传递我们的心声

传递我们的心声

概要：宋体字的构造特征和笔画特征三、教学难点:用正确的方法书写宋体字四、课前准备:1.教师准备(1)学习宋体字的多媒体课件(2)尺子、宋体字根本笔画范例挂图2.学生准备(1)搜集美术字的图片、资料(2)绘画本、铅笔、橡皮、尺子、颜料五、教学设想:美术字是初中美术设计应用课教学的重要内容之一。宋体美术字的教学是以追求文字的美感为目的,以进步学生对文字的审美才能和掌握书写的技巧为目的。宋体美术字在生活中有广泛的应用,在学生可以识别宋体字的根底上寻找身边图书资料上的宋体字,可以让学生对宋体字产生亲切感,也可以自然而然地引入新课。这堂课内容较多,有许多技法需要教师讲解,在讲解的过程中怎样调动学生的主动性,让学生参与到课堂中来,真正表达学生的主体性,最终和学生形成良性互动,是教学设计的关键。在本节课中,在多个重要知识点的地方巧妙设计了生动有趣的多媒体游戏,在做游戏的过程中,学生在不知不觉中,感受到了汉字的构造美和笔画美。美术技法课的教学,教师的现场演示是必不可少的,教师准确的演示,可以让学生直观的理解书写过程中的技巧,让学生有了参考的根据,在惊叹赞美教师演示技法的过程中,自己有了操作的兴趣和信心。把作业定为用宋体美术字书写自己的姓名,可以极大地调动学生的积极性和完成作业的热情。同学间互相评价和教师的指导与肯定,可以增加学生的成就感,可以让学生的作品更成熟,更

传递我们的心声,

[教材版本]义务教育课程标准实验教科书?美术?-七年级-上册,人教版

[教学对象]初中一年级学生

[授课时间]45分钟

[课型]设计-应用

[教案]

一、教学目的

(一)认知目的:

理解美术字的根本知识,认识宋体字的根本特征和实用价值。

(二)技能目的:

1.通过欣赏比照,分析黑体字和宋体字的特点与区别。

2.掌握宋体字的构造特征、笔画特点和书写方法。

(三)情感目的:

通过对宋体字的学习,感受汉字的构造美和笔画美,进步对汉字的审美才能。

二、教学重点:

宋体字的构造特征和笔画特征

三、教学难点:

用正确的方法书写宋体字

四、课前准备:

1.教师准备

(1)学习宋体字的多媒体课件

(2)尺子、宋体字根本笔画范例挂图

2.学生准备

(1)搜集美术字的图片、资料

(2)绘画本、铅笔、橡皮、尺子、颜料

五、教学设想:

美术字是初中美术设计应用课教学的重要内容之一。宋体美术字的教学是以追求文字的美感为目的,以进步学生对文字的审美才能和掌握书写的技巧为目的。

宋体美术字在生活中有广泛的应用,在学生可以识别宋体字的根底上寻找身边图书资料上的宋体字,可以让学生对宋体字产生亲切感,也可以自然而然地引入新课。

这堂课内容较多,有许多技法需要教师讲解,在讲解的过程中怎样调动学生的主动性,让学生参与到课堂中来,真正表达学生的主体性,最终和学生形成良性互动,是教学设计的关键。在本节课中,在多个重要知识点的地方巧妙设计了生动有趣的多媒体游戏,在做游戏的过程中,学生在不知不觉中,感受到了汉字的构造美和笔画美。

美术技法课的教学,教师的现场演示是必不可少的,教师准确的演示,可以让学生直观的理解书写过程中的技巧,让学生有了参考的根据,在惊叹赞美教师演示技法的过程中,自己有了操作的兴趣和信心。把作业定为用宋体美术字书写自己的姓名,可以极大地调动学生的积极性和完成作业的热情。

同学间互相评价和教师的指导与肯定,可以增加学生的成就感,可以让学生的作品更成熟,更完美。

六、教学活动设计:

活动一:新课导入

1.多媒体展示搜集的宋体美术字,简要介绍宋体字。

2.游戏:练眼力。(在众多字体的范字中找出哪些是宋体字)。

3.动手找一找:在身边的图书上找出哪些地方用到了宋体字。

4.出示课题:传递我们的心声──宋体字

活动二:宋体字的特点

教师出示黑体字和宋体字范例,引导学生观察比拟,找出两种字体的特点和异同。

学生观察、讨论并答复(3分钟)

教师归纳总结:

黑体字:方头方尾,粗细一致,庄重醒目

宋体字:横平竖直,横细竖粗,起落笔有棱角,俊俏秀气

活动三:宋体字的来历

提问:你知道宋体字的来历吗?

学生讨论并答复。(2分钟)

教师总结讲解:

宋体字源于宋代,在明代确立。宋体是起源于宋代雕版印刷时通行的一种印刷字体。宋体字的字形方正,笔画横平竖直,横细竖粗,棱角清楚,构造严谨,整齐均匀,有极强的笔画规律性,从而使人在阅读时有一种舒适醒目的感觉。创始人据说是南宋秦桧,人们恶其行,对于他创造的字遂不以其姓氏命名而称"宋体字";。

活动四:构造和笔画

同学们,怎么样才能把字的构造合理的搭配呢?我们共同从以下的游戏中来找出答案!(此处课件用游戏的形式设计一些详细例子,让学生分析比拟,教师加以引导,再共同得出结论)

1.汉字的间架构造

(1)字体匀称,大小统一

(2)构造严谨,比例得当

(3)上紧下松,上小下大

(4)有争有让,适当穿插

2.宋体字根本笔画的特点

(教师拿出事先准备好的根本笔画的道具让学生观察比拟,也可在黑板上演示一下)

(1)横(2)竖(3)撇(4)捺(5)横折(6)竖勾(7)三点水(8)竖弯钩(9)点

活动五:宋体字的书写步骤

(以"永";字为例,教师在黑板受骗场演示)

1.打格:要求学生在纸上打三个边长为4CM的"田";字格。

(教师在黑板上打两个边长为30CM的"田";字格)

2.骨架:用单线条画出字的骨架。

注意:"顶天立地,左右碰壁";。

(教师在黑板上用粉笔写出"永";的骨架)

3.勾边:在骨架上用宋体字的笔画勾边。

(教师在勾边时,可以让学生先说一说某一笔画应该怎么勾,让学生参与其中,师生共同完成,形成良性互动)

4.填色:可以填成单色也可用其他方法填色。

活动六:动手做一做

在作业本上打好的方格内用宋体字写出自己的姓名。

学生完成作业,教师巡回指导。

学生展开自评、互评。优秀的作业可以拿到展台上展示。