2023-2024学年广东省韶关市小学语文六年级期末模考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

shāowēi

lǜtǎn

yōuyǎ

bènzhuō

(

)

(

)

(

)

(

)

zásuì

zhèngwěi

qízhì

jiǎnyuè

(

)

(

)

(

)

(

)

wēixié

zhānyǎng

(

)

(

)二、选择题2、下面加点字的注音有误的一项是（

）A．祭祀（sì）

正月（zhēng）

陨石（yǔn）

分析（xī）B．逝世（shì）

擎着（qíng）

记载（zǎi）

电钮（niǔ）C．参差（cēn）

胭脂（yān）

拐杖（zhuàng）

蟠桃会（pán）D．追悼（dào）

吊唁（yàn）

菜畦（qí）

入场券（quàn）3、下面词语中，不是有关战争的一个成语是（

）。A．运筹帷幄B．四面楚歌C．狼吞虎咽D．风声鹤唳4、下列书写有误的一项是（

）A．翠色欲流

风光旖旎

斩钉截铁

排山倒海B．千钧一发

叱咤风云

垫檐斗拱

万紫千红C．跌跌撞撞

汹涌澎湃

不声不响

小心翼翼D．群星璀璨

微波粼粼

参差不齐

模模糊糊5、下列说法不正确的一项是（

）A．《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》这两首诗词虽都写了月夜景色，但所表达的情感不一样。B．《竹节人》围绕“竹节人”主要写了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却自己偷偷玩这几件事。表现了作者童年游戏的乐趣。C．《狼牙山五壮士》按照时间顺序记叙，“诱敌上山”中，既关注了人物群体，也写了每一位战士，点面结合，给人留下深刻的印象。D．《穷人》第一自然段的环境描写突出了天气的恶劣，屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成鲜明的对比，也说明了桑娜的勤劳持家。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、形近字组词

淌(

)崖(

)租(

)燥(

)

篮(

)

趟(

)涯(

)沮(

)藻(

)

滥(

)7、根据课文内容及日常积累填空。

（1）习近平主席在博整亚洲论坛2018年年会开幕式上发表演讲指出：当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到：

“①_____不必法古；②_____，不必循旧。“变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。

（2）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，①_____”的不舍；语文是一幅画，画中是“大漠沙如雪，②_____”的神奇；语文抒发着人生的感悟：“谁道人生无再少？③_____”；语文记录着春雨的柔情，“④_____，润物细无声。”

（3）写出《两小儿辩日》中第一个小儿的观点和依据。（用原文语句回答）

观点：①_____，②_____。

依据：③_____，及日中如盘盂，④_____？8、改写句子，要求不改变原意。

1．这不能不说是奇怪呀。

______________________

2．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？

__________________________9、快乐阅读。①夏天是万物迅速生长的季节。②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头、几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。1．片段节选自《_______________》。

2．根据选文内容，完成下面填空。

用“﹏﹏﹏”画出文段的中心句，围绕中心句分别从

和

两个方向进行具体描写。

3．文段采用了__________________的结构描写的。

4．第②段写生物在夏天里飞快生长的状态。说说写了哪些小动物，是怎样体现这一段的中心的？

____________________________________

5．第③段画线句子用了什么修辞手法？请你根据文意，再续写一句。

____________________________________10、阅读短文，回答问题。刀之爱①明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。③“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？④“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树侥幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。⑥多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。⑩“那有什么不好呢？”⑪“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”⑫我怔在了那里，没有说话。⑬我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。⑭从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。⑮当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。1．根据课文内容，填空。情节看奶奶砍枣树②_____③______由树想到了人“我”的心理①____为枣树侥幸怔在了那里④___

2．文章的第⑧自然段有一个词“谜底”。请你联系上下文，说一说“迷"指的是什么？“底”指的是什么？

3．人和树的相同点、不同点各是什么？

相同点：____________

不同点：______________

4．请你结合生活实际，谈谈你对课文最后一句话的理解。

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