《舞蹈音乐视唱教程(1)》课程教学大纲

PAGEPAGE1《舞蹈音乐视唱教程》课程教学大纲DancemusicSolfeggiocourseCoursesyllabus适用专业：社会舞蹈教育课程学时：32课程学分：2课程的性质与任务本课程是社会舞蹈教育专业的学科基础课、必修课程、通识模块。本课程的教学任务是以视唱练耳基本技能的学习为基点，立足于对乐音音响的感受，将音乐理论基础知识渗透其中，使音乐基础理论音响化，以音响再现舞蹈音乐的各个类别的内容，通过弹、唱、读、写，对音乐基础理论中的基本概念、内容、类别、特性进行诠释和表达，引导学生用最便捷的方法获取音乐基础知识和信息，促使学生在最短的时间里，提高音乐文化修养和理解舞蹈音乐的基本素质，切实提高音乐能力，并能运用到专业学习和表演实践中。课程的内容与基本要求第一章：乐音体系掌握（2课时）第一节：音及音的性质；乐音与噪音第二节：乐音体系；音名与唱名第三节：音域与音区；标准音与中央C第四节：音符：全音符、二分音符、四分音符八分音符及各种节奏的练习第二章：简谱与五线谱记谱法掌握（4课时）第一节：简谱与五线谱记谱法的由来第二节：简谱与五线谱的记录方法第三节：谱表及音的分组、音的高低及乐谱视唱第四节：舞蹈音乐片段模唱及节奏练习第三章：音符与休止符掌握（4课时）第一节：音符第二节：时值及增加时值的记号第三节：休止符第四节：简谱与五线谱的对照第五节：简谱译五线谱的方法第六节：高音谱号、低音谱号、加线及音乐视唱：第四章：节拍与节奏及舞蹈音乐视唱掌握（6课时）第一节：小节、小节线、终止线第二节：节奏、节奏型、拍子、拍号第三节：拍子的种类第四节：切分节奏、三连音及不完整小节视唱第五章：音值组合法及舞蹈音乐视唱掌握（4课时）第一节：单拍子的音值组合法第二节：复拍子、混合拍子的音值组合法第三节：休止符、附点音符及特殊音符组合第四节：附点音符及包含十六分音符的组合视唱第五节：无升降调号的舞蹈音乐视唱及节奏听记第六章：音程及舞蹈音乐视唱了解（2课时）第一节：旋律音程与和声音程第二节：音程的度数与音数第三节：无升降调号的各种调式听辨舞蹈音乐视唱第七章：调与调式及舞蹈音乐视唱了解（4课时）第一节：第二节：大调式第三节：小调式第四节：中国五声调式第五节：一个升号的各种调式听辨舞蹈音乐视唱第八章：两个升号的各种调式及舞蹈音乐视唱掌握（6课时）第一节：舞蹈音乐片段模唱及节奏练习第二节：简谱译五线谱第三节：两个升号的各种调式听辨及舞蹈音乐视唱三、学时分配：（共1学期32学时）章节教学内容学时分配第一章乐音体系2第二章简谱与五线谱记谱法4第三章音符与休止符4第四章节拍与节奏及舞蹈音乐视唱6第五章音值组合法及舞蹈音乐视唱4第六章音程及舞蹈音乐视唱2第七章调与调式及舞蹈音乐视唱4第八章两个升号的各种调式及舞蹈音乐视唱6四、教学方法与教学手段说明1、坚持理论联系实际，教学中多用典型谱例的分析，讲解各种音乐要素的作用与意义。乐理与视唱、练耳相结合，将所讲的音乐基础理论知识与唱、听结合起来，用实践技能来巩固理论，用理论来指导实践技能。2、本课程以教师讲授与学生练习相结合，辅以课堂讨论。五、考核方式平时成绩占百分之三十，期末成绩占百分之七十。考核范围为本大纲规定的教学内容。六、教材与教学参考书《舞蹈音乐视唱教程》裘柳钦编著，上海音乐出版社，2004年9月第一版《音乐理论基础》李重光编，人民音乐出版社，1979年修订