Unit7 What's the highest mountain in the world.写作课教学设计-人教版英语八年级下册

Unit7What'sthehighestmountainintheworld.写作课教学设计-人教版英语八年级下册学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计意图本节课围绕“Unit7What'sthehighestmountainintheworld”展开，旨在引导学生运用所学知识进行写作训练，提高学生的英语写作能力。通过介绍世界最高峰——珠穆朗玛峰，激发学生对自然景观的兴趣，培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。同时，通过小组合作、讨论等形式，提高学生的口语表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过写作练习，学生将提升语言组织能力，增强对英语文化的理解和欣赏，培养批判性思维和解决问题的能力。此外，通过小组互动，学生将学会合作学习，提高自主学习能力，为终身学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语基础知识，包括语法、词汇和基本句型。在学习本单元之前，他们可能已经接触过有关地理知识，对世界各地的山脉有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然景观和探险故事有较高的兴趣，这有助于激发他们的学习动力。学生在英语学习上具备一定的听、说、读、写能力，但在写作方面可能存在困难，如词汇量不足、句型结构单一等。学习风格上，部分学生可能偏好独立学习，而另一些学生则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在写作过程中可能遇到以下困难：一是词汇量不足，难以准确表达思想；二是句型结构单一，文章缺乏生动性；三是缺乏写作技巧，难以组织文章结构。此外，部分学生可能因语言表达障碍而难以与他人有效沟通。针对这些困难，教师需在教学中给予适当指导，帮助学生克服挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级下册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的世界地图、珠穆朗玛峰图片、相关视频资料，以及与山脉相关的英语词汇卡片，以丰富教学内容，增强学生的视觉和听觉体验。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，同时准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：展示世界地图，引导学生观察世界著名山脉的位置，并提问：“Doyouknowanyfamousmountainsintheworld?”

2.引入主题：教师展示珠穆朗玛峰的图片，引导学生关注这座世界上最高的山峰，并提出问题：“WhatdoyouthinkaboutMountEverest?”

3.导入新课：教师总结学生的回答，引出本节课的主题：“Unit7What'sthehighestmountainintheworld.”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.词汇讲解：教师展示与山脉相关的词汇，如mountain,peak,valley,glacier等，并讲解其用法和例句。

2.句型结构：讲解描述山脉的常用句型，如“Howhighisit?”“Whereisitlocated?”等，并让学生跟读、模仿。

3.语法点拨：讲解一般疑问句和特殊疑问句的构成，以及回答方式，让学生通过练习巩固所学语法知识。

三、实践活动（用时20分钟）

1.词汇练习：学生通过卡片游戏、拼写比赛等形式，复习和巩固本节课所学词汇。

2.句型练习：学生分组进行角色扮演，运用所学句型描述山脉的特点，如高度、位置、气候等。

3.写作练习：学生根据教师提供的写作框架，撰写一篇关于珠穆朗玛峰的短文，内容包括山脉的特点、历史背景等。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组4-6人。

2.讨论话题：教师提出以下话题供学生讨论：

-WhatdoyouknowaboutMountEverest?

-WhyisMountEverestsofamous?

-WhatchallengesdoclimbersfacewhenclimbingMountEverest?

3.分享交流：每组选派代表分享讨论成果，教师引导学生进行评价和补充。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇、句型和语法知识。

2.学生回顾课堂活动，分享自己的收获和体会。

3.针对本节课的重难点，教师举例说明，如：

-词汇：mountain,peak,valley,glacier

-句型：Howhighisit?Whereisitlocated?

-语法：一般疑问句和特殊疑问句的构成及回答方式

4.布置作业：教师布置与山脉相关的写作作业，要求学生运用所学知识，描述一座自己熟悉的名山。学生学习效果学生学习效果

1.语言能力提升：

-学生能够熟练运用本节课所学的词汇，如mountain,peak,valley,glacier等，以及相关的句型，如“Howhighisit?”“Whereisitlocated?”等，进行口头和书面表达。

-学生在写作练习中，能够根据所学知识，组织句子结构，撰写一篇关于珠穆朗玛峰的短文，展示了对英语写作技巧的掌握。

2.文化意识增强：

-学生通过学习世界最高峰——珠穆朗玛峰的相关知识，对世界地理和文化有了更深入的了解，增强了文化意识。

-学生在讨论中，能够表达对自然景观的欣赏和保护意识，体现了对环境保护的重视。

3.思维品质发展：

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，尊重不同观点，培养了批判性思维和解决问题的能力。

-学生在写作过程中，能够独立思考，提出自己的观点，并通过逻辑推理和论证来支持自己的观点。

4.学习能力提高：

-学生通过参与课堂活动和小组讨论，学会了合作学习，提高了自主学习能力。

-学生在词汇和句型练习中，通过反复练习和纠错，提高了语言学习的效率。

5.情感态度与价值观培养：

-学生在了解珠穆朗玛峰的历史和文化背景后，对探险家和登山者表示敬意，培养了积极向上的精神。

-学生在讨论中，对自然环境的保护有了更深刻的认识，形成了正确的价值观。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度和积极性，评价学生在课堂上的表现。学生是否能够积极参与讨论，是否能够正确运用所学词汇和句型进行表达，以及是否能够按时完成课堂任务。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论的形式，评价学生的合作能力和交流能力。学生是否能够有效地与同伴沟通，是否能够提出有建设性的观点，以及是否能够倾听并尊重他人的意见。

3.随堂测试：设计一份包含词汇、句型和语法知识的随堂测试，以评估学生对本节课知识的掌握程度。测试结果可以反映学生在词汇记忆、句型运用和语法理解方面的实际水平。

4.写作评价：根据学生的写作练习，评价其写作能力。评价标准包括内容的完整性、语言的准确性、句型的多样性和文章结构的合理性。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论和写作练习，教师应给予及时的反馈。对于表现良好的学生，给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心；对于表现不足的学生，指出具体问题，并提供改进的建议和策略。同时，教师应关注学生的学习需求和困难，调整教学方法和进度，确保每位学生都能在英语学习上取得进步。课后作业为了巩固学生对“Unit7What'sthehighestmountainintheworld”这一单元知识的掌握，以下设计了五道课后作业题，旨在帮助学生进一步运用所学词汇、句型和语法知识。

1.写作练习：

Writeashortparagraphdescribingthemostfamousmountainyouhaveevervisited.Includedetailsaboutitslocation,height,andanyinterestingexperiencesyouhadthere.

答案示例：

ThemostfamousmountainIhaveevervisitedisMountFujiinJapan.ItislocatedintheShizuokaPrefecture.Themountainis3,776metershighandisknownforitsbeautifulsnow-cappedpeak.Duringmyvisit,Ihikeduptothesummitandwasamazedbythepanoramicviewofthesurroundingislands.

2.句型转换：

Changethefollowingsentencesintospecialquestions.

-Howhighisthemountain?

-Whereisthemountainlocated?

答案示例：

-Whatistheheightofthemountain?

-Whereisthemountainlocated?

3.词汇运用：

Usethefollowingwordsinasentence:peak,valley,glacier,summit.

-peak

-valley

-glacier

-summit

答案示例：

-Thesummitofthemountainiscoveredwithsnowyear-round.

-Thevalleybelowisfilledwithlushgreeneryandflowingrivers.

-Theglacierhasretreatedsignificantlyoverthepastfewdecades.

-Thepeakofthemountainoffersabreathtakingviewofthesurroundinglandscape.

4.语法练习：

Completethesentencesusingthecorrectformoftheverbinparentheses.

-They(climb)MountEveresteveryyear.(climb)

-Themountain(be)thehighestpointonEarth.(is)

-Theclimbers(reach)thesummitatdawn.(reached)

答案示例：

-TheyclimbMountEveresteveryyear.

-ThemountainisthehighestpointonEarth.

-Theclimbersreachedthesummitatdawn.

5.信息匹配：

Matchthefollowingdescriptionswiththecorrectmountainnames.

-Thehighestmountainintheworld.

-Amountainwithasnow-coveredpeak.

-Amountainwithadeep,narrowvalley.

-Amountainwithalargeicefield.

A.MountEverest

B.MountKilimanj