步步为赢13《人琴俱亡》导学案

【步步为赢】13《人琴俱亡》导学案一、学习目标、重点、难点（一）学习目标1、引导学生凭借注释和工具书，力求弄懂课文大意。2、掌握一些重要的文言词语。3、理解这则故事表现的兄弟之情。（二）学习重点反复朗读课文，理解大意。（三）学习难点理解一些文言词语。二、知识概览图三、新课导引同学们，也许在这个世界上，没有比亲情更可贵、更长久的了；也许，在我们这个生存的空间里，没有比我们挚爱的亲人的离去更令人肝肠寸断的了。这或许是我们生命中无法承受的痛。古代大书法家王羲之有七个儿子，品格才华最突出的是子猷与子敬二人，兄弟俩的感情非常好，《人琴俱亡》讲的就是他们的故事。四、教材精华王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。（王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。）[王子猷：即王徽之，字子猷，王羲之的儿子子敬：即王献之，字子敬，王羲之的儿子。俱：副词，表范围，都。笃(ｄǔ)：(病)重。而：表承接，不译。]子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”（子猷问手下的人：“为什么总听不到(子敬)的消息?这(一定)是他已经死了。”）[左右：手下的人。何以：即“以何”，为什么。都：副词，总、竟。矣：语气助词，表肯定语气，可译为“了”。]语时了不悲。（说话时完全不悲伤。）[语：动词。说话。了(ｌｉǎｏ)：全，完全。]便索舆来奔丧，都不哭。（就要轿子来去奔丧，一路上都没有哭。）[索：要。舆(ｙú)：轿子。奔(ｂēｎ)丧：原指从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事，这里指到王子敬家去奔丧。]【句段分析】“俱病笃”为下文子猷不悲作铺垫，照应结尾子猷“月余亦卒”。“子敬先亡”起到了推动情节发展的作用。予猷通过“何以都不闻消息”推断子敬“已丧”，表现了他与弟弟的手足深情。“都不哭”再设悬念，引起读者质疑。“了不悲”“都不哭”两次设疑，推动情节发展，引出下文。第一段：子猷、子敬“俱病笃”，“子敬先亡”，子猷由“都不闻消息”推断子敬已亡。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”（子敬一向喜欢弹琴，(子猷)就一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，(子猷)把琴扔在地上说：“子敬啊子敬，你人和琴都死了。”）[素：向来，一向。琴：动词，弹琴。径：直走。灵床：停放尸体的床铺。既：副词，已经。调(ｔｉáｏ)：协调。云：说。俱：都。]因恸绝良久。（于是痛哭了很久，几乎要昏过去。）[因：副词，于是，就。恸(ｔòｎɡ)：痛哭，极度悲哀。良：很。绝：气息中止；死亡。]月余亦卒。（过了一个多月，(子猷)也死。了）[亦：副词，也。卒：死。]【句段分析】“好琴”由人亡引出琴亡。“便径入坐灵床上，取子敬琴弹”，这表现了子猷对弟弟子敬的深爱之情。“不调”既写实情，也包含了“人琴俱亡”的悲凉。“恸绝良久”呼应前面“了不悲”“都不哭”，到此时才哭，一哭欲绝，令人痛心。第二段：写子猷对子敬独特的悼念方式。五、课堂检测伯牙善鼓子期善听伯牙善鼓琴①，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期日：“善哉!峨峨②兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉!洋洋③兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒④适暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之，初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣⑤。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫!志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”（《列子·汤问》）注：①鼓琴：弹琴。②峨峨：山高大的样子。③洋洋：水浩大的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤趣：志趣。鉴赏要点选文与课文都是写人与琴的关系，文章短小精悍却刻画出丰富多彩的人物形象。问题探1．人们根据这则故事，把知心朋友称为什么?从文中可以概括出一个成语，是什么?怎样解释?2．作者根据这个故事想说明一个什么道理?六、体验中考例题（2022·金华）综合性学习。在全球金融危机的背景下，为了反映经济发展情况，增强企业的信心，我市某报刊特推出“金华经济，难中求进”的系列报道，邀请你参加以下活动。(1)活动一：报道经济新闻根据下面内容，用简洁的语言拟写一个新闻标题，不超过12个字。今年以来，面临国际金融危机加剧并向实体经济蔓延的严峻趋势，我市外贸出口显现积极迹象。据金华海关统计，l至4月份全市实现进出口贸易总额24．6亿美元，其中出口22．8亿美元，进口1．8亿美元。从4月份与3月份的环比数据看，进出口值增长16．44％，其中出口增长15．79％，进口增长23．53％。(2)活动二：分析经济形势请你仔细分析下面表格内容，概括主要信息。金华市4月份3类劳动密集型产品出口形势表产品纺织服装鞋玩具增长率%%%从表中内容看，我市4月份经济发展形势：(3)活动三：宣传特色经济请选择金华各地的名优特产对出下联。上联：金华火腿名扬天下下联：解析(1)拟写新闻标题，其实质就是对新闻导语的高度概括与归纳。要写出恰当的标题，一要找准导语句；二要筛选关键点，即对导语中的要点信息进行筛选；三要整合成标题。(2)此题为概括表格主要信息。考生要细细研读表格，深入探究其隐含信息，认真分析，高度概括，即可答好。(3)拟写对联要依据对联特点，比如上下联句式相同，词性相同，内容相关，音韵和谐等。【示例】(1)今年我市外贸出口迹象积极。(2)3类劳动密集