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文档简介

利用有效教学框架提高课堂教学质量教师＿于娜＿六年级2022—2022学年课题Unit1Growingup第2课时＿9月3＿日教材分析教材解读本课的主要内容是介绍人在不同阶段的外貌特征。教学重、难点语音ee-eeeeaiy句型：His/Her...Was/were...教学目标基础目标（A）通过练习，帮助学生运用句型His/Her...Was/were...介绍人在不同成长阶段的年龄外貌特征。核心目标（B）帮助学生复习字母及字母组合ee-eeeeaiy在单词中的发音。附属目标（C）通过写作活动，让学生进一步巩固和运用核心句型。预习作业

Learnthesounds板块引领（注明各板块用时及解决目标序号）学生课堂练习单第一板块：Pre-taskpreparation请一个学生介绍自己和家人小时候的照片，然后教师提问，让其他学生反馈。S1：Thisismywastwenty-fiveyearswasshortandismywastwenty-eightyearsold.Hewastallandfat.T:Whoisthemaninthisphoto?S:He’sTina’sfather.T:Howoldwashe?S1:Hewastwenty-eightyearsold.Askandanswer第二板块：While-taskprocedures让学生看图片，根据关键词思考如何口头描述图片。然后两人一组练习说一说。请几组向全班同学介绍。S1：Inphoto1,Kittywasacutewasaboutsixmonthsold.S2:Inphoto2,Benwasaprimaryschoolwasabout11yearsold.出示单词，让学生轻声朗读，找出发音规律，教师进行总结。然后播放录音，请学生跟读录音朗读单词。完成语音中的练习部分，核对答案。Listenandcircle第三板块：Post-taskactivities请学生展示一组父母或朋友不同时期的照片并做介绍，教师根据具体情况给予提示帮助。S1：Inphoto1,mymotherwasreallycute.Shewasaboutelevenyearsold.Herfavouritefoodwasmilk.Inphoto2,mymotherwasaboutfiveyearswasinthesittingroomwithherfavouritecat.对子活动第四板块：Summary发音规律：ee-eeeea/i:/HemebeFreegreenthreeTeabeanfleaiy/I/RiskkillpickFamilythirsty

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