九年级全册物理第二十章电与磁单元练习题

九年级全册物理第二十章电与磁单元练习题

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一、单选题

1.（题文）下列说法中正确的是

A.电荷定向移动的方向是电流方向

B.两个轻质小球互相吸引因为它们带同种电荷

C.磁悬浮列车是利用磁极间相互作用增大摩擦力

D.小磁针能自动指南北方向是因为受到地磁场作用

2.如图所示，两个电磁铁的铁芯正对.如果共用一个电源，要使它们相互排斥，下列连接方法中不正确的是

（）

A.用导线连接A、C,B接电源正极

B.A、D连接在一起，B接电源正极

C.B、C连在一起接电源正极，A、D连在一起接电池负极

D.用导线连接B、D,A接电源正极，C接电源负极

3.如图所示是一种新式手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光，下面四个实验中能解释上述

现象的是（）

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5.如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abed为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对

应关系，其中对应关系不正确的是

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②探究通电螂线管

外邮磁场方向

!>-滑动变阻器

於

④磁体具仃破性

③电荷间的相丐作用

aq

百

C.-V电线

6.电磁炮是利用电磁技术制成的一种新型武器,具有速度快、命中率高等特点.其原理是利用磁场对通电导

体的作用，下列叙述中与此原理相同的是（）

A.水轮机带动发电机工作为我们提供源源不断的电能

B.奥斯特发现通电导线能使小磁针偏转方向

C.电动机接通电源正常工作

D.工厂使用大型电磁铁完成物品运输任务

7.如图所示的演示实验，可以验证

B.通电导体周围存在磁场

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C.磁场对通电导体的作用

D.磁极间相互作用的规律

8.如图所示，当开关闭合时，电压表VI、V2的示数分别为10V和4V.已知电动机M的线圈电阻为IQ,R

是阻值为4Q的定值电阻，则下列结论正确的是

A.R两端的电压为6V

B.电动机工作Imin,电动机线圈产生60J热量

C.电路中的电流为2A

D.电动机消耗的电功率为10W

9.在图中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是（）

A.灯亮，电铃响B.灯亮，电铃不响

C.灯不亮，电铃不响D.灯不亮，电铃响

10.下列作图中.有错误的是:

A.光的反射

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平面镜成像

C.N磁感线和小磁针

S肮N

D.J」通电螺线管的极性

11.为了改变电磁铁的N、S极，可以采用的方法是（）

A.增大电流B.减小电流C.改变电流方向D.改变线圈匝数

12.一位科学家在野外考察时，发现随身携带的能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且N极向上，则该

位置是

A.赤道附近

B.地理南极附近

C.某座山顶上

D.地理北极附近

二、填空题

13.通电螺线管通电时，小磁针指向如图所示，请标出螺线管的N极和电源的正负极。

14.如图所示，当开关闭合时会发生现象。若要两灯串联，应去掉导线一；若耍两灯并联,

应将导线从改接到

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15.为实现减排目标，很多地方修建了风力发电站，图中属于发动机工作原理的是_____（选填"A”或

“B”）.若某小型风力发电机每小时可发电5kW-h,这些电能相当于完全燃烧_____kg焦炭放出的热

量.AB

16.学校元培楼安装的应急照明灯，内部结构如图所示，分电器的作用是把220v的交流高压转化为12V的直

流低电压，并且分两路输出.220V的供电线路有电时，蓄电池相当于（选填“电源”、“用电器”）,

灯泡（选填"亮”、“不亮”）；供电线路停电时，蓄电池相当于（选填“电源”、“用电

17.安培在法国科学院的例会上做了一个有趣的实验。如图所示，在做好的螺线管中央穿一条细线，把它悬

挂起来。从理论上分析，螺线管通电后产生磁场的N极会指向地理（填“南极”或“北极”）附近，进一

s[

步研究发现，通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似。

18.三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示，D端为(N/S)极，B端为(N/S)

19.a、b为两个条形磁铁的两个磁极，根据下图所示的磁感线方向，可以判断a为极，b为.

极，小磁针的上端为极.

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20.丹麦物理学家首先通过实验证明了通电导体周围存在着磁场；如图所示的通电螺线管，则

C端为电源的

三、实验题

21.如图所示是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图。线圈能够转动的原因是,在实验中为

了使线圈能持续转动，采取的办法是;要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用或者

的方法。

22.某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Q、10Q、20。，电源电

压为3V不变.

(1)如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电

路.

()

(2)小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大.接下来应进行的操作是(填写字母

代号).

A.更换电池或电阻

B.检查电路是否短路

C.断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置

(3)在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Q的电阻接入电路，电压表如图乙所示.后把定值

电阻由5Q换成10Q,闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向—(填“左”或“右”)移动直至电压

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表示数为—V.若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为Q.

(4)上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V0.3A”和L2“3.8V0.3A”,设计的电

路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”.

①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过判断来电功率的大小.

②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图内电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯口或

L2亮度的变化，即可得出结论.则小明同学的方案(选填“合理”或“不合理”),理由：.

23.在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图所示.

(1)实验中我们通过观察来判断是否有感应电流产生;

(2)有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流.”你认为他的说法正确

吗？，图一可支持你的结论；

(3)为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系;

①根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论：；

②根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论：.

③在上述探究过程中，用到的物理研究方法是法和法；

(4)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是一能转化为―能