2023-2024学年广西壮族自治区贵港市小学语文六年级期末评估题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

xuānɡào

dǐyù

táixiǎn

táozuì

dànɡyànɡ

二、选择题2、下列词语中加点字读音不同的一项是（

）A．天衣无缝B．见缝插针C．缝缝补补D．严丝合缝3、选出下列句子中成语使用错误的一项（

）A．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不可理喻。B．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人类景观和谐统一的发展观念。C．惊险刺激的大海潜水，水天一色的天涯海角，让人眼花缭乱的生猛海鲜，海南让游客流连忘返。D．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑，巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。4、下面四个选项中全部正确的一项是（

）A．玲俐

租房

火焰

预告B．烛光

贡品

茅屋

普写C．生崖

目睹

毁坏

慷慨D．咆哮

揪心

党员

猛然5、下面说法正确的是（

）A．“亮相、行当、行头、跑龙套、有板有眼”这些词语都与戏曲有关。B．在课外阅读时，一定要逐字逐句地读，遇到所有不认识的生字词都要停下来，查字典，直到全部都弄懂才接着往下阅读。C．《少年闰土》《狼牙山五壮士》《军神》《竹节人》都是以文中的主要人物做题目的。D．小说的情节都是真实的，来源于生活，通过小说的情节可以很好地感受人物形象。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、区别字组词。

栅_______

稠___________

洛___________

籍___________

姗_______

凋___________

络___________

藉___________7、根据课文内容及积累填空。

（1）春雨是历代诗人吟颂的对象。伴着细密的春雨，远处的草色若隐若现，此刻，我想到了唐代诗人韩愈的诗句：“______________，草色遥看近却无。”春雨悄无声息，在万物萌发、急需雨水的时节降临，正如唐代诗人杜甫所写诗句：“______________，润物细无声。”

（2）我们学过很多带有数字的诗句，如杜牧的“______________，多少楼台烟雨中”；王安石的“一水护田将绿绕，______________”。

（3）“咏月”自古就是文人墨客的一大写作主题，如孟浩然的“____________，江清月近人”，写出了诗人的羁旅之思；辛弃疾的“明月别枝惊鹊，_____________”，写出了令人神往的月夜美景。

（4）《三国演义》中，诸葛亮不辞劳苦、倾其一生辅佐刘备父子，真可谓“_______________，_______________”。8、我能给句子换个说法，是句子意思不变

①即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？

________________________

②人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

_______________________9、课内阅读。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1．在文段中找出下面词语的近义词。

清新——(

)

晴朗——(

)

2．文段主要描写了草原的________、________、_________、________等景物，抒发了作者对________________的热爱之情。

3．“这种境界”，指的是什么境界？

_____________________10、阅读短文，完成小题。姥姥的剪纸大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿帖？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。啃！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！“”你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我栓在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗？”我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼！”从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。1．这篇文章表达作者怎样的思想感情？（

）A．对姥姥剪纸的喜爱之情B．对姥姥剪纸技艺高超的佩服之情C．对敦厚的老牛充满好奇D．对姥姥剪纸技艺的敬佩和对姥姥的思念2．这篇文章作者表达感情的方法是下面哪一种？（

）A．借事抒情B．借景抒情C．借物抒情D．借史抒情3．表现姥姥剪纸技艺高超，作者采用什么描写方法？（

）A．点的描写和面的描写结合B．正面描写和侧面烘托结合C．场面描写和环境描写结合D．对话描写和动作描写结合4．对第四自然段中加点的词语“刁难”“耍赖”理解不正确的一项是（

）A．说明“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。B．说明“我”是个淘气而又天真可爱的孩子。C．体现了姥姥对“我”的疼爱。D．说明“我”和姥姥之间感情深厚。5．“密云多雨的盛夏，姥姥怕我到河里游泳，便用剪纸把我拴在屋檐下。”句子中的“拴”字，你觉得下面哪个理解符合文意？（

）A．用绳子牢牢系住B．用剪纸把我吸引住C．用锁链给固定住D．用作业把我捆绑住6．对“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话理解正确的一项是（

）A．姥姥剪纸技艺炉火纯青，一看就知道怎么剪成想要的花样。B．姥姥非常喜爱剪纸，她有空时就会剪纸。C．姥姥剪得多，剪的时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。D．姥姥经常剪纸，“我”也看惯了姥姥剪纸时身心入境的神态。7．“看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……”这句话和“剪纸”没有关系，作者这样写的用意是什么？

__________________________________________________________11、口语交际。

2020年初，新冠疫情在我国蔓延。在党中央的领导下，全国人民万众一心，坚决抗击新冠疫情。

李明寒假一直在家隔离，已经好久没有出门和伙伴们玩了，他烦躁地说：“限制通行，小区封闭，给人们生活带来不便，不可取！”你应该怎样说服李明，请他理解并支持政府的防控措施？

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