部编七年级语文阅读答题技巧(精华版)

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐部编七年级语文阅读答题技巧(精华版)部编七年级语文阅读答题技巧(精华版)

1.标题作用：

（1）是全文的线索，推动情节进展

（2）总结文章内容

（3）点明主旨（突出主题）

（4）形式新颖，吸引读者

2.动词明白：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情

3.句子分析：

（1）分析句子里词语的表达效果

（2）分析：修辞+修辞作用

例题：请咨询文中划线部分用了怎么样的修辞手法，表达了作者怎么样的心情？

比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……

拟人：把XX拟人化（或给予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）

排比：使句式更整齐，气魄更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点

反咨询：那个反咨询句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情

设咨询：开头浮现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾浮现，其作用通常为“引起了对……的咨询题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”

借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了啥感情或特点

引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了讲明……）”

引用故事，神话传奇，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

4.文章运用表现手法作用：

例题：请咨询这题用了怎么样的写作手法，读文章有何好处（意义）？

（1）对照，作用：XX和XX形成鲜亮对照，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻

（3）伏笔，作用：对将要浮现的XX事物作暗示，为情节进展作铺垫

（4）照顾，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜亮，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题

（8）托物言志：

（9）借景抒情：

5.某段起啥作用：

（1）开头，作用：

G、引起下文

H、B、点明所要描写的对象

I、C、照顾文章标题

J、D、设置悬念，吸引读者

K、E、为情节进展埋下伏笔

L、（2）此段在文中，作用：

D、承上启下的过渡作用

E、B、为情节进展埋下伏笔，推动情节进展

F、（3）结尾，作用：

A、总结全文

B、揭示文章主旨

C、照顾前文

D、照顾题目

E、引人深思

6.文中画线句、段运用何种描写办法，有何作用：

（1）人物：外貌、语言、动作、内心、神态、正面、侧面描写

（2）环境：自然环境、社会环境

作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）

（2）环境：烘托一中XX的气氛，表达渲染一种XX的思想感情

7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干啥+结果如何样

8.本文（某段）运用啥表达方式：记叙、描写、议论、讲明、抒情

9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最终、此外……），这些词语外头的句子往往算是事物的特点。

语文答题的小技巧

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小讲）；埋下伏笔（记叙文、小讲）；设置悬念（小讲）；为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小讲）；深化主题（记叙文、小讲）；照顾开头（议论文、记叙文、小讲）

（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合上下文。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气魄、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3、设咨询：引起读者注意和考虑；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和考虑

4、对照：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

6、反咨询：强调，加强语气等；

（三）句子含义的解答：

如此的题目，句子中往往有一具词语或短语用了比喻、对照、借代、象征等表现办法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，环绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自个儿的语言就能够了。

（四）某句话中某个词换成另一具行吗？为啥？

动词：不好。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不好。因为该词生动形象地描写了……

副词：如（如：都，大都，很惟独等）：不好。因为该词准确地讲明了……的事情（表程度，表限制，表时刻，表范围等），换了后就变成……，与事实别符。

（注：有点是能够换的，别要一律写别能换，要先搞清晰再写能别能哦！）

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为啥？

答：别能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律别一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，别能互换。（注：有点是能够的，别要一律写别能，要先搞清晰再写能别能哦！）

（六）段意的归纳

1．记叙文：回答清晰（啥时刻、啥地方）啥人做啥事

格式：（时刻＋地方）＋人＋事。

2．讲明文：回答清晰讲明对象是啥，它的特点是啥，

格式：讲明（介绍）＋讲明对象＋讲明内容（特点）

3．议论文：回答清晰议论的咨询题是啥，作者的观点怎么样，

格式：用啥论证办法证明了（论证了）＋论点

语文答题公式及常见修辞办法

一﹑修辞格与体味文章表达。

1﹑读出佳句在文章中的位置及地位。

2﹑公式：①比喻：……采纳了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。②拟人：……采纳了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。③夸张：……采纳了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。④反咨询：……采纳了反咨询的修辞手法，用反咨询的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。⑤排比：……采纳了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气魄。⑥对偶：……采纳了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采纳了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。

三、归纳文章的中心。

公式：①写人为主：记叙了……称赞了……表达了……②记事为主：记叙了……（批判了）歌颂了……表现了……③写景状物：采纳了……手法，借助……描写，称赞了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……四、记叙的要素的作用。

公式：①时刻：以……的时刻为序（或线索）来写，使记叙的过程更清晰。②地方：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜亮。④人物：以……的活动来写，推进故情况节向前进展。

五、描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：①外貌（肖像）描写的要紧作用算是显示人物的性格特征

②语言描写的要紧作用算是表露人物感情，提示了人物心里世界③动作（细节）描的要紧作用算是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理（神态）描写的要紧作用算是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：描写了……的模样，表现了……

语言：……的语言，生动、传神地展示了……心里，表现了……

动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

心理：……等词语写出了……，表现了……

六、环境描写的作用。

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式：①……的景物描写，写出了……的景XXX（或环境），烘托了人物……的性格和品质。②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

3……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

七、仿写句子。

公式：1、数清例句的字数。②弄清例句所采纳的修辞手法（没有修辞手法的除外）。

③读知道例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

八、读图题。

公式：①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有啥，画面的主题词或标题是啥，画面中的人物语言有啥。②给漫画写题目的公式：题目+内容+启示。③结合画面含义，讲自个儿的看法或得到的启发及提出自个儿的意见，要分要点来写（写成1、2、3）④给画面定标题，要别能离开画面含义或寓意。⑤讲画面的寓意，也算是看到A联想到B，

A、B具有共性。

九、探索题。

公式：①分析所给的语段从中得出的结论。②分析所给的图表数据变化事情，得出结论。③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。④提出你的看法。

十、概括题。

公式：①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。②分析所给的语言材料，找出每则材料所说现象的重点，然后用一句话综合表达。固然也能够写成“我的发觉是1、2、3点”。③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。?

公式：

1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。③写出相关章节的故情况节。④写出主人公姓名及著作名称。⑤假如要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中挑选一具方面对文学名著举行评点，最好思考人物形象上下手答题。

或建议时，

十一、名著阅读。

公式：

2、要能写出名著导读内容相关章节里的：

①人物特征性的语言。

②写出人物的性格特点。

③写出相关章节的故情况节。④写出主人公姓名及著作名称。

⑤假如要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中挑选一具方面对文学名著举行评点，最好思考人物形象上下手答题。

要具体写明1、2、3点。

十二、写信。

公式：①注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日）。②用简明的文字写明材料的事实。③表示祝福、希翼等的内容放在书信内容最终面。

十三、诗文佳句赏欣。

公式：①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了（或刻画了）……，十分形象、生动、传神。②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境地，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。

十四、讲明文学家（或文学作品）风格。

公式：①写明作者所日子的年代。②写明作者作品的特征。②结合作者具体作品中的“诗文句”来讲明特点。

十五、结合语境讲加点词语在文中的特别含义。

公式：1、先解释那个词的本义。2、……描写了（或刻画了）……3、……意思是……公式：1、先解释那个词的本义。2、……描写了（或刻画了）……3、……意思是……十六、前后照顾。

公式：1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。2、……与……相互照顾，表现了……十七、巧设悬念。

公式：1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。2、……，使文章情节蜿蜒、跌宕起伏。

十八、文章开头写景语段的作用。

公式：1、分析所写景物的特XXX。2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

十九、记叙线索。

公式：1、分析线索种类：1、以“物”为线索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“时刻”；5、以“感情”。2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。二十、称谓变化。

公式：1、找出人物称谓的变化词语。2、采纳第一人称，亲切、真实。3、称谓变化也反映了情感的变化。

完

二、现代文阅读

2．现代文阅读阅读下面的文字，回答咨询题。

材料一：

人工智能（AI）别仅能“读图”识不影像，还能“识字”读知道病历，明白患者病情并推举临床诊断，准确度甚至超过大夫、媲美经验丰富的专家……现在，这一幕极具科幻感的场景，差不多迈入现实。

据悉，目前，该AI系统的功能差不多十分强大。一方面，能够经过人机交互猎取患者或家长口述文本，包括主诉、症状、疾病史、用药史等信息，做出粗略诊断，给出也许的疾病范围；另一方面，还可经过大夫当面咨询诊或互联网远程咨询诊，猎取详细病情及鉴不诊断特征，模型据此重新运算，给出具体的精确诊断。此外，假如有实验室检验或影像检查数据，AI模型还能够进一步确认其诊断结果。

以上不过一具例子。利用AI，流媒体服务平台能够向用户推举他要看的电影，发送他也许非常快就会在线下单的商品，它还能帮着识不照片中的人物甚至花草……人工智能市场规模日益扩大，应用面十分广泛。

人工智能市场规模及增长率人工智能市场应用

（节选自20XX年2月13日《佯城晚报》，有删改》

（数据来自德勤分享博鳌亚洲论坛20XX年年会议题相关报告）材料二：

科幻感十脚的AI形象，开始慢慢引发人们恐怖。其中部分恐怖，也许源于机器竟拥有与人差不别大的认知。另外，对AI研究的报道方式，也也许引起恐慌，譬如20XX年6月，“脸书”（Facebook）的AI研究人员称有两个谈天机器人开始在对话中使用代码字。而部分新闻报道甚至描绘成，研究人员为免事态失控，匆忙终止实验。

但1997年，IBM的“深蓝”打败了国际象棋世界冠军，展示了强大的计算力，其纯粹的暴力破解法就被用于机器学习，在看似具有无数种招式的游戏中轻松获胜。

如今，AI别断击败人类的消息，也许会给人如此一种印象：计算机在认知能力方面已堪比人类。但实际上，两者之间仍存在一条鸿沟。机器学习和自然语言专家格雷格·霍兰德告诉人们，人脑能够解决AI前所未见的咨询题，而机器学习，不过针对特定咨询题而设计的。

（节选自20XX年1月30日1《科技日报》，有删改）材料三：

目前，强人工智能领域都是没有太大的发展。它可以做那些可量化的、机械重复的以及具有转定范式的工作，但难以洞察人类的情感道德和价值推断。在比较长的时刻内，完

全别用担心它会威胁到人类。”

业内人士还指出，人工智能的算法应用场合，非常多跟人们的生命和财产安全相关。人工智能模型都是基本上经过一些数据训练出来的，两数据分布本身就带有别均衡性，因为分布别均衡的数据，训练模型本身就会带来一些偏见。而且，数据在采集和使用过程中都也许造成隐私的泄露。对此，法律应建立一具咨询责机制，一旦浮现咨询题应该找谁去追责。

（节选自20XX年1月27日《新华日报》，有删改）（1）材料一中的两张图表能否删去，为啥？

（2）分析材料一、材料二中谈到科幻感的作用。

（3）阅读下面这则材料，请你用文中相关知识帮助南南消除疑虑。

材料链接：

中国第一具由AI（人工智能）选出未的小讲排行榜近日诞生！一到六十的排名榜在《思南文学选刊》20XX年1月号上揭晓。位到榜首的是陈楸帆让人工智能参与创作而共同完成的《出神状态》（原载《小讲界》20XX年第4期）。选出的小讲有很值得阅读的一批，但AI也面无表情地选出了语言乏味、思路简单、情节俗套等存在咨询题的文章。

（节选自《新民晚报》）初三文学爱好者南南：人工智能写作都那么厉害了，我那点写作水平哪实用武之地啊！（4）请结合以上三则材料，简述人工智能的兴起带给我们哪些启发？

【答案】（1）别能；材料一运用列图表的讲明办法，直观形象地讲明了人工智能市场规模日益扩大，且应用面广的特点，使读者一目了然。

（2）材料一、二中谈到科幻感，体现了人们关于人工智能（AI）的应用设想以及印象本是超现实的、别真实的，与后文内容形成对照，形象地讲明了AI系统的功能已十分强大。（3）目前，人工智能只能做那些可量化的、机械重复的以及有特定范式的工作，然而它是难以洞悉人的情感、道德和价值推断的，而这正是文学创作必别可少的要素，因此不担心人工智能会比咱们的写作水平更高，他不过对作家举行辅助创作的，并别能作为创作主体，因此现时期来讲不可能超越咱们的。

（4）①我们要充分学好新技术，以便未来迎接人工智能时代的到来，顺应时代潮流，让它更好地为我们的医学、媒体等服务。②并且，也要对人工智能保持警惕的态度，他们强大的学习和与人类已经的认知必须引起我们的重视，鉴于他们的强大的学习能力，我们要谨防AI对人类的超越。③在AI使用的过程中会造成隐私泄露，应尽早建立咨询责机制，浮现咨询题应有人被咨询责。

【解析】【分析】（1）材料一中的两个图标运用了列图表的讲明办法。算是运用表示各种事情与注明各种数字的图和表来讲明事物的一种讲明办法。它是一种辅助手段，常与文字讲明配合使用。答题思路：使读者一目了然，直观形象地讲明XX的XX特点。示例：直观形象地讲明了人工智能市场规模日益扩大，且应用面广的特点。据此作答。

（2）材料一中“人工智能（AI）别仅能“读图”识不影像，还能“识字”读知道病历，明白患者病情并推举临床诊断，准确度甚至超过大夫、媲美经验丰富的专家……现在，这一幕极具科幻感的场景，差不多迈入现实。”讲明AI在医疗领域的巨大作用已迈入现实；材料二中AI形象已逐渐引发人们的恐怖，都讲明了AI系统功能已十分强大。据此作答。

（3）本题要紧考察对材料三的明白，找到证据来讲服南南别用顾虑就好。示例：人工智

能只可以做那些可量化的、机械重复的以及具有转定范式的工作，但难以洞察人类的情感道德和价值推断。在比较长的时刻内，彻底别用担心它会威胁到人类。据此作答。

（4）此题首先需要看到结合以上三则材料，这么必须全面的看咨询题。对事物的看法应有两面，积极与消极都需要看到，这正好大致对应了材料一与材料二，而材料三则从法律层面提出要求，能够采纳。结合材料明白作答即可。

故答案为：⑴别能；材料一运用列图表的讲明办法，直观形象地讲明了人工智能市场规模日益扩大，且应用面广的特点，使读者一目了然。

⑵材料一、二中谈到科幻感，体现了人们关于人工智能（AI）的应用设想以及印象本是超现实的、别真实的，与后文内容形成对照，形象地讲明了AI系统的功能已十分强大。

⑶目前，人工智能只能做那些可量化的、机械重复的以及有特定范式的工作，然而它是难以洞悉人的情感、道德和价值推断的，而这正是文学创作必别可少的要素，因此不担心人工智能会比咱们的写作水平更高，他不过对作家举行辅助创作的，并别能作为创作主体，因此现时期来讲不可能超越咱们的。

⑷①我们要充分学好新技术，以便未来迎接人工智能时代的到来，顺应时代潮流，让它更好地为我们的医学、媒体等服务。②并且，也要对人工智能保持警惕的态度，他们强大的学习和与人类已经的认知必须引起我们的重视，鉴于他们的强大的学习能力，我们要谨防AI对人类的超越。③在AI使用的过程中会造成隐私泄露，应尽早建立咨询责机制，浮现咨询题应有人被咨询责。

【点评】⑴本题考查讲明文讲明办法及其作用的辨析能力。考生要注意讲明文知识的积存及其知识的迁移，要掌握此类题型的答题模式，在具体作答时要结合文章或语段举行分析回答。

⑵本题考查考生对文章内容的明白和分析。考生要结合题干要求，确定答题范围，熟读材料，提取关键信息举行分析概括。

⑶本题考查对文章内容的明白。考生要结合材料，联系文章的内容，找准回答的要点，在文章中找寻答案。

⑷做该题要结合文章的内容，从文本中找到答案。考生要明白相关的内容，别能脱离文本作答。

3．现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题。读书使人优美

毕淑敏

①优美在字典上的意思是：美好。

②做一具美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁别情愿美好啊！除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，难道发明了用肉毒杆茵的毒素在眉眼间注射，让面部弱小神经麻痹，换来皮肤的临时平滑……让我那个曾经当过大夫的人，心惊肉跳。

③事实上，有一具最简单的美容之法，却被人们忽视，那算是读书啊！

④读书的时候，人是专注的。因为你在倾听一些高贵的灵魂自言自语，别由自主地谦逊和全神贯注。即使是读闲书，看到妙处，也会忍别住拍案叫绝……长久的读书能够使人养成尊敬的适应，懂那个世界上能够为师的人太多了，在日子中也会沿袭洗耳聆听的姿态。

而聆听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一具生命也都别应被忽视。你重视了他人，魅力就落临在你双眸。

⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的并且拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑能够传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑非常困难，认为是一具怎么掌控面容的技术性咨询题，事实上别然。不可能笑的人，我总疑心是因为读书的别够广博和投入。书是一座开心的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的眼睛，你眉开眼笑，中了蛊似的笑起来，独享其乐。可能有人讲，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，事实上也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一具眨眼舒展，纵情宣泄。告诉你一具小隐秘：我大半生所有的开心累加一处，都抵只是我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，而且永别磨损。

⑥读书让我们懂了乾坤间非常多奥妙，而且懂还有更多的奥妙，别曾被人揭露，我们就别敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书事实上非常多时候是和死人打交道，图书馆堆积的都是是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时刻流动，你就别敢奢靡，别敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪明加上你自个儿的明白，恰如其分地轻轻讲出的时候，你的红唇就比任何漂亮群彩的涂抹，都更加光艳夺目。

⑦你想美好吗？你就读书吧。别需要花费非常多的金钞票，但要花费非常多的时刻。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘但是至，簇拥你颈间。

（1）文章第②段为啥要列举那些令作者“心惊肉跳”的美容术？

（2）第⑤段划线句子要紧运用了哪种论证办法？讲讲它在文中的作用。

（3）环绕中心，作者分不从哪几个方面展开论述，请你用简练的语言概括。

（4）下面两则材料，假如让你挑选作为证明论点的论据，你选哪一具，为啥？

材料一：《韩诗外传》有一段有味的记载：春秋阶段，鲁国的闵子骞拜孔子为师。刚开始时，闵脸群干枯，但过了一段时刻竞变得红润起来，使孔子大为奇怪。据闵子骞讲，他在没读书之前，一心想着要做迭官贵人，所以寝食别安，脸群为之枯槁。现在静心读为人处世之书，能辨是非、知美丑，因而心平气和临事别惊，脸群自然变好。

材料二：苏东坡曾讲：“三日别读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎”，又讲“腹有诗书气自华”，这道出了人的气质来自于多读书，它会由心到形，妨碍到你的容貌，使你的眼光更加有神，面庞更加光彩，举止更加高雅……这种美态比起外表的美貌，要耐看得多。

【答案】（1）文章开头列举日子中一些人们使用万千手段使外表变得美好的办法（或人们关怀的日子现象），引起人们的注意（或引发读者阅读兴趣）；作为论据，更好地证明观点；为引出下文自个儿的观点作铺垫，使读者在触目惊心的并且更易同意作者的观点。（2）比喻论证，把“书”比作“富矿”，生动形象地论证了“读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的并且拈页展颜”（或读书能够让人会心微笑）的观点。

（3）三个方面：读书的时候，人是专注的，魅力就落临在你双眸；读书的时候，常常会会心一笑，而微笑是对人最好的敷粉和装点；读书让我们懂了乾坤间非常多奥妙。

（4）选用材料一，因为材料一用古人读书脸群变好的事例有力地论证了“读书能够使人优

美”，事实胜于雄辩；选用材料二，这段文字引用了苏轼对于读书妨碍面容和蔼质的名言，有力地论证了“读书能够使人优美”那个观点。

【解析】【分析】（1）此题考查议论文开头的作用。议论文开头的作用普通有：①引出文章的话题。②作为论据证明论点。③激发读者的阅读兴趣。结合本文分析作用是：