科学新年活动教案

第第页科学新年活动教案科学新年活动教案1

活动目标

1、了解元旦的含义，感受节日的快乐气氛。

2、体验与同伴集体过节日的欢乐。

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

5、培育探究自然的爱好。

活动材料

课本幼儿人手一份。

活动过程

1、看图讲解并描述：

请幼儿翻开课本第34—35页，引导幼儿认真观测每一幅小图，说一说图上画有什么，人们在做什么。

2、老师小结

新年就是新的一年，新年的第一天称为元旦。为了迎接新年，人们一般会在元旦前后进行一些庆祝活动，称为迎新年。

3、启发幼儿回忆过新年的情景，让幼儿相互沟通自己过新年的感受。

4、鼓舞幼儿积极参与迎新年活动，大胆表达自己的感受和愿望。

科学新年活动教案2

一、活动目标：

了解元旦的名称及简约意义

二、活动预备：

布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、天线宝宝、小狗布娃娃各一个，新年贺卡三张，彩链条总数与幼儿人数相等。

三、活动过程：

〔一〕听音乐做律动，带幼儿进入活动室

“小伙伴，我们一起到小兔家去玩一玩吧。”听音乐做律动进入活动室。

“哇，小兔子家装扮得这么美丽，你知道为什么吗？”幼儿开展想象，自由猜想。

〔二〕讲，向幼儿简约介绍元旦的名称及简约意义。

大意：小兔子一觉醒来，发觉自己家大变样，便问妈妈：“为什么我们家装扮得这么美丽？”妈妈耐烦地翻开日历的第一页说：“由于从今日开始，我们以前的旧日历就不能用了，要用新的，翻开第一页就是今日，一月一日元旦节。”“什么是元旦呢？”小兔不解地问道。“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事了，由于过新年，又长大一岁了，我们四周的每一个人都长大一岁了。”

“砰砰砰”小老鼠手捧贺卡来了。“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“感谢你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“感谢你，小花狗。”“砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“感谢你，天线宝宝，过新年了，我们都长大一岁了，大家在一块儿多快乐呀！”好伙伴在一起唱歌、跳舞、做。

提问：

1、小兔子家为什么装扮的这么美丽？

2、有谁来找小兔子？它们在一起为什么那么快乐？

〔三〕操作活动《贴窗花》

“小伙伴，你们看，兔妈妈在忙着干什么呢？”“贴窗花。”“过年了，我们一起帮兔妈妈贴窗花吧！”

科学新年活动教案3

活动目标：

1、初步认识声音的产生，知道声音的传播途径。

2、在试验、探究的活动中提高观测、辨别、倾听技能。

3、对探究声音有爱好，能够关注生边的物理现象。

活动预备：

1、梳子、皮筋、水、白纸、水、三角铁、纸杯、绳子

2、播放各种声音的'音带

活动过程：

1、猜声音，引起爱好

播放各种声音，请幼儿猜猜它们分别是什么声音？

2、了解声音的产生

〔1〕使物体发声

①老师提供梳子、皮筋、水、白纸。请幼儿想各种方法使这些物体发出声音。

②请幼儿说一说使梳子、皮筋、水、白纸发出声音的方法。

3、了解声音是由物体的振动而产生的原理

①做一做：将手指按住自己的喉头两侧后说话，体会有什么感觉。〔喉咙发声，声带在振动〕

②请幼儿观测梳子、皮筋、水、白纸在发声前后有什么区分？

③锤敲三角铁，然后将它放入水中，你看到什么？〔有水波〕

④说明白什么？〔三角铁发声时在振动。〕

⑤有方法让三角铁的声音立刻停止吗？〔用手立刻抓住三角铁〕

⑥为什么用手抓住正在响的三角铁声音就停止了？〔让三角铁停止振动〕

小结：声音是由物体振动产生的，振动停止，声音也停止了。

4、探究：声音是怎样传播的？

①用手指轻扣桌子一端，另一位幼儿在另一端将耳朵紧贴桌面听声音。〔固体传播〕

②在水中敲击三角铁，试试能否听到声音。〔液体传播〕

③打雷时的声音是怎样传到我们的耳朵里的？〔空气传播〕

小结：声音可以通过固体、液体、空气传播。

5、美好的乐曲

〔1〕老师示范将七个玻璃杯依次排在桌子上，再给每个杯子注入不同高度的水。七个玻璃杯倒好水后，用筷子轻轻扣击各个杯子的边缘，引导幼儿听出高低不同的声音。

〔2〕试着调整每个杯子的水量，是听到的声音接近Do、Re、Me七个音阶时，杯子乐器就制作好了！

〔3〕师：为什么每杯水敲击出来的声音不一样呢？幼儿争论回答。

小结：杯子装的水量不同，发生振动的部位和振动的幅度都会不一样，因而通过调整杯子的装水量，可以调出不同的音阶。知道水量多的杯子，敲击出来的声音听起来比较低沉，而水量少的杯子，敲击出来的声音听起来那么比较激昂。

〔4〕幼儿实际操作活动。

①请每组幼儿将七个玻璃杯依次排在桌子上，再给每个杯子注入不同高度的水。引导幼儿按水位从低到高的顺次给杯子注水，老师巡回指导。

②七个玻璃杯倒好水后，请幼儿用筷子