自然教案－第一册 2、1 学会观察

自然教案－第一册2、1学会观察

概要：教法指导一、授课思路与方法⒈让学生详细观察树叶和单摆的摆动特征，明确观察的重要性。一些现代观察仪器可放录像，通过介绍我国的先进仪器，进展爱国主义教育。⒉本节内容最好在实验室里上，采用边讲边看边操作的方法，使学生能同时听到、看到和触摸到实物，多种感官同时感觉一个知识点的内容，印象深化。增加学生对常用自然科学用具的新颖感，进步学习自然的兴趣。二、课时安排本节共安排1课时。教案实例一、教学目的㈠认知目的理解观察是认识和研究自然科学的根本方法，初步学会怎样观察，理解定性观察和定量观察，介绍初中常用的观察工具。㈡技能目的培养学生初步的观察才能。㈢情感目的通过介绍现代观察仪器，对学生进展爱国主义教育。二、教学重点与难点⒈教学重点：观察的重要性和怎样学会观察。⒉教学难点：怎样学会观察。三、教学准备单摆、树叶、有关现代观察仪器的录像带。显微镜、量筒、量杯、天平、刻度尺、温度计、秒表、镊子。四、教学过程㈠复习引入⒈学习自然科学的根本方法是什么？⒉有一位同学只在街上转了一圈，能说是观察吗？学生答复后，教师进展简析导入课题。㈡讲授新课⒈观察的重要性a、让学生观察树叶。要求观察：⑴树叶的颜色⑵树叶的形状⑶叶脉的形状请几位学生报告观察结果。b、演示单摆的等时性实验。要求观察：⑴小球来回摆动幅度如何变化？⑵来回摆动一次的时间有否变化？然后让学生讨论三个问题：⑴你知道气象台根据什么才能准确

自然教案－第一册2、1学会观察,

第二章观察和测量

第一节学会观察

教材分析

自然科学的开展离不开观察，学习自然科学的根本方法是观察。本节内容介绍了直接观察、间接观察、定性观察、抗鄄斓那鹨约靶矶嘞执鄄煲瞧鳌Ｈ醚魅分挥薪柚诠鄄煲瞧鞑拍芾┐蠊鄄旆段АＭ被辜虻ソ樯茏匀豢蒲е谐Ｓ玫墓鄄旌筒饬抗ぞ撸醚虻サ亍⒋致缘刂勒庑┮瞧鞯拿萍笆褂梅椒ǎ院蠖质笛榧按丛煨缘匮按蚝没?BR>

教法指导

一、授课思路与方法

⒈让学生详细观察树叶和单摆的摆动特征，明确观察的重要性。一些现代观察仪器可放录像，通过介绍我国的先进仪器，进展爱国主义教育。

⒉本节内容最好在实验室里上，采用边讲边看边操作的方法，使学生能同时听到、看到和触摸到实物，多种感官同时感觉一个知识点的内容，印象深化。增加学生对常用自然科学用具的新颖感，进步学习自然的兴趣。

二、课时安排

本节共安排1课时。

教案实例

一、教学目的

㈠认知目的

理解观察是认识和研究自然科学的根本方法，初步学会怎样观察，理解定性观察和定量观察，介绍初中常用的观察工具。

㈡技能目的

培养学生初步的观察才能。

㈢情感目的

通过介绍现代观察仪器，对学生进展爱国主义教育。

二、教学重点与难点

⒈教学重点：观察的重要性和怎样学会观察。

⒉教学难点：怎样学会观察。

三、教学准备

单摆、树叶、有关现代观察仪器的录像带。显微镜、量筒、量杯、天平、刻度尺、温度计、秒表、镊子。

四、教学过程

㈠复习引入

⒈学习自然科学的根本方法是什么？

⒉有一位同学只在街上转了一圈，能说是观察吗？

学生答复后，教师进展简析导入课题。

㈡讲授新课

⒈观察的重要性

a、让学生观察树叶。要求观察：

⑴树叶的颜色⑵树叶的形状⑶叶脉的形状

请几位学生报告观察结果。

b、演示单摆的等时性实验。要求观察：

⑴小球来回摆动幅度如何变化？

⑵来回摆动一次的时间有否变化？

然后让学生讨论三个问题：

⑴你知道气象台根据什么才能准确做出天气预报吗？

⑵意大利的科学家伽利略是怎样才发现摆的等时性的？

⑶我国著名科学家竺可桢是怎样研究气候变化及其对动植物的影响的？

教师启发学生讨论，归纳并小结：

⑴观察是有目的、有方案的观察活动，通过观察可以发现问题、解决问题。为认识自然规律提供了根据，是学习和研究自然科学的根本方法。

⑵观察要勤考虑，要有一丝不苟的科学态度。

⒉使用工具观察

a、让学生继续观察树叶的以下几项：

(A)树叶的总长度(B)树柄的长度

(C)叶片的厚度(D)叶片的面积

b、让学生观察单摆摆动一周的时间。

提出：直接运用眼、耳等感觉器官去观察，认识的范围是很有限的。使用工具可以扩大我们的观察范围。观察a项需刻度尺。观察b项需钟表。然后放一段录像，要求学生明确现代观察仪器的作用和功能。同时浸透爱国主义教育。然后小结：

⑴直接观察认识范围有限。

⑵借助工具可以扩大观察范围。

⒊定性观察和定量观察

指出观察树叶的颜色、状态和叶脉的形状，各种动物的形态构造，物体的冷热程度等只需要粗略地知道，不需要知道详细数量，叫定性观察。

指出观察单摆摆动一周的时间，树叶的长度是多少，这种观察往往需要知道详细的数量，叫定量观察。

指出：一般的观察顺序是先定性，再定量，不能定量的，只能定性。

然后让学生讨论以下各项分别属于定性观察、定量观察、直接观察、间接观察中的哪种？

⑴运用天文望远镜观察星体形状。

⑵用电子显微镜观察分子的直径大小。

⑶观察公园里各种各样鲜花的颜色。

然后让学生观察桌子上的局部观察测量工具，让学生自己动手接触一下，并问：⑴你认识它们吗？⑵你知道它们的用途吗？让学生逐一看清楚，简单地介绍工具的作用并填入表中。

名称刻度尺量筒量杯天平温度计秒表显微镜

作用测物体的长度测液体的体积测物体的质量测物体的温度测时间间隔观察生物体微观构造

㈢小结

五、极书设计

第一节学会观察

⒈观察是有目的的、有方案的查看活动。

⒉观察是学习和研究自然科学的根本方法。

⒊使用工具可以扩大观察范围。

⒋定性观察：只需要粗略的知道物体的形状、构造、冷热程度等。

⒌定量观察：科学的观察