湘教版小学六年级科学复习提纲分解

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐湘教版小学六年级科学复习提纲分解六年级上册一单元

1、一棵“坚韧”的小树

倾倒后的小树为啥靠池塘一边的根比较密？为啥它的茎又重新向上生长起来？

我们用菜豆生根发芽的实验来验证植物的向地性。

2、从“南橘北枳”讲起

（1）懂我们当地盛产啥水果？懂我们常吃的水果要紧产自哪里？比如：香蕉、菠萝、芒果要紧产自南方，苹果、梨子、红枣要紧产自北方，（2）懂阳光、水分、温度、土壤等是妨碍植物生存的基本要素。别同的植物对这些要素的要求是别一样的。懂植物的这些习性是在长期习惯当地的环境中形成的。各地区的特定环境也决定了该环境条件下植物的种类分布。如：沙漠植物枝叶少、小，根系发达。湿地植物枝叶茂密这些植物的习性基本上因为环境造成的。能了解仙人掌的叶子退化为叶刺，外皮厚的硬层是为了减少水分流失。

（3）动物怎么样习惯环境？

北极熊、企鹅：胖厚的脂肪层和密集的体毛为了抵御严寒。北极熊的白XXX也是爱护群。

鱼类：纺锤体型、背部颜XXX深是为了习惯水中日子。

大草原的动物（老虎、鸵鸟）：四肢强劲有力。为了在广大的草原上捕食和逃窜。

骆驼：自由关闭的鼻孔能够减少水分流失、驼峰能够储存能量、粗大而且能够开叉的足趾便于沙漠行走。

鹤：长长的腿和颈为了在沼泽地觅食。

鹫：有力的翅膀、尖锐的嘴为了捕捉撕裂食物。

（4）了解动物还能够经过冬眠、迁徙、换毛等办法来习惯气温。比如：青蛙、蛇、狗熊等冬眠。大雁、燕子等迁徙，狗夏天都会蜕掉长毛，换上短毛。

3、走进池塘

懂这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起，就叫食物链。它的特点是：总是从植物开始到凶狠的肉食动物结束。懂食物链的画法。能依照出示的生物画出食物链。

4、如果大树都倒下

（1）要让学生理解：失去了植物，地球将几乎失去一切生命。自然界的所有生物都无法幸免成为食物链的成员。当某一具链条断裂，严峻时就会造成生态空难。

（2）懂树林对人的日子有非常大的妨碍，比如：调节气温，减少噪音等。懂树林有着保持水土的作用。

（3）能为爱护地球生态环境或者本地的环境爱护提出自个儿的看法。

第二单元：营养与健康

1、食物中的营养

（1）懂人体需要的要紧营养成分是：蛋白质、淀粉、脂肪。还包括盐类、维生素、水等。

（2）经过自个儿设计实验懂米饭、馒头中所含的要紧营养成分是淀粉，鸡蛋、牛肉、豆腐中要紧营养成分是蛋白质。另外，补充常见食物中含有的要紧营养成分（如：胖肉含脂肪多、牛奶、鱼类含蛋白质较多、水果含维生素较多。）懂酒精灯的使用办法：别能向燃烧的酒精灯添加酒精，别能用燃烧的酒精灯去点燃另一具酒精灯，别能用嘴吹灭酒精灯，应该用盖子盖灭。

使用酒精灯的外焰加热。

（3）懂平衡饮食的简单办法算是多吃食物金字塔底部的食物，少吃上部的食物。

（4）会依照食物金字塔，设计科学的早、中、晚餐食谱。

2、消化与汲取

懂人体的消化器官有：口腔、食管、肝脏、胃、小肠、大肠等组成。并懂每一具消化器官有哪些消化作用。

口腔：咀嚼、撕裂、唾液淀粉酶也许对淀粉举行初步消化

食管：运输食物到胃

肝脏：分泌消化液

胃：搅拌、初步消化

小肠：汲取营养的要紧场所。经过小肠绒毛的血管汲取营养，然后直截了当举行血液，输送到全身。了解小肠的表面结构是增大了表面积，有利于更快的汲取营养。

大肠：进一步举行汲取。

3、饮食与健康

（1）懂“三无食品”是指无生产日期（保质期）、无质量合格证以及无生产厂家。

（2）懂有毒生物包括动物和植物，别明生物和被污染的食物基本上别能食用的。

（3）能经过提供的“身高、体重”这类简单的数据，对比20XX年《学生体质健康标准》（教参上有）分析人的健康事情[体重（千克）÷身高（米）]。并分析出要紧缘故、提出合理的建议。

（4）养成良好的饮食适应。能举例讲出一些存在的别良饮食适应。比如：挑食、偏食、暴饮暴食、边吃饭边看电视……

第三单元地表变化的奥妙

1、地表在变化

经过在喜马拉雅山脉收集到到鱼龙的化石能猜测出地表是在缓慢变化的，非常多年前这个地方也许是一片海洋。

懂改变地表的两种力量是自然和人为的。能例举一些自然和人为改变地表的实例。

2、地震

地震也是一种自然改变地表的现象。懂地震时有哪些现象。（震动和摆动……）

懂1800多年前，我国东汉阶段的科学家张衡就发明了世界上第一台自动测定地震方位的仪器——地动仪。懂地震前常会有一些前兆。

懂在别同环境下（在家、在学校、在野外……）地震时的自我爱护办法，能推断地震时做法的对与错。

3、火山

火山也是一种自然力量改变地表的现象。懂火山喷发过后火山体型为锥形。火山分为死火山、活火山、休眠火山这三类。懂火山活动所形成的产物也能够被人类利用。

4、岩石也在变化。

懂水、温度、植物对岩石变化的作用。

懂李冰父子修建都江堰水利工程时利用了温度对岩石的妨碍，溶洞的形成和河中的卵石是因为水对岩石的妨碍，懂盐酸滴到岩石上会有啥变化。

5、走近矿产

了解我们常见的矿产，如：石油、煤、各种矿石……能推断例举的哪些是矿产。懂煤是几亿年前的植物通过复杂的变化形成的。懂2000多年前我国就开始利用煤做燃料炼铁，利用天然气做燃料煮盐。了解许多矿物是人类生产中极为重要的原材料。懂矿产资料是别可再生的。

6、人类对地表变化的妨碍

了解人类开挖河道、修筑水库、砍伐树木、围湖造田等活动对环境是有利也有害的。

第4单元能量

1、能量家族

懂哪些物体中具有能量（举高的石块、压缩的空气、运动的汽车、燃烧的蜡烛）。懂怎么样让例举的物品具有能量。懂日子中哪些物品具有动能、热能、化学能。懂声、光、电、磁也是能量。懂我们厨房里常见的器具消耗了啥能量，具有了啥能量。（比如：煤气灶、电热水壶、电炒锅、排气扇……）

2、热能变、变、变

能例举出日子中机械能转化为热能的实例，（冬天反复搓手也许取暖；磨刀时刀子会发热……）

懂“冲动”的橡皮塞那个实验是先将机械能转化为热能，再将热能转化为动能。

了解最早能使用热能转变成机械能的蒸汽机是“空心汽动圆球”。真正把蒸汽动力应用于生产的是瓦特。

3、电表转呀转

懂我们如今要紧的发电方式是水力发电、火力发电。

了解自个儿家里哪些器具用到了电能。懂电的计量单位是“度”。懂瓦数大的用电器在相并且间内消耗的电能多。

能结合日子实际，讲讲我们在日子中怎么节省用电。

4、太阳能的利用。

懂太阳能是指来自太阳，以光为要紧形式散发的能量。懂地球上几乎所有的能量都来自太阳。懂制作太阳能热水器时，为了效果更好，通常会加大光照面积，把材料涂成黑群。

5、打开能量宝库

懂我们目前要紧利用的是储存在煤、石油、天然气等燃料中的能量。另外了解一些新能源知识。

懂啥是可再生能源、别可再生能源。能对例举的日子中的物品举行分类。

第五单元月球

1、探究月球的隐秘

懂月球是离地球最近的一颗星球，是地球的卫星。懂“月海”是意大利科学家伽利略提出来的。事实上是月球上的平原。是因为反光本事差一些，因此显得暗一点。了解我国的探月打算——“嫦娥工程”。了解月球与地球的差不。月球上没有空气、水，至今也没有发觉生命。

2、月有阴晴圆缺

能依照提供的农历日期画出相应的月相，能依照提供的月相图推算出大致的农历日期。懂月相变化的基本规律（由缺到圆，再由圆到缺）。能做月相变化的模拟实验，懂实验的基本步骤，懂用实验器材分不模拟太阳和地球。懂月球自转一周和公转一周的时刻一样。一具周期的月相变化时刻大

约需要29.5天，农历别是古代中国人依照月相变化制定的历法。

六年级下册一单元

1、生命的历程

懂化石是研究地球生物演变最重要的证据。化石是通过数百万年的演变才形成的。懂神话故事是古代人们解释自然现象的一种方式。经过科学家对几个阶段化石的研究，能分析出地球上生物的变化规律是由水生到陆生进展，由简单低级向复杂高级进展。懂化石的形成是很偶然的，人们经过化石所猎取的信息是跳跃的，别延续的。懂世界上目前公认的理论是达尔文的生物进化论。

2、物竞天择

（1）在“马”的研究中，懂环境变化：原始森林→森林减少→现代草原。促进马进化：体形小，多足趾→侧趾退化，体形变大→体形大，单趾。（2）了解动物的“拟态”和“拟XXX”是为了迷惑天敌或吓唬天敌。更好的习惯环境。

（3）经过“骆驼刺”来分析植物习惯环境实例。骆驼刺叶片小，上面有蜡质层，减少蒸发，防止水分流失。针状的刺防止天敌啃食。根系发达有利汲取水分的这些特点。让它能习惯高温、少雨，强蒸发的生存环境。

3、人类的起源

经过“人是由啥生物进化而来的”那个咨询题的讨论，了解人与猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿这些类人猿非常相似。

经过猿人化石的研究，了解人类的进化史。

南方古猿：脑容量小，不可能生火，在地面日子，能直立行走。

蓝田猿人：脑容量增大，能创造石器。

北京猿人：身高和脑容量与现代人接近，能制作石器和骨器、还会人工取火。

4、动物的驯化

懂为了满脚各种需要，弥补野生动货物源的别脚，人们驯养了更多的动物。驯化后的动物与驯化前的区不，都是都变得温顺了，更适合人类的需求。

第2单元水环境污染与爱护

1、小河在哭诉

能运用看、闻、采、记的办法考察水污染。懂水污染有两类：人为污染和自然污染。还可依照污染杂质别同分为：化学性污染、物理性污染、生物性污染。

2、污染来自哪里

懂依照污染源，可分为：工业污染、农业污染、日子污染。能推断例举的现象属于哪一类污染。

3、清洁剂的威力

懂水污染带来的危害。

4、爱护我们的生命之河

大致了解污水处理的过程。懂沉淀和过滤是最简单的净水方式，普通只能分离出污水中可见的颗粒状杂质。

认识中国环保标志，了解其设计的含义。

能为本地水质爱护提出简单的建议。懂小学生能为环境爱护做些啥。

第3单元宇宙探究

1、太阳和太阳系

（1）懂没有太阳，地球上就没有生命。懂能自个儿发光发热的星球叫恒星。懂太阳是一具酷热的气体星球。它比地球大得多。

（2）懂太阳系是由太阳、行星、卫星、彗星、和流星等构成的天体系统。太阳是太阳系的中心，太阳系的其他天体都环绕太阳运行。懂太阳系中各星球与太阳的距离顺序。水星金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。了解太阳系这些星球的重要特点。

（3）土星：有一具巨大的光环。慧星有一条长长的慧尾。金星是地球的姊妹星。它日出前被称为启明星，日降后叫做太白星。它和月亮一样，也有圆缺变化。

2、浩瀚宇宙

（1）懂总星系、河外星系、银河系、太阳系、太阳、地球他们之间的关系。

（2）懂光年是天文学中使用的距离单位。要紧是用于度量太阳系外天体的距离。懂银河系的直径是10万光年，真空中光速约是300000千米/秒。（3）懂意大利天文学家伽利略制作出了第一架天文望远