2023-2024学年吉林省珲春市小学语文四年级期末提升测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

chuàngzào

jīliè

hóngshuǐ

shìshìdàidài

(

)(

)(

)(

)

hùnluàn

yíxiàng

xīmiè

huānshēngxiàoyǔ

(

)(

)(

)(

)二、填空题2、读句子，在带点字正确的读音下面“√”。

（1）在今年的元旦庆祝活动上，他表演了一个头上长角（jiǎo

jué）的山羊角（jiǎo

jué）色。

（2）妈妈要（yào

yāo）求我上课要（yào

yāo）认真听讲。3、生字扩词

笨：(

)(

)

钝：(

)(

)

谈：(

)(

)

鸽：(

)(

)

毫：(

)(

)

末：(

)(

)

描：(

)(

)

隧：(

)(

)

态：(

)(

)

吨：(

)(

)

颅：(

)(

)

膨：(

)(

)4、我能根据要求写出下列各词。

近义词：

跃动——()骚扰——()强烈——()

鲜明——()包含——()震撼——()

反义词：

短暂——()有限——()浪费——()

微弱——()屈服——()茁壮——()5、用关联词语填空。

（1）这里(

)温暖，(

)舒适。

（2）(

)驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，(

)飞机在夜里飞行也十分安全。

（3）我(

)想起来(

)为蝴蝶着急。

（4）蝙蝠夜里飞行，靠的(

)眼睛，(

)靠嘴和耳朵配合。6、把成语补充完整，并按要求填空。

____荒芜

____稀少

____吊胆

面如____

（1）这里连年灾害，寸草不生，____。

（2）敌人被我军吓掉了魂，____地跑回去了。三、课内阅读7、阅读实践。西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩子满脸泪水。他回过头来对巫婆说：①“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

②麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：③“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把那个人投进了漳河。④西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来嗑头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。1．理解“提心吊胆”

联系上下文理解：本文指_____________________________

用近义词理解：与它意思相近的有__________________

____________________

2．补充流程图，理清西门豹破除迷信的经过。

（提示：该片段中，除卫士外还出现了哪些人物？西门豹和这些人物间发生了什么事？）(

)→(

)→(

)→（震慑众官绅）→（破除迷信）

3．品读划线的句子，任选两处体会西门豹破除迷信的巧妙。

_____处：西门豹说______________________________是假，___________________才是真；

_____处：西门豹说______________________________是假，___________________才是真。

西门豹的办法妙在____________________________

_____________________________

4．通读该文段会发现，作者主要通过西门豹的__________和__________，就把他巧妙地破除

迷信的经过写得清楚、条理。四、散文阅读8、阅读。童年，说不完的故事1942年正月新春，我不满六周岁，到邻村小学读书。老师姓田，私塾出身，后来到县立简易师范速成班受训三个月，十七岁就开始了小学教师生涯。田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千人。开学头一天，我们拜大成至圣先师孔夫子的本主之后，便排队进入教室，每个一年级的小学生，配备一位三年级的学兄带笔。因老师先给二年线和四年级的学生上课，就命令三年级的学兄握着一年级学弟的小手，描红摹纸。红摹纸上，一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十花。田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍；然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，动听地讲起来。我记得，故事的大意是：一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟，去往姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭家家冒炊烟；娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念切着：“……八枝、九枝、十枝。”她想折下一枝来戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神。她刚要动手，妈妈喝住她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，缩回了手。后来，这八九十枝花，越开越多，数也数不过来了，此地就变成了一座大花园……这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。如今，我每逢回家乡去，在村边、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念田老师在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫。”十年树木，百年树人，插柳之恩，我怎能忘。1．根据意思，从文中找出相应的词语。

（1）亲自到了那个境地。(

)

（2）引人进入佳境。(

)

（3）形容善于讲话，使人喜欢听。(

)

（4）形容声音突然终止。(

)

2．用“

”画出“我”听田老师讲故事时十分入迷的句子。

3．画线句子中的“插柳之恩”指的是什么？

____________________________________

4．短文表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________五、语言表