第二学期小班班务计划模板_第1页
第二学期小班班务计划模板_第2页
第二学期小班班务计划模板_第3页
第二学期小班班务计划模板_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页第二学期小班班务计划模板第二学期小班班务计划模板5

一、班况分析

新年过去了,我们迎来了小班的第二学期,本学期由我们三位老师担负本班的教育保育工作,班中又来了数名新生。

孩子们经过了半年在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都情愿上幼儿园,同时能积极参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放入指定的桶内,午睡时在老师的援助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了肯定的常规。游戏时能听老师的指示进行游戏,主动参加活动;在语言表达方面,孩子们都情愿与同伴沟通。

应当说,上学期经过我们的努力,取得了肯定的成果,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多熬炼,同时留意提高他们的动手技能与语言表达技能,坚持运用一般话沟通等。

二、主要目标

1、在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规。

2、本学期活动室新铺地板,培育幼儿养成良好的生活行为习惯。

3、合理安排幼儿一日活动,逐步提高幼儿的行动技能和自信心,开心生活。

4、进一步引导幼儿在“意识”水平上初步认识家庭成员间的生存依靠和情感依靠关系。同时,对家庭成员、老师和同伴群体的依靠的“反思性”认识也可能再得进一步提升。

三、详细内容

1、培育幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,相互谦让,形成肯定的集体观念。教育幼儿敬爱长辈,在校在家一个样。

2、巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平常留意让幼儿学做力所能及的事。

3、在日常生活中,要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通,说话完整,培育幼儿的口语表达技能。

4、丰富制造游戏内容,组织幼儿进行各种制造游戏。

5、利用散步,游戏的时间,启发幼儿观测四周的改变,进展幼儿的观测力与思维技能。

6、逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,援助幼儿掌控新的词汇及含义。

7、利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培育幼儿感受艺术的美。

8、依据天气改变,实时为幼儿穿脱衣服,午睡时,留意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。

9、抓好进餐习惯,鼓舞幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。

10、时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态,并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成肯定的作息习惯。

11、通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。

12、让幼儿通过美术活动,制造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解实时表扬鼓舞,以达到教育的效果。

13、主题活动的积极投入,学习简约的观测方法,对大自然的现象感爱好。并有计划地作好每一个主题活动开展前的预备工作。

14、利用家长资源,收集相关的资料,以便主题活动顺当开展。

四、家园联系

1、与家长亲密联系,主动向家长反映幼儿在园的状况,同时从交谈中了解幼儿在家状况。

2、定期出好“家园共育”栏目,让家长实时了解教学安排及内容,并向家长介绍育儿阅历。

3、家长会:与家长商讨进展幼儿语言的途径。

4、邀请家长参与“六一”庆祝会。

五、每月活动安排

三月份

1、了解身体的形状结构,学习五官的认识与爱护

2、活动室新铺地板,加强常规的训练

3、修改幼儿一日活动常规的内容

4、开展主题活动:开心生活

四月份

1、认识最常见的食物,爱吃各种食物,主动饮水

2、组织幼儿春游。

3、开展主题活动:春天的花朵

五月份

1、为庆“六一”预备节目

2、开展主题活动:家庭中的共同生活

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论