Unit 1 New Year 第一课时（1ST PERIOD）教案共3篇

Unit1NewYear第一课时（1STPERIOD）教案共3篇Unit1NewYear第一课时（1STPERIOD）教案1教学目标：

1.学习有关新年的词汇和短语；

2.练习描述新年的习俗和庆祝方式；

3.学习如何表达祝福和感谢。

教学重点：

1.新年的词汇和短语；

2.描述新年的习俗和庆祝方式。

教学难点：

1.如何运用所学知识表达祝福和感谢。

教学内容：

1.给学生出示一些与新年有关的图片，引导学生谈论他们对新年的印象。

2.学习新年的词汇和短语，例如：新年快乐、春节、红包、年夜饭等等。

3.引导学生谈论新年的庆祝方式和习俗，例如：贴对联、放鞭炮、拜年等等。

4.练习运用所学知识表达祝福和感谢，例如：谢谢你的礼物，祝你新年快乐。

教学过程：

1.教师出示一些有关新年的图片，例如：红包、春联、鞭炮、年夜饭等等，引导学生谈论他们对新年的印象。

2.引导学生学习新年的词汇和短语，例如：新年快乐、春节、红包、年夜饭等等。

3.让学生用英语谈论新年的庆祝方式和习俗，例如：贴对联、放鞭炮、拜年等等。

4.练习运用所学知识表达祝福和感谢，例如：谢谢你的礼物，祝你新年快乐。

教学评价：

1.观察学生对新年词汇和短语的掌握情况；

2.评价学生对新年习俗和庆祝方式的英语表达能力；

3.观察学生运用所学知识表达祝福和感谢的能力。

教学反思：

1.教学内容需与学生的兴趣和实际生活紧密结合，才能激发学生的学习兴趣；

2.在教学过程中，要充分发挥学生的主动性和创造性，引导他们自主学习；

3.教师应注重评价学生的能力和表现，及时给出指导和建议，以提高教学效果。Unit1NewYear第一课时（1STPERIOD）教案2Unit1NewYear第一课时（1STPERIOD）教案

课程目标：

1.了解中国传统新年的历史和文化。

2.学习并掌握与新年相关的词汇和表达方式。

3.能够使用所学知识和技能谈论自己的新年计划。

教学重点：

1.学习新年的历史和文化。

2.学习并掌握新年相关的词汇和表达方式。

3.提高学生的口语表达能力，让学生能够就新年计划展开讨论。

教学难点：

1.让学生了解新年的传统文化并掌握相关词汇。

2.培养学生口语表达能力，让学生通过对话和讨论展示学习成果。

教学内容：

Part1:Introduction

1.Greetingstudentsandreviewingdailyexpressions.

2.SharinginformationaboutthehistoryandtraditionoftheChineseNewYear.

Part2:VocabularyandExpressions

1.Listeningtotheteacherandlearningnewwordsandexpressions.

2.Practicingthenewvocabularyandexpressionswithpartners.

Part3:Speakingpractice

1.AskingandansweringquestionsabouttheChineseNewYear.

2.PracticingconversationaboutNewYearresolutions.

Part4:ListeningandPractice

1.Listeningtoadialogueandidentifyingthekeypoints.

2.Practicingsimilardialoguesinpairs.

Part5:Conclusion

1.Summarizingthenewvocabularyandexpressions.

2.Reviewingtheconversationpractice.

教学方法：

1.观摩法

观摩优秀学生的表现，让其他学生受益，增加学习兴趣。

2.合作学习法

在词汇和对话练习中，让学生互相合作，共同完成任务，培养团队合作意识。

3.互动法

通过提问、回答等方式让学生参与课堂互动，增强学习效果。

教学手段：

1.多媒体课件

使用多媒体课件的图片和视频来介绍中国新年的历史和文化，让学生更加直观地了解新年的传统和风情。

2.白板和笔

使用白板和笔演示新词汇和表达方式，让学生更加清晰地理解和记忆。

3.组内讨论

在对话练习中，组织学生进行小组讨论，加强互动，发现和纠正问题。

教学评价：

1.课堂表现

观察学生的课堂表现，包括认真听讲、积极发言、合作参与等。

2.作业评分

布置相关作业来巩固学生的知识点和技能，评分标准包括完成情况和正确率。

3.考试成绩

通过期中和期末的考试成绩来评估学生的综合学习能力和成绩水平。Unit1NewYear第一课时（1STPERIOD）教案3教学目标

1.学生能够熟练说出农历新年的传统风俗和习惯；

2.学生能够理解并运用与新年相关的词汇；

3.学生能够听懂并运用一些简单的口语表达来描述自己的新年庆祝活动。

教学过程

Step1Leadingin

1.HappyNewYear!

HappyNewYear,everyone!TodayourtopicisNewYear.WhenwesayNewYear,whatdoyouthinkof?

2.Celebration

ChineseNewYearisabigcelebrationforChinesepeople.ItusuallyfallsbetweenlateJanuaryandmid-February.Peoplecelebrateitwithmanytraditionalcustomsandhabits.Canyouthinkofsomeofthem?

Step2Basicknowledge

1.新年传统习俗(newyeartraditions)

1)压岁钱（luckymoney）

2)贴春联(postspringcouplets)

3)吃年夜饭(eatnewyear’sevedinner)

4)放鞭炮(setofffirecrackers)

5)包饺子(makedumplings)

6)舞狮（liondancing）

7)过年(Goingaroundtorelatives’homesduringtheNewYear)

2.新年词汇(Newyearvocabulary)

1)春(chūn):spring

2)红(hóng):red

3)福(fú):goodfortune

4)对联(duìlián)：couplets

5)年夜饭(niányèfàn):newyear'sevedinner

6)糖果(tángguǒ):candy

7)拜年(bàinián):visitingrelativesorfriendsduringtheNewYear

Step3Presentation

1.AvideoaboutChineseNewYear

2.Questionsaboutthevideo

1)WhenisChineseNewYear?

2)Howdopeoplecelebrateit?

3)WhatdopeopleeatattheNewYear'sEvedinner?

4)WhatdopeopledoonNewYear’sDay?

Step4Practice

1.MatchtheEnglishvocabularywiththeChinesemeaning

1)春(chūn)：A.goodfortune

2)红(hóng):B.spring

3)福(fú):C.red

2.Reading

Readthefollowingsentencesandfillinthemissingword.

1)OnNewYear’sEve,familieseatabig(niányèfàn)dinner.

2)Peopleliketo________(setofffirecrackers)toscareawayevilspirits.

3)Childrenliketoreceive________(luckymoney)fromtheirelders.

4)Manypeopleliketo________(visitrelativesorfriends)duringtheNewYear.

Step5Production

1.Agroupdiscussion

Ingroups,discusshowyoucelebrateNewYear’sEveandNewYear'sDay.Shareyourideaswiththewholeclass.

2.Presentation

Chooseonepersonfromeachgrouptosharetheirgroup’sideaswiththewholeclass.

Step6Homework

1.MakeaNewYearcardforyourfami