是读教科书。④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。正确的顺序为

_______________________________________五语表21．下面句子中表达意思不一样是第（）句[xxk]①不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？②不劳动，连棵花也养不活，这不是真理。③不劳动，连棵花也养不活，不能说这不是真理。④不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。22．仿照例句，写一组句子。例句母是一缕阳光让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春爱一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。_______________________________________六其23．在下列排比句的“提示语”面画上“1)敬爱的周总理啊难您那爽的笑声难您那雄健的身影难您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。2)各种鸟儿唱着委婉动听、千变化的歌，有的婉转清扬，有的呢喃细语，有的高亢豪放，交织成一曲天然交响乐。七现文读听清晨乳色的雾气迷迷蒙蒙村的溪水传淙淙的响声小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇队，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声(脆

清澈)、婉转……吱呀一声门开了踏被露水打湿的石铺小路台水起脆

清澈）的井水，忽然，她侧过头在（凝神

凝视）听着什么。是在听溪水的流响么？是在听画眉和黄莺的对唱么？还是彩色小喇叭真会广播？啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。大妈的笑从心底溢到脸上。她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生(动

惊断)孩子的念书声，还怕惊

落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……24．划去括号里不合适的词。25．在下面括号里填上表示声音词。例溪水淙）老牛（)

小狗（）

大雨（)

雷声（)26．指出下面句子运用的修辞方。(1)枣树上画眉在和黄莺对唱，清脆

清)、婉转……（）(2)啊，喇叭花下邻家的小男孩在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声）27．文中第一个省略号的作用是）A.语意未尽B.内容省略C.说话断断续续28院篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……”句子中哪个词是写数量的，哪些写颜的，从这些词你体会到了什么？_______________________________________29．写出文章的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷qiāoqio)着了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道

别生气

大部分老爸都这样

其实他很爱你

只是不善于表达罢了不你看等你爸爸走到前拐弯的地方

他一定会回头看你弟弟半信半(íní)其同也很感兴趣于是他们不约而同停下了脚步站在那儿注视着爸爸的背影爸然定地一步一步向前走去像没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处就在他侧左拐的刹那好像不经意似地悄悄回过头很地瞟(piāopiǎo)了弟他们一眼然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都发生在一瞬(ùsh)间那动作却打动了在场的所有的人弟眼睛里闪着泪光当弟把这件事告诉我时我也有一种想要流泪的感觉很以我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。30．阅读短文，你读懂了什么呢

31．本文记叙的主人公应该是（）A.弟弟B.同C.我”D.爸32．给文中加横线的字选正确的音打上“√33．给第三自然段空缺处加上合的标点符号。34．联系上下文理解下列词语的思？半信半疑_______________________________________不约而同_______________________________________35．能表明弟弟伤得不轻的文字两处，即：(1)_______________________________________(2)_______________________________________桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做但觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起又忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白神情激动忐不安地想他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他啦？……不没…为什么把他们抱过啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好门吱嘎一声，仿佛有人进了。桑娜一惊，从椅子上站起。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久坐在床前。36．这一片段选自课文《章作者是俄国作家。37．这段话主要对人物的哪方面了具体描写？（选择正确的答案打“√（）情（）（）作（）（）理活动（）（）态（）38．在这短短的片段中作者一共了处省号，表现桑娜内心____在中找出一个词概括）39．下面两句话中带横线的字意都是“承受别指出所“承受”的事。(1)自己的五个孩子已经够他受了……(2)那也活该，我自作自受……40．请用“非……不可”写一向。41．这段话反映了桑娜怎样的品？差生档案①新调的王老师正在给（2)班学上语文课当师提问时几学习好的同学笑眯眯、齐刷刷地举起手，他们都希望能给新老师留下好印象。王老师看看他们，拿起了点

名册林同学，请你回答顿时哄笑起。坐在最末一排的一个胖男孩慢吞吞地站起，低着头默不作声，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。王老师重复了一遍问题，见蔡林仍不言不语，就挥手让他坐下，请其他同学回答。②课间，王老师把蔡林请到办公室林，我刚才提出的问题，你会吗？我猜你是会的老拍拍蔡林的肩头，微笑着说。蔡林不说话。其实王老师猜对了，别看蔡林平时不怎么听课，今天因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直聚精会神地听着，再说提的那个问题又不算太难学笑，你好像不太高兴。不过，你当时为什么不回答老师提出的问题呢？”王老师问。蔡林看了看老师，撇撇嘴说老师，我是差生，以前没人提问我？”王老师摇摇头说是差生？”蔡林挠挠头，苦笑着，委屈地说大家都这么认为，我……我自己也承认老正想说话，铃声响了，只得让蔡林回班上课。③放学后王师特意在校门口蔡林见到他后递给他一个大信封信封正面是几个大字——差生档案在时同学嬉笑着围上急忙推开他们着信跑了。一出校门，他就打开信，只见上面写着几行工工整整的字：④爱因斯坦4岁会说话7岁会认字。⑤爱迪生小时候反应奇慢，家长和老师认为他没有学习能力。⑥贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。⑦英国首相丘吉尔小学六年级曾留级。⑧物理学家牛顿小学成绩一团糟。⑨发表《进化论》的达尔文在自传里透露有老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边⑩蔡林反复看着，想着，然后把信小心折叠起，放进兜儿里，昂首挺胸、欢欢喜喜地朝家走去。他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的。42．摘抄词语。(1)三个成语（(2)三个描写人物“笑”的词语43．画“”的句子是)句，种修辞手法的作用(。44班顿时哄笑起系第②段的内容说说同学们哄笑的原因是45．根据短文内容判断下列说法否正确，对的画“√的画“①这位王老师教这个班已经有一段时间了[]②放学后，王老师特意在校门口等蔡林，给了他一个大信封）③在班里，同学们都认为蔡林是差生，连他自己也这么认为）46“他一面走面摸着兜儿像里面装着宝贝似的句话“宝贝指的是。蔡林把它当作“宝贝”的原因_____________________47．结合上下文想一想，王老师蔡林一份差生档案的真正用意是希望：

___________________________________________________________48．请你用简练的语言概括短文主要内容。___________________________________________________________49．这篇短文是按（）顺连段成篇的。八文文读50．句子乐园：翻译下面一段古。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。___________________________________________________________智子疑邻宋有富人雨坏子有盗之父亦云而大亡其财其家甚智其子，而疑邻人之父。51．用自己的话说说这则寓言的意。___________________________________________________________52．富家被盗的原因是什么？“家甚智其子什？___________________________________________________________53．读了这则寓言，你最想对文的哪个人发表一些感慨？请写在下面。___________________________________________________________九信匹54．对号入座正答案的号）A.比喻B.拟人C.夸张D.比E.问F.设问1)2)3)4)5)

广场上人山人海，挤得水泄不通，连根针都插不进去(）古老的威尼斯又沉沉地入睡了(）大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了(）小蜜蜂在花丛中边歌边舞）半绿半黄的树叶纷纷飘落下，像是一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞(）十书表55下面的电报稿可以有几种解？请你用自己的话把它们分别表述出种意思不超过15个。电报稿：车已开五日即到。___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________56．学（玩）得_______的一次六年的小学生活丰富多彩的，你一定经历许多事情，有些事情可能使你明白一个道理，明白人与人之间的真情什是幸福……请你终明白了__________，写一篇记叙文，通过一件事情，把你的感受表达清楚。要求上面两题中任选一题题目补写完整作文写自己的真情实感。

参答1案B【解析】试题分析：本题考查字词为常见字词，但又是一些容易混淆的字词是一个多音字。冠读ā时，思是帽子，如衣冠楚楚；还表示形状像帽子或在顶上的东西：如鸡冠、树冠、冠状动脉。冠读guàn时意是把帽子戴在头上，如沐猴而冠；超出众人，居第一位，如冠军。“奄应读yn，奄：形容呼吸微弱的样子。2案C【解析】试题分析1项竣应为“峻峻”读ù，释义有三个。①山高而陡：高～。险～。②高大～～③厉苛刻严～严刑～法的意思是严厉严或苛刻。这里用的是第三个”意是完成，用在这里显然不正确2项同音字误用”应为“川从字词释义上辨，川为河流，此词意指“河水流动不停。亦形容事物像水流一样连续不断项“”“幕地”的意思是把天作幕，把地当席。原形容心胸开阔现容在野外作业的艰苦生活主要是指覆着在上面的帐也指挂着的大块的布状物。而“暮”意思是傍晚，太阳落山的时候，如“日暮3案A【解析】试题分析下人不识君”自高适的《别董大上句是“莫愁前路无知己两句意思是此去你不要担心遇不到知己下哪个不知道你董庭兰啊可“识的思是“认识的思是指辨认，辨别，与这里的语境不符。[]4案D【解析】试题分析：首项“智慧”是学生熟知的词语，据此可排除掉第①项和第③项，然后比较②④选项，两者不同为制度、治疗”最一般的含义是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则”意思是规定”通常是指干预或改变特定健康状态的过程”的意思是一般做动词亦作名词形容词管理惩办疗从研究等意思”的意思是聪明才智致”的思是精巧细致量品或工作的优劣程度。5案C【解析】试题分析勃容兴头足形容爸爸向我推荐书时兴奋的神态味指吃得很有味道或谈得很有兴趣中我读书入迷的情态可用这个成语概生”形容生动逼真、像活的一样，本句中指人物刻画非常形象吞”原指“把枣整个儿

吞下去，不加咀嚼，不辨滋味做事不加思考，笼统含混，本句中指爸爸对我读书方法的告诫。6案D【解析】试题分析草是夏衍早期一篇很有名的散文。夏衍是现代剧作家、革命戏剧和电影运动的组织者和领导者。在《野草》中，作者通过对种子、野草和生命力的歌颂和肯定，表达了他对黑暗现实重压的蔑视，对民众力量的信赖。本文揭示了一个真理：民众（野草）的力量是不可战胜的。7案C【解析】试题分析A组中帐篷”读音peng（声涛汹涌：形容波浪又大又急是波的意思”是弥漫，充满意思，因此“波滔汹涌”中“滔”字应该为“涛壮阔”的意思是比喻声势雄壮或规模巨大意思为“波浪C组“大名鼎鼎”的意思是形容名气很大；鼎鼎：盛大的样子中“浮想连翩”的“连”字应该改为“联浮想浮定的想象翩飞的样子喻续不断许许多多的想象不断涌现出。连一是指有形的物体之间的连系联则多指信息思想知识等无形物体的联系以词语应该为“浮想联翩8案B【解析】试题分析义词就是字词里含有的赞许或好的意思词就是字句中含有的不赞成或坏的意思。中性词就是既没有好的意思也不含坏的意思的词。千钧一发：比喻情况万分危急。贪生怕死：指对敌作战畏缩不前。奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。理想：是对未事物的美好想象和希望。想象：表示虚构出梦幻的形象。妄想：指狂妄地打算。武断：指利用权势横行霸道。果断：决断，不犹豫。结果：指人事的最后结局，或某一阶段内事达到最后的状态根词语意思可看出不顾身理想果是褒义词千钧一发想象、结果是中性词；贪生怕死、妄想、武断属于贬义词。9案C【解析】试题分析：这是课文《彩色的翅膀》中的一段话，从第一句的语气可以读出是问句，所以排除掉“”项；紧接着三句话是表示推测并列句，所以只在“还是土壤根本不行”后读出疑问语气就好，其它两句可用“排除法就可知正确答案为C10案懒pi挫wù【解析】

试题分析：记忆字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思懒”意思是贪图安逸、省事，逃避应干的事，要把“懒”和“漱”的右半部分进行区挫”指音高低曲折，十分和谐。抑降低；扬升高；顿停顿；挫转折不是一个多音字折”中也读ò不cuō绝指对某人或某事物极端厌恶痛恨的意思是“厌恶以读wù另一个读音是“è“恶11案湿诗

识

时

拾

尸

失

食

世

适【解析】试题分析润意思是潮湿润泽，与水有关，所以为“氵”旁的意思是说诗歌”意思会看别人的色行事意是当时的风,因此应为代表时间的“时意是捡起，因是提手旁意是死人的身体职”意是工作人员对本职工作不认真负思是见到某个食物了己的(想吃)欲望，因此应为食物的“食意是地球合意是合适，适用。12案留意、随意、得意、肆意、惬意、歹意。【解析】试题分析根据含“意字词的不同释义可以知“留意“的思“小心、注意的释义是任凭自”有沾沾自喜的意思”不顾一切由着自己的性子的意思，所以“任意妄为”就是“肆意是心理满足而感到舒畅，所以心情爽快就是“惬意歹”有恶意、坏心眼的意思，那么心术不正就是坏心眼。13案(1)每逢佳节倍思亲。(2)举头望明月，低头思故乡。(3)少壮不努力，老大徒伤悲。(4)①为中华崛起而读书②书籍是人类进步的阶梯……【解析】试题分析：第（题求表达出思乡、怀念亲友，借月抒怀的诗句，像九月九日忆山东兄弟城闻笛等诗中都含有这样的情感；第3）句规劝他人珍惜大好年华，珍惜时间的格言警句如“少壮不努力，老大徒伤悲学文化知识、净化灵魂的地方，要让学生随时受到名人名句的激励，以使学生产生积极向上的思想。14案域豫誉

御谐挟胁携【解析】试题分析读“ù的字有很多我们可以根据这里出现的前一个字以及平时积累知道四个词语依次为“领域”意思是一个国家行使主权的区域”的意思是迟疑，不果断做拿不定主意的意思是指社会对特定的公民的品行想道德作用，

才干等方面的社会评价御的意思是抵抗，防御；读音是xié时据所给词语及平时积累的词语可知四个词语分别为“和谐”的意思是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态挟的思是利用对方的弱点，仗恃自己的势力，胁迫对方满足自己的要求胁”的意思是威胁迫手”的意思是手拉着手，也指共同奋斗﹐联合。15案）齐天大圣，孙空被天庭招安作弼马温，自以为官大，得知实为小官后。大闹天宫回果山后自认为与同齐因“齐天大圣好活勇、疾恶如仇、是非分明、惩奸除恶。【解析】试题分析本题考查学生对名著掌握情况题的难度不大主要考查考生对名著的理解和感悟能力同也考查考生的语言表达能力此题考查学生对名《游记中孙悟空的了解求生在阅读的过程分析主要人物的性格其相关的故事情节”名称于《西游记》第一回，孙悟空能进出水帘洞，被众猴尊称为“美猴王是孙悟空大闹天宫后自封的为做一个和天地一样地位崇高的圣人括孙悟空性格特点要根据相关的故事情节，语言要简练。16案孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；忽闻岸上踏歌声；劝君更尽一杯酒；莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【解析】试题分析：在这一组送别诗的考查中，第一句涉及到的是“诗仙”李白做的诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流意的写照；第二首诗是《赠汪伦乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情维写的送别诗《送元二使安西朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人后一首诗是适所做《别董大》之一，全诗是“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君17案(1)是中华儿女和睦处携手发展的共同精神家园是华民族生生不息的不竭动力绝仅有（穆

睦擷携【解析】试题分析和睦相处与撷手展是并列的两个短语，所以中间应用顿号句中“最早的几大文明古国之中”可以排除百里挑一，绝无仅有的意思是：只有一个，再没有别的，联系句意可知，此处应填写绝无仅有的思是摘下，取下：采撷。携的意思是带：携手。携带。扶老携幼。18案改“改为“兴趣为厉为鼓励掉“仔细学态度”改为“明确了学习目的”或端正了学习态"习有了提高改“学习成绩有了提髙

【解析】试题分析：从第一句中“各门攻课”一看就是词语书写错误，这里是学习的“功课应该改“课“感致的应该改“感兴趣语文学科感兴趣“兴致”的一般指工作之类评”应是“严厉的”做定语修饰的思是遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎，所以与“批评”不搭改“鼓励为“鼓舞”的意思是兴奋；振作。这里是要学好功课，就是勉励，使有信心；再者“明确的”应该是“学习目标是学习态度提”缺失成分，应该改为“学习成绩有了提高19案③①⑤②④【解析】试题分析本段写盛开的藤萝从视觉的角度按照从由远及近由到点的顺序写了花“得停住了脚步是本段的总领句①⑤②句为从远处看到的藤萝整体的描写，④为近处的特写，从“仔细看时”可以看出。20案③②⑤④①【解析】试题分析：从五个句子看，所要表达的意思是“学会读书据整体意思可以看出“所谓读书不是读教科书是段的第一句然根据衔接接下所要表达的就是读教科书的必要性以及作用所第二句就是②然后是⑤读了教科书只是初级层面所以用转折性的句子，即④，只有做到这些，才是学会读书，总结性的句子为①。21案②【解析】试题分析句为反问句强的表明了④句的意义理双重否定句，语气相对强烈；④句为一般性陈述性，表明“不劳动，连棵花也养不活”是真理；②句为否定句，直接否定，故与其他三句不同。22案父爱是一棵大树，让你的身体即使在炎热的夏天也能拥有一片阴凉；父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪的欺凌也沉着坚定。【解析】试题分析：这里的例句是两个并列句，作为本体“母爱里被喻为“阳光泉然后根据各自事物特点进行补充美诠释使感受到了母爱的伟大以决题目可以延伸至“父爱住爱严肃高大等特点，进行比喻句的叙写。23案1)难2)有的【解析】试题分析：排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子（三个或三个

以上成地排列的一种修辞手1.比句“忘……难忘……难忘……难忘……因此是示语2.排比句有的……有的……有的……此是提示语。24-29【案】24．澈清凝惊25．哞汪哗隆26）人2)比喻、排比、人27．28．量词满。颜色鲜红、天蓝、淡紫。体会花开得繁茂、鲜艳。29．晨乡村的美景和大妈提水不忍惊到孩子念书的美好情境。【解析】24试分析此题的考点是似词词义的比较脆形容词指声音清晰悦耳澈：形容词，清净、明澈而透明，如：湖水清澈见底。因此，形容声音用“清脆”划去不合适的词“清澈”，形容井水用“清澈”划去不合适的词“清脆”；凝神：聚精会神，非常专心。凝视：指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。因此，形容聚精会神地听用“凝神”划去不合适的词“凝视”。惊动：指举动影响别人；使吃惊或受干扰。惊断：惊扰打断。脚步放轻，是为了不惊扰和打断孩子的念书声，因此，划去不合适的词“惊动”。25．题分析：此题的考点是，声词的用法。分析例子，可知，淙淙是形容溪水声音的。因此牛叫声是哞哞的叫声是汪汪雨的声音是哗哗的雷的声音是隆隆。26．题分析：此题的考点是，辞手法的使用“枣树上画眉在和黄莺对唱眉和黄莺是动物，不可能像人一样对唱，对唱是人类的动作，因此，此句采用了拟人修辞。（）男孩念书的声音像溪水的琴声”这里采用了比喻的修辞轻细，那么流利，那么动听”和“溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声”采用的是排比修辞鸟的歌声”把小鸟的叫声拟人化为人的歌声。27试题分析本题的考点是对点符号作用的理解小的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……”这里的省略号，是指牵牛花的颜色，除了鲜红的、天蓝的、淡紫的，还有很多很多的颜色，不一一列举了。即内容省略。28．题分析：此题的考点是对性的理解院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……”。数量词是表示数、量或程度的词语。此句话是写牵牛花的，这句话中“字容牵牛花数量很多把篱笆都占满了这句话中形容牵牛花的颜色的词，即：鲜红、天蓝、淡紫。可以想象出牵牛花开得繁茂、鲜艳。29．题分析：作者开始描述了晨，小院篱笆上繁茂鲜艳的牵牛花，然后“吱呀一声门开了“打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么。”引出本文重点内容，具体在听什么呢？原是“喇叭花下邻家的小男孩正在念书”的声音，大妈很高兴提着水

桶回家去了脚步放得很轻很轻怕惊断孩子的念书声怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……此章主要内容是清晨乡村的美景和大妈提水时不忍惊到孩子念书的美好情境。30-35【案】30以前我一直认为世界上母爱最伟大完短文才明白其父爱和母爱同样伟大因为父亲为孩子付出的并不比母亲少是们一直是默默地爱着孩子而不轻易表达种爱是隐匿的需要孩子用心去发掘的要忽略父亲的爱怕是拐弯处的一个回头。31．32．àypiǎshùn33，，，。，，[]34半信半疑对学所说的话相信又有点疑惑不约而同因强的好奇心而一齐停下脚步等待。35．(1)几同学送他回家(2)上扎了绷带。【解析】30．题分析：解答此题，首先读懂全文，理解作者的写作意图；另外，需要学生结合短文联系生活中自己父亲爱孩子的方式是否和母亲一样们生活中有什么具体表现怎样做才能体会到父亲的爱。然后再运用恰当的语言表达出即可。31分是查学生理解主旨的能力中虽然弟弟是贯穿全文的线索性人物，但文段所要揭示的主旨是突出爸爸无言而真挚的爱。因此主人公应该是爸爸。32题析该题时区分清形似字的字音语配习惯和适用的语境是一个多音字，但“跷脚”只能用qi”而不能用“qio“跷”这个词中，它读跷“qiā就一个音yí它nng”能是把“疑”和“凝”混淆了”是统读字“piǎo“piā可能“瞟“辨别不清的读音“ùn读为“shà”可能是误把当作“霎33试分析此题是考查学生析标点符号的能力求学生在平时地学习中准确把握各种标点符号的用法，多读、多练，培养语感，达到能准确运用标点符号的目的。直接引用他人的话，在说之后应用冒号和前引号，因此”后应是（是示一句话中较小的停顿，而“别生气老爸都这样他很爱你”是三个短句，其后应都是逗号，这三句加上“只是不善于表达罢了”一句，才算是一句完整的话，所以表罢了”后应是句号；下面三句是三个小句子，合在一起才完整，因此你看”后是逗号你爸爸走到前面拐弯的地方”后也是逗号，最后一句“他一定会回头看你”是一句话说完了，也是引用的完结，因此，该句后面的标点应该是（34试分析该题考查学生正理解词语在文中含义的能力求学生在把握词语本义的

．．基础上据语的语言环境推出它在具体语境中的意义疑义是有点相信，又有点怀疑段弟弟在听了学对父爱的理解后点信可根据刚才父亲的表现又不相信会这样约而同”的本义是事先没有约定而相互一致。文段中同学们都很好奇，想看一下弟弟的爸爸会不会真像这位同学所说怎样的表现因此他们一齐停下了脚步在那儿等待。35．题分析：解答该题，首先学生理解题干的意思：弟弟伤得不轻。然后根据题干的要求，在文段中找到对应的内容，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后几同学送他回家边（āào)着扎了绷带的脚给爸爸看题干要求组织语言，答案要简洁、切题。36-41【案】36．人列•托尔斯泰37．(3)√38．忑不安39．(1)用薄的收入抚养五个孩子(2)丈夫若不同意“我”把孩子抱回家”自己得承受一切后果。40．非写完作业再玩不可。41．映了桑娜纯朴、善良、乐助人的髙尚品质【解析】36．题分析：这是比较典型的学常识填空题。这是考查学生的文学常识的掌握情况。37题析题考查学生对物描写方法的掌握情况中有动作描写表情描写，有动作描写题中指出的“要那就是相比其它更加重要运用范围广而多的描写方法。通过阅读可以看到“不知道想些心理动词就可以看出是心理描写。38．题分析：本题的考点是标符号的用法，本题重点是省略号的使用。省略号用法：1.引文的省略，省略号标明。2.举的省略，用省略号标明。3.说话断断续续可用省略号标示以三点是原则性的提法在际的运用中可以灵活掌握一般地说，遇到下列诸情况需要用省略号表示引文的省略）表示列举的省略）表示重复语句的省略表说话断断续续的省略表示意在言外的省略表示语意难尽的省略表语言中断的省略示含糊其辞的省略表示沉默的省略）示数字延续的省略）表示语音延长的省略；等等。本段：自己的五个孩子已经够他受的了……是他?…不，还没！……为什么把他们抱过啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着的是内心的活动，心里的紧张。

39．题分析”意思1.受2.承担；禁受。继承。这里是指“承受”的事情。根据上下文可以判定所“承受(1)“自己的五个孩子已经够他受的了他要承受抚养这五个孩子的生活压力；(2)自作自受”是指自己承担丈夫不同意后将发生的后果。40．题分析…不可”有两种用法：一是强调“必须这样，别的不行件我非得告诉你不可这类句子调的是不这样不行所以这些句子都可以理解为这件事我必须告诉你告你不行二是表执意这样的不愿意你什么，你非干什么不可类调的是坚持怎么样理客观要求和别人的想法意思与“偏”更接近—些。本选段中“非这样做不可”正属于第一种情况即：强调“必须这样，别的不行41．题分析：概括人物精神时意归纳“是怎样的人”提炼精神品质，人物的精神品质主要指有善心、诚信、勤学好记、助人为乐、廉洁奉公等。概括从层级上看有两类：一类是直接从文章中寻找概括性的语句即可比较简单的概括类是文中没有现成答案用自己的话进行概括本要通过桑娜的心理活动进行概括她是一个善良淳朴的人自已经很困难了，还抱回两个孩子抚养。42-49【案】42．(1)前后合聚会神昂挺胸(2)眯眯微苦笑43．问引注意44．林是差生，以前没被人提过[]45．①②√③46．师给他的大信封这面老师对他的关心、信任、鼓励47．重新树立自信48．的王老师叫蔡林回答问题全班哄笑，他没回答。老师问他不回答的原因，他说因为自己是差生，没被人提问过。放学后老师给他一个信封，看过信蔡林高兴地往家走。49．情发展【解析】42试题分析此题考查学生的读能力既要在读的过程中了解文章大意还要养成积累字词的好习惯这可以为写作累素材语有很大一部分是从古代相承沿用下的用词方面往往不同于现代汉语它表了一个故事或者典故语多为四字熟语并不是所有的四字短语都是成语答要意这个问题读文章点勾画从文中摘抄词语仰后合意是身体前后晃动容大笑或困倦得直不起腰的样子会”形专心致志意力高度集中挺胸”意思是抬起头起胸膛容志高气旺的词语多为平时积累，从文中找出含有“笑”的词语即可指情愉快而勉强做出笑容。

43．题分析：本题考查对设问理解，设问句是无疑而问，有问有答，把握此点即可。设问句的特点：明知故问，自问自答；或提出问题，不需确定答案，这种修辞方式叫做设问。运用设问，能引人注意，启发思考。44试题分析此题考查学生对意的理解分析解答此类题时一要结合具体的语言环境就是文章的整体细体推敲过言的表象去揣摩领悟其中的深意全，结合“蔡林同学，请你回答”和第二段中“我是差生，以前没人提问我不难发现大家哄笑的原因就从没被人提过的差生蔡林居然被新老师提问文没有原句需主归纳和概括。45题析题考查学生对章内容的理解文中找出题干的具体位置以比较，尤其注意句中关键词。①句文中对应句为“新调的王老师正在给五2)班学上语文课注意关键词“新调以教个班已经有一段时间了”的说法是错误的；②句文中对应句为“放学后，王老师特意在校门口等蔡林，见到他后递给他一个大信封以②句是正确的；③句文中对应句为“蔡林挠挠头，苦笑着，委屈地说大家都这么认为，我……我自己也承认和中的说法是一致的，所以③句正确。46试分析这道题目考查学对重点词语的理解释词语含义一定要抓住词语在语境中的含义，不要只解释词语的本义。梳理文章脉络，可知“宝贝”是一种形象性的说法，需结合文章找出它的引申义在里的是大信封这大信封里蔡感受到自己被老师重视，也让他重拾信心，所以大信封就拥有另外一层含义，即老师对他的关心、信任、鼓励，这才是他的宝贝。47试题分析本题考査点为对章主旨的把握需结合全文作答差档案里全是一些世界名人这名人都曾经是在一阶段或某一领域的差生以老师的目的通过这些名人的经历激励蔡林让“生的阴影里走出此王老师的真正用意是使蔡林重新树立自信。48试分析这道题目考查学对文章内容的理解和概括能力此类题目可以先理清记叙文六要素，如“时间、地点、人物、开端、发展、高潮、结局概文内容的方法：看题目、人物、事件，进行综合、概括。调三个部分：什么人，做了什么事，结果怎么样文的主要人物为新的王老师主要事件是老师“生档案鼓励自认为是差生的蔡林，结果是蔡林找回了自信。49．题分析：文章写作叙述方有顺叙、倒叙、插叙、补叙几种。顺叙是指按照事件发展的时间先后次序叙述叙是据表达的需要把件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述再事件的开头按原的发展顺序进行叙述叙中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原的内容。补叙，也叫追叙行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代确几种不同即可作答。本文由课堂开始写起，到放学结束，中间无其他故事情节，故为顺叙，

即按照事情发展的顺叙写作。50下事情有困难和容易的区别吗？只要肯做困的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。【解析】试题分析：这是清代彭端淑《为学》中的话语。彭端淑在这篇文章中提到了他对“聪与“昏与庸这先天条件的看法两句话的意思可以这样理解天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做么困难事情也变得容易了果不做那容易的事情也变得困难了。51-53【案】51．国有一个富人，天下大雨冲垮了他家的墙。富人的儿子说不筑，一定会有盗贼偷东西居家的老人这样说。晚上富人家果然丢失了很多钱财。结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老人（偷了他家的东西52．因为雨天损坏了墙壁，使贼有了方便之门。因为子是自己的,关系亲近,而邻居跟自己关系疏远说子是财权的共同受益人和继承人以子显然缺乏盗窃的合理利益动机。53如果对富人发表感慨可以是富你听别人意见要选择正确的而不要看提意见的人与自己的关系亲近还是疏远，而且对人不可以持偏见。对