2023-2024学年内蒙古自治区锡林浩特市小学语文四年级期末自我评估试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

zhù

sù

lí

ba

máo

yán

záxìng

xī

shǎo

wēngǎo

chúdòu

wú

lài

wò

bō

jiá

dié

二、填空题2、填空。

（1）“大惊失色”中的“惊”字，用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。“惊”在词典里有以下解释：①由于突然来的刺激而精神紧张。②惊动。③骡马因害怕而狂跑不受控制。在“大惊失色”中应选第_______种解释；在“打草惊蛇”中应选第________种解释。

（2）“巨大的木轮不停地转着，半圈儿水在闪着白光。”这句话中，“转”和“圈”都是多音字，请你选择一个字，写出不同的读音并组词。①(

)________；2(

)________。3、给下面的多音字组词shé(

)

níng(

)

chǔ(

)

折

zhé(

)

宁

处zhē(

)

nìng(

)

chù(

)4、在括号里填写加点词的反义词。

1.请接受这件小礼物,它代表我的一份心意,你就别(

)了。

2.前来参加座谈会的有(

)的面孔,也有熟识的老朋友。

3.情节生动的故事读起来耐人寻味,而内容干巴的文章则(

)。

4.漫山遍野的杜鹃花开了,而到此观光的游客却(

)。5、在下面的句子中填上合适的关联词语。

（1）(

)下功夫背诵一批名联，(

)能帮助我们感受到其中的声律美。

（2）(

)这两种草药的叶子十分相似，(

)这两种草药的药性不同。

（3）(

)时间很宝贵，(

)我们要珍惜时间。

（4）桂花(

)可以泡茶，(

)可以做年糕。6、我会用四字词语填空。

一(

)不(

)(

)(

)如也

(

)危不(

)

心(

)如(

)(

)(

)立雪

铁(

)成(

)三、课内阅读7、阅读选文，完成练习。亿万年前，一种带羽毛的恐龙（离开

脱离）同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们（希望___愿望）能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一（希望

愿望）的实现已越来越近了。1．用“\”画去括号中不恰当的词语。

2．选文中“这一历史进程”指的是什么？

_______________

3．选文中画“

”的句子的意思是（

）A．能够有机会见到恐龙生活的足迹。B．能够找到更多的化石，更丰富的资料，通过先进的科学技术手段直观演示其演变的全过程。四、散文阅读8、阅读温暖童年的风筝小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳，我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴后，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福自豪。那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱满足地看着我们的如花笑靥。现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。1．文中的“风筝”是短文的线索，根据短文内容概括情节。

做风筝→_______→_______→忆风筝

2．短文中第①③④自然段画横线的句子依次运用的描写方法是（

）A．心理语言动作神态B．语言心理神态动作C．动作心理语言神态D．神态动作语言心理嫦娥奔月的3．朗读句子，结合短文内容，体会“我”的心情变化。句子心情孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。喜悦在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。___风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。___我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那些美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞。___

五、语言表达9、读书交流。

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