《网上收集信息》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《网上收集信息》课程标准要求学生通过本课程，能熟练掌握利用搜索引擎快速查找和保存信息的方法。教学内容分析本课选自广州市信息技术教科书初中第一册第2章《网络基础及应用》第3节《网上收集信息》的内容。内容课时为1课时，收集信息是信息技术处理过程的第一个环节。前部分学习，学生积累了一定的收集原创资源的方法。本节内容是学生今后在信息处理过程中必须要掌握的知识与技术，也是本章技能操作的重点部分。教学目标1、知识与技能（1）了解浏览器（InternetExplorer）的启动及其操作界面；（2）掌握利用搜索引擎快速查找信息的方法；（3）掌握保存网页上各种信息的方法。2、过程与方法（1）学生通过上网查找资料、保存资料，同学之间的交流与讨论等学习活动，掌握信息的搜索、存储的方法；（2）通过让学生开展自主合作学习，把信息技术应用于日常学习和生活中，培养学生正确地评价、处理、运用信息的能力。3、情感态度与价值观(1)能在信息搜索过程中，辨别分析有用信息、无用信息和有害信息，并能采取对应措施；(2)培养学生问题归类与分析的能力。学习目标①利用搜索引擎网站搜索信息的方法和技巧。②安全有序保存下载信息。③利用资源网站搜索信息的方法。学情分析七年级学生，经过小学信息技术的学习，已具备使用计算机进行信息搜索的技能，在信息收集方面有自己初步的体会，对信息收集有学习和生活上的需求。因此，本课时计划通过实践入手，让学生对信息收集能力得到提高，并能有一些方法解决生活学习中面对的问题。重点、难点重点：搜索引擎的使用、保存网页信息的方法。难点：使用搜索引擎快速查找信息。教与学的媒体选择网络搜索、微课课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1创设情境，导入主题2保存网页和文字内容3搜索并保存图片4研学升华5课堂小测教学活动详情教学活动1：创设情境，导入主题活动目标创设教学情境，提出本节的任务，引发学生学习的兴趣。解决问题今天，请同学们当一次小导游，你有一个亲戚过来广州游玩，需要你介绍广州市的著名景点供他参考选择。大家可自行选择一个广州市的景点进行介绍，要求介绍三方面内容：分别是景点简介（以网页形式保存），乘车路线（保存文字内容），景点风景图片（以图片形式保存）。技术资源网络、微课常规资源研学案活动概述教师：提出本堂课的总任务学生:思考任务要求教与学的策略研学后教反馈评价学生的主观反应情况教学活动2：保存网页和文字内容活动目标让学生初步体验搜索内容的技巧，通过完成任务增加学生学习的自信心。解决问题布置任务一：保存网页，景点简介。你现在需要搜索该景点的相关介绍，最好找个一个介绍比较全面的，然后以网页的形式保存下来，要求保存到“网页”文件夹中。布置任务二：保存网页中的文字内容，乘车路线。你现在需要上网搜索到达该景点的交通路线，你的亲戚想选择环保的出行方式，所以你要为他查找乘坐公交车和地铁的路线，请将查找到的路线结果以文字方式复制粘贴到研学案中。技术资源网络、微课常规资源研学案活动概述教师：（1）布置任务一和任务二（2）巡视、观察、辅导：巡视学生的操作过程，留意学生操作过程中的问题。（3）演示点拨：演示信息的搜索和保存技巧，指出学生操作错误的地方。学生：（1）浏览：学案、微视频。（2）操作：根据知识点的指引，完成任务一和任务二。（3）观看：教师演示。教与学的策略研学后教反馈评价在“研学路线图”中进行自评教学活动3：搜索并保存图片活动目标让学生体验使用搜索引擎查找图片的乐趣，通过完成任务增加学生学习的自信心。解决问题布置任务三：保存图片，景点风景图片。同时，你也需要查找该景点相关的风景图片供亲戚浏览，要求保存两张图片，并且保存到“图片”文件夹中。技术资源网络、微课常规资源研学案活动概述教师：（1）布置任务三（2）巡视、观察、辅导：巡视学生的操作过程，留意学生操作过程中的问题。（3）演示点拨：演示查找和保存图片的方法。学生：（1）浏览：学案、微视频。（2）操作：根据知识点的指引，完成任务三。（3）观看：教师演示。教与学的策略研学后教反馈评价在“研学路线图”中进行自评教学活动4：研学升华活动目标通过小组合作共同完成问题，培养学生的自主探究能力。解决问题布置同桌两人合作完成：登录广州市教育科研网/old/利用“维普电子中文期刊”检索一篇有关“中小学计算思维”的文章，并下载，保存到桌面。技术资源网络、微课常规资源研学案活动概述教师：（1）布置研学升华任务（2）巡视、观察、辅导：巡视学生的操作过程，留意学生操作过程中的问题。学生：（1）浏览：学案、课本。（2）操作：讨论、探究，取长补短，相互借鉴，研学升华任务。教与学的策略研学后教反馈评价在“研学路线图”中进行自评教学活动5：课堂小测活动目标归纳梳理，巩固知识。解决问题请同学们登录“易学”信息技术教学辅助系统，完成课堂小测。技术资源网络、微课常规资源研学案活动概述教师：巡视、观察、辅导学生：自主完成课堂小测。教与学的策略研