生活中的玩具 生活中最好的“玩具”（上）

本文格式为Word版，下载可任意编辑——生活中的玩具生活中最好的“玩具”（上）父母常会给孩子添置现成的玩具，拥有的越多，孩子就越幸福吗？只有玩具陪伴的孩子是悲哀的。有父母、挚友相伴成长的孩子才是最幸福、喜悦的。所以，即使没有多少钱，只要略动脑筋，也会察觉生活中弥漫着好玩的“玩具”，而且玩法还不少。

最好玩的嬉戏，其实是我们的生活。父母要以开放的心态，抛开固有观念，不局限于幼儿园敞亮的教室和亲子园豪华包装的玩具，和孩子一起有创意地玩儿，给孩子一个崭新的喜悦童年。

下面为大家收集了一些生活中信手可得的“玩具”，并附概括的玩法，供大家参考：

沙子

不要惦记沙子脏，大不了玩后洗个手。在沙子里找到各种各样的小石头当玩具；把沙子当作菜肴，堆成城堡，做成沙雕和沙盘。还可以给孩子一些小盒子、厚纸片等作为辅佐玩具，让他玩得更有创意。对于较小的孩子，不要打断他的思路，就算他只是简朴地把沙子倒来倒去，也应让他按照自己的想法去做。玩沙子的过程中，可以用语言引导和夸赞孩子，但是不要动手去扶助他。

水

可以给孩子一些瓶瓶罐罐，让他将水倒来倒去，查看、体会水的柔嫩性、滚动性。

有条件并保证安好的处境下，可以和孩子一起做水的三态测验。还可以打定冰水、温水和热水，跟孩子一起用温度计测量水的温度。

此外，也可以把水冻成冰块儿，放在温水里，查看冰块儿在温水里是怎样逐渐溶解的。孩子用手把玩、拨弄冰块儿，可明显体会到冰冷与温热两种感觉的差异。

做冰块儿前，可以在冰格里滴几滴蓝墨水，制成蓝色的冰块儿。蓝冰块儿在水里溶解时能看到蓝墨水逐渐分散开、变幻飘浮的样子。也可以做成不同颜色的冰块儿，放在水里，让孩子看到各种颜色的墨水彼此交融的变化。

待冰块儿溶解后，可以问问孩子，冰块儿到哪里去了？留神，要让孩子自己斟酌，不要急于给他答案。

石头

和孩子一起收集各种外形、颜色的石头。假设身边有从事地质的专家，可以带孩子一起向专家请教石头的奥秘。有机遇还可以带孩子去参观奇石展览，体会大自然鬼斧神工的魅力。

平日收集起来的石头，可以洗明净，让孩子自由想象，肆意拼搭或在上面画画儿。不要小瞧石头的吸引力，它可以让孩子心合意足地好好玩一阵子。

纸

不到1岁的孩子尤其热爱纸，不妨给他一些不同质地的废纸，让他尽情撕个够，还可以让他把纸揉团在一起，体验一下不同纸的质地和力度。

启发孩子将废纸揉团成一个大大的纸球，用胶带粘牢，再用胶带在墙上贴出一个大大的方框做球门，激励孩子对着墙壁将纸球踢进“球门”中。

把广告、杂志上的图片剪下来，自制成拼图。用剪刀把图片剪成4～8块（等孩子对拼图嬉戏纯熟后，可以剪得更多更小一些）。拼图嬉戏可以磨练孩子的记忆力和查看力，它需要孩子对图案有整体的记忆，也需要孩子对细节有细致的查看。

大一点儿的孩子，可以尝试让其练习折纸，折出的形象与实物举行比较，让孩子联想对比。

米和面粉

米的玩法类似于沙，可以让孩子倒来倒去，也可以让他直接触摸，对米产生质感。可以让孩子观看米饭是怎样做成的，也可以带他到田间地头去看看水稻的播种、收割等，了解“粒粒皆辛苦”的道理。

可以将面和成面团，面团不起眼，却是环保、安好的启智“玩具”，让孩子洗净手后肆意地在面板上搓、揉、敲、捏、握、挤等。玩面团时，孩子能够得到同时使用双手的机遇，如做搓、揉等动作时，做敲、捏等动作时，可引导孩子交替使用双手。简朴的面团，带来的乐趣和启智作用不成小觑。（不要把面弄脏，别滥用粮食。）

吸管

将吸管剪成小段，让孩子用细绳把吸管穿成一条“