2021-2022学年上学期北京初中语文七年级期中典型试卷2

2021-2022学年上学期北京初中语文七年级期中典型试卷2

一.基础知识(共1小题)

1.(2020秋•西城区校级期中)10月7日是重阳节，重阳有“秋游赏菊”的习俗，同学们来

到北海公园参观菊花展。请阅读“北海公园菊花展”的材料，完成问题。

以【甲】菊颂盛世【甲】为主题的北京第40届菊花展于2019年9月26日在北

海公园开幕。今年园艺师利用短日照技术进行栽培处理，使菊花在国庆期间提前绽放，

并同时举办栽培技艺培训【乙】菊花文化宣讲等活动。

走进主展区北海阐福寺，人们零时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的

菊花随风摇摆，像①的少女翩翩起舞，无比②。阐福寺院内共设置14间展棚，集中展示

了一千余盆利用短日照技术调控花期的各种菊花。前院及周边还散布着悬崖菊、多头菊、

并簟菊等艺菊。特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上。虽然它们的朝向不同,

但是花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人叹为观止。悬崖菊、塔菊、球菊、

多头菊也相映成趣：有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似

在和游人捉迷藏，在花叶的荫蔽下匿笑，憨态可掬；还有的含苞待放，好像在③力量，

想早些看看这五彩缤纷的世界……

风和日暄，花开正艳.此次菊花展会持续至10月15日，北海公园静待游客们前

来游园赏菊，拍照留念。

(取材于《北京晚报》有增删改动)

(1)文段中加点字读音全都Ip的的一组是

A.霎时(chd)并蒂(di)姊妹(谟)

B.霎时(chd)并裁(tl)妙妹(zi)

C.霎时(shd)并第(di)姊妹(zi)

D.霎时(shd)并芾(tl)姊妹(谈)

(2)在这段文字横线处填入字词，全郡无砸的一项是_____

A.①婷婷玉立②娇媚③伫蓄

B.①亭亭玉立②骄媚③伫蓄

C.①婷婷玉立②骄媚③贮蓄

D.①亭亭玉立②娇媚③贮蓄

（3）上文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是

A.【甲】引号【乙】顿号

B.【甲】引号【乙】逗号

C.【甲】书名号【乙】顿号

D.【甲】书名号【乙】逗号

二.选择题（共5小题）

2.（2020秋•宜城市期末）下列关于作家及作品的说法章送的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，散文家、诗人、学者。他在文中借对初春时节春草、春花、

春风、春雨以及春天里的人的描写，展现江南春天特有的景象，表达了对春天的喜爱和赞美,

写出了春天的勃勃生机和自己乐观向上的情感。

B.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母

亲未说完的遗言，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。

C.《天净沙•秋思》作者是唐朝的马致远，这首小令，描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图,

表达了游子长期漂泊异乡的孤寂、愁苦之情。

D.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春。作者围绕济南冬天“温晴”的特点，描写了

冬天济南的山、水美景，表达了对济南的喜爱之情。

3.（2020秋•昌平区校级期中）下列划线成语运用不恰当的是（）

A.我想拆散一家人，分成两路，各得其所,终不愿意。

B.我的回答已经让她喜出望外了。

C.我们俩狐朋狗友,语文老师管我俩叫“合二为一”。

D.从此以后，以这种不求甚解的方式,我学会了拼写很多词。

4.（2019秋•新乐市期中）下列句子没有语病的一项是（）

A.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。

B.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来的老师的报告。

C.为了避免这类事故今后不再发生，交通局加大了宣传的力度。

D.记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。

5.（2016•黄州区校级二模）给下列句子排序，最恰当的一项是（）

自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳

。，，，，。

①达到人丁兴旺、身体健康的目的

②于是在郊游踏青时

③它便成了人类文化中生命力的象征

④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上

⑤不会忘记顺便折一些柳条回来

⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力

A.⑥③④①②⑤B.②⑤①④⑥③C.②④⑥③①⑤D.⑥④②⑤③①

6.（2020秋•南漳县期末）《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正

人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（）

A.《琐记》B.《无常》

C.《二十四孝图》D.《狗•猫•鼠》

三.名著阅读（共1小题）

7.（2018秋•朝阳区校级期中）“读万卷书，行万里路。”同学们，我们用旅行扩大脚步的距

离与人生的方向，用阅读填补心灵的空白和眼界的狭隘。入学俩月，伏案静心，字里行

间，你我收获了什么？阅读文段，完成下列小题。

行者道：“你解了我师父，我还你一棵活树如何？”大仙道：“你若有此神通，医

得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。”行者道：“不打紧。放了他们，老孙管教还你活

树。”

大仙谅他走不脱，即命解放了三藏、八戒、沙僧。沙僧道：“师父啊，不知师兄

捣得是甚么鬼哩。"八戒道："甚么鬼！这叫做‘当面人情鬼’！树死了，又可医得活？他

弄个光皮散儿好看，者着求医治树，单单了脱身走路，还顾得你和我哩！”三藏道：“他

决不敢撒了我们，我们问他那里求医去。”遂叫道：“悟空，你怎么哄了仙长，解放我等？”

行者道：“老孙是真言实语，怎么哄他？”三藏道：“你往何处去求方？"行者道：''古人

云：'方从海上来。'我今要上东洋大海，遍游三岛十洲，访问仙翁圣老，求一个起死回

生之法，管教医得他树活。”三藏道：“此去几时可回？”行者道：“只消三日。”三藏道：

“既如此，就依你说，与你三日之限。三日里来便罢；若三日之外不来，我就念那话儿

经了。”行者道：“遵命，遵命。”

大仙道：“孙行者到蓬莱去的？”寿星道：“是，因为伤了大仙的丹树，他来我处

求方医治，我辈无方，他又到别处求访；但恐违了圣僧三日之限，要念《紧箍儿咒》。我

辈一来奉拜，二来讨个宽限。”三藏闻言，连声应道：“不敢念，不敢念。”

菩萨将杨柳枝，蘸出瓶中甘露，把行者手心里画了一道起死回生的符字，教他放

在树根之下，但看水出为度。那行者捏着拳头，往那树根底下揣着；须史，有清泉汪。……

不多时，洒净那舀出之水，只见那树果然依旧青绿叶阴森，上有二十三个人参果。

以上选段出自《西游记》，作者是①。章回体小说的回目往往要求上下句对仗（对

偶），请根据选段内容，将本回回目“孙悟空三岛②、③甘泉活树”补

充完整。从选段中可以读出孙悟空具有④的品格。

四.默写（共1小题）

8.（2020秋•延庆区期中）古诗文默写。

（1）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）

（2）,闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3），思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（4）夕阳西下，o（马致远《天净沙•秋思》）

（5）学而不思则罔，。（《论语•为政》）

（6）博学而笃志，切问而近思，。（《论语•子张》）

（7）《行军九日思长安故园》诗中寄托作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平渴望

的诗句是：“，

（8）《夜上受降城闻笛》诗中写夜晚登城远望的诗句是：“,

（9）《礼记•学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”诗文中有很多关于交友的诗句,

请你写出两句“,

五.古诗词赏析（共1小题）

9.（2020秋•恩施市期末）阅读《观沧海》，回答问题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

（树木丛生，百草丰茂）。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其

中说法不正确的一项是

A.朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看到

波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。

B.朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”

两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。

C.朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的

心理状态，他不禁歌唱起来，所以要读得高昂些，前面都要读得低沉些，以突出变化。

D.朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出

古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。

（2）展开你的想象，用自己的话描绘括号内诗句在你脑海中所呈现的画面。

六.文言文阅读（共1小题）

10.（2019秋•东城区校级期中）阅读下面文字，完成各题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须

静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕①.仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁

近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族②为意，传一乡秀才观之。自是

指物作诗立就③，其文理皆有可观者。邑人④奇之，稍稍宾客其父⑤，或以钱币乞之。父利

⑥其然也，日扳⑦仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前

时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然®众人矣。”

【注】①［隶耕］耕田为业。②［收族］和同一宗族的人搞好关系。③［就］完成。（④［邑人］同

县的人。⑤［宾客其父］以宾客之礼对待他的父亲。⑥［利］认为有利可图。⑦［扳］通“攀”，

牵。⑧［泯然］特点完全消失。

（1）解释下列语句中加点词语的意思。

①非淡泊无以明志

②年与时驷

（2）用现代汉语翻译下面语句。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（3）《伤仲永》讲述了一个怎样的故事（用自己的话概括回答）？这个故事很好地证明

了《诫子书》中哪句话所阐明的道理（用原文回答）？

（4）如果让你从《诫子书》中选取两句话写成条幅挂在自己的书房里，你会选取哪两句？

简要说明理由。

七.现代文阅读（共2小题）

11.（2019秋•房山区期中）阅读《喝酒》，完成下列各题。

喝酒

贾平凹

①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。从

来我的作品没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过，

曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，

就寄他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想

来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是，一年过去

了，他却未来，只是每一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作，说：“你正是干事的时

候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬儿锹呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，

我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓

再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。

②但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的

事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声

雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞

翻了担子。茫然中,便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱

着孩子搭车来了。

③老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐，

他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前，

突然转身又扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？”

④父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来。但

夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，把什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑

着和他说话，他也很高兴，总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。

一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，

我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，

虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。

这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房

子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，

父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。

⑤从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该

回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期

天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上：”今日人不在家”，要一家人到郊外的田

野里去逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸，妈妈。后来，他说去给孩子

买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包

糖来，给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里

掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现

在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你

说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原本是不这么快来的，可我听人说你犯

了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我

前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你

不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有

个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安

心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我

给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。”

⑥他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那

不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪刷刷地流下来了。

⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，

他带着小女儿便回乡下去了.但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着

它，«

（1）阅读全文，说说父亲为我做了哪些事。

（2）结合上下文，简要说说第②段画线句的表达效果。

（3）阅读第⑤段画线部分，说说从父亲的这段话中你懂得了什么道理。

（4）根据文意，在文章结尾处的横线上应填入的语句是

A.从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。

B.没有从此沉沦下去，也从此没有了什么烦闷。

12.（2019•丰台区一模）阅读下面材料，完成下列各题。

【材料一】

2011-2017北京市森林粳情况

2011年到2017年，北京市先后实施了百万亩平原造林工程和平原地区重点区域

绿化建设工程。截至2017年底，已累计完成平原地区造林117万亩，在平原地区形成万

亩以上的大片森林23处，千亩以上绿色板块210处，栽下的新林面积相当于110个奥林

匹克森林公园大小。初步建成了以大面积森林为基底、大型生态廊道为骨架、九大楔形

绿地为支撑的城市森林生态格局。

2018年北京市启动了新一轮百万亩造林绿化工程。新一轮工程计划将新增森林湿

地100万亩，到2022年，全市森林覆盖率达到45%以上，平原地区森林覆盖率达到32%,

人均公园绿地面积达到16.6平方米•本着“无界森林、宜居城市”的理念，新一轮工程

将造林绿化建设与山、水、原、城有机融合，通过综合治理，逐步实现①的规划愿

景。

【材料二】

北京建立了全面、有效的空气质量管理体系。这套体系包括：完备的法治系统、

系统性的环保规划、严苛的地方排放标准、强而有力的监控体系，以及北京市民对环境

保护的高度重视。在过去20年间，北京市范围内建立了1000多个空气监测站，对PM2.5

在内的6种污染气体进行监测，并实时通过微博、微信等社交平台向公众告知。

其次，北京市商用、民用供电供暖结构优化，有助于减少大气污染的排放。截至

2018年底，北京市能源消耗中，超99%为电力、天然气和其他清洁能源，城镇地区已告

别“烧煤取暖工

北京还把高排放机动车治理作为重中之重，通过在2012年起施行的“国五”排

放标准，以及高补助刺激下的新能源车推广政策，汽车尾气排放所产生的PM2.5明显减

少。

【材料三】

2018年北京新建28处城市休闲公园，并在东城、西城、海淀等区新建了20处具

有自然特色的城市森林，还建设了121处小微绿地和口袋公园。这些绿地和公园虽然面

积不大，但紧邻居民区，为附近百姓提供了一个活动场所，让市民能“推窗见绿、出门

进园”，非常方便。

午后暖阳下，西城区东福寿里口袋公园中，胡同里的老人们围坐在古色古香的亭

廊下闲话家常，周围绿植环绕。胡同居民李健说，过去胡同里到处私搭乱建，到了夏天

蚊子还特多，让人“闹心”，后来经过整治，胡同面貌焕然一新。福寿里口袋公园是北京

近年来加快建设生态文明的一个缩影。

通过多元增绿、见缝插绿和精准建绿，市民身边的绿色越来越多，城市生态得到

了极大改善。

（1）依据上下文，在【材料一】横线处填入语句都正确的一项是

A.①城乡林茂鸟语、浅山层林尽染、平原蓝绿交融

B.①城乡林茂鸟语、平原蓝绿交融、浅山层林尽染

C.①浅山层林尽染、城乡林茂鸟语、平原蓝绿交融

D.①浅山层林尽染、平原蓝绿交融、城乡林茂鸟语

（2）阅读【材料二】的图文，你得出的结论是什么？

（3）请你结合上面三则材料，说明近年来北京生态环境持续变好的表现。

2013-2018年北京空气质量级别分布（单位：天）优・良

13.（2018秋•西城区校级期中）给鲁迅的一封信.

在《朝花夕拾》一书中我们读到鲁迅童年时无忧无虑，少年时家遭变故，青年时

又到异国他乡求学，后来弃医从文，回乡任教。如果你是鲁迅芾丁町期的笔友，给他写

一封信，进行交流。比如说你是鲁迅童年和少年时期的笔友，你可以与他探讨父亲的教

养，聊聊彼此的老师，学习生活等等。

要求：（1）写好题目，完成作文。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现所

在班级和师生真实姓名。

2021-2022学年上学期北京初中语文七年级期中典型试卷2

参考答案与试题解析

一.基础知识（共1小题）

1.（2020秋•西城区校级期中）10月7日是重阳节，重阳有“秋游赏菊”的习俗，同学们来

到北海公园参观菊花展。请阅读“北海公园菊花展”的材料，完成问题。

以【甲】菊颂盛世【甲】为主题的北京第40届菊花展于2019年9月26日在北

海公园开幕。今年园艺师利用短日照技术进行栽培处理，使菊花在国庆期间提前绽放，

并同时举办栽培技艺培训【乙】菊花文化宣讲等活动。

走进主展区北海阐福寺，人们等时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的

菊花随风摇摆，像①的少女翩翩起舞，无比②。阐福寺院内共设置14间展棚，集中展示

了一千余盆利用短日照技术调控花期的各种菊花。前院及周边还散布着悬崖菊、多头菊、

并苗菊等艺菊。特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上。虽然它们的朝向不同,

但是花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人叹为观止。悬崖菊、塔菊、球菊、

多头菊也相映成趣：有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似

在和游人捉迷藏，在花叶的荫蔽下匿笑，憨态可掬；还有的含苞待放，好像在⑧力量，

想早些看看这五彩缤纷的世界……

风和日暄，花开正艳。此次菊花展会持续至10月15日，北海公园静待游客们前

来游园赏菊，拍照留念。

（取材于《北京晚报》有增删改动）

（1）文段中加点字读音全鄱JE硬的一组是C

A.霎时(cha)并希(di)姨妹(jie)

B.霎时(cha)并蒂(ti)姨妹(zi)

C.霎时(sha)并蒂(di)姊妹(zi)

D.霎时(sha)并莺(ti)姊妹（谨）

（2）在这段文字横线处填入字词，全郡耳母的一项是D

A.①婷婷玉立②娇媚③伫蓄

B.①亭亭玉立②骄媚③伫蓄

C.①婷婷玉立②骄媚③贮蓄

D.①亭亭玉立②娇媚③贮蓄

（3）上文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，（恰当的一项是A

A.【甲】引号【乙】顿号

B.【甲】引号【乙】逗号

C.【甲】书名号【乙】顿号

D.【甲】书名号【乙】逗号

【考点】综合读写.

【分析】（1）本题考查对字音的掌握。要求能辨识形近字、多音字和常见的易读错字的

读音。

A.有误，“霎时”中的“霎”应读作“shd”，“姊妹”中的“姊”应读作“zi”；

B.有误，“霎时”中的“霎”应读作“shd”，“并蒂”中的“蒂”应读作“di”；

C.正确；

D.有误，“并蒂”中的“蒂”应读作“di”，“姊妹”中的“姊”应读作“zi”。

故选：Co

（2）本题考查学生对字形的辨识能力。要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字

的区别与书写。

A.有误，“婷婷玉立”中的“婷”应为“亭”，“伫蓄”中的“伫”应为“贮”；

B.有误，“骄媚”中的“骄”应为“娇”，“伫蓄”中的“伫”应为“贮”；

C.有误，“婷婷玉立”中的“婷”应为“亭”，“骄媚”中的“骄”应为“娇”；

D.正确。

故选：D。

（3）本题考查标点符号使用正误的辨析.解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会

标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点

符号的特殊用法要加以积累。“菊颂盛世”是活动的主题，因此甲处应用引号。“栽培技

艺培训”“菊花文化宣讲”是举办的活动，为句中并列成分，因此乙处应用顿号。

故选：Ao

【解答】答案：

(1)C

(2)D

（3）A

【点评】在日常学习中，要注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重

点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要

根据语句关系判断标点运用是否正确。

二.选择题（共5小题）

2.（2020秋•宜城市期末）下列关于作家及作品的说法有建的一项是（〉

A.《春》的作者是朱自清，散文家、诗人、学者。他在文中借对初春时节春草、春花、

春风、春雨以及春天里的人的描写，展现江南春天特有的景象，表达了对春天的喜爱和赞美,

写出了春天的勃勃生机和自己乐观向上的情感。

B.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母

亲未说完的遗言，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。

C.《天净沙•秋思》作者是唐朝的马致远，这首小令，描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图,

表达了游子长期漂泊异乡的孤寂、愁苦之情。

D.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春。作者围绕济南冬天“温晴”的特点，描写了

冬天济南的山、水美景，表达了对济南的喜爱之情。

【考点】内容主旨；文学常识.

【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作

者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派

等。文体常识要注意各种文体的特点。

【解答】ABD.正确；

C.有误，《天净沙•秋思》作者是元朝的马致远。

故选：Co

【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国

籍等必须熟记。

3.（2020秋•昌平区校级期中）下列划线成语运用不恰当的是（）

A.我想拆散一家人，分成两路，各得其所,终不愿意。

B.我的回答已经让她喜出望外了。

C.我们俩狐朋狗友,语文老师管我俩叫“合二为一”。

D.从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写很多词。

【考点】成语.

【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，

还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用

的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解答】ABD.正确。

C有误，狐朋狗友：比喻品行不端的朋友。不符语境。

故选：Co

【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结

合语境分析其运用是否恰当。

4.（2019秋•新乐市期中）下列句子没有语病的一项是（）

A.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。

B.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来的老师的报告。

C.为了避免这类事故今后不再发生，交通局加大了宣传的力度。

D.记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。

【考点】病句辨析与修改.

【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构

混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，

可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】A.有误，语序不当，把“济南的冬天”改为“冬天的济南”；

B.有误，搭配不当，删去“以敬佩的目光注视着和”；

C.有误，否定失当，删去“不”；

D.正确。

故选：D。

【点评】辨析病句常用的方法有：

1.语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确,

内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的

毛病。

2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭

配得当。

4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，

先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

5.（2016•黄州区校级二模）给下列句子排序，最恰当的一项是（）

自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳

条。，，，，O

①达到人丁兴旺、身体健康的目的

②于是在郊游踏青时

③它便成了人类文化中生命力的象征

④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上

⑤不会忘记顺便折一些柳条回来

⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力

A.⑥③④®®⑤B.②⑤①④⑥③C.②④⑥③①⑤D.⑥④②⑤③①

【考点】排列句子顺序.

【分析】本题从排序的角度考查语言的连贯。解答句子排序题题的关键是，阅读时抓住

句与句之间的内在联系，然后结合具体的语境分析作答。

【解答】阅读文段可知，文段是有关“清明节习俗”的内容。文段中“还要在门楣、窗

户上插上柳条”一句，紧跟下句中②“由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖

力”，“旺盛的生命力”这一关键信息，提示了接下来③句中“生命力的象征”，故③在⑥

后面；④句中是人们对此引发的感想和期吩，故④在③后面；

①句中“达到人丁兴旺、身体健康的目的”紧跟④句中；②句中“于是”一词是表示因

果的词语，因为“柳树”寄语人们的祝愿，所以接下来②句“郊游踏青”：⑤紧跟②在踏

青时折柳回家。故文段排序：⑥③④①②⑤。

故选：A«

【点评】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，

然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然

后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定

6.（2020秋•南漳县期末）《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正

人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（）

A.《琐记》B.《无常》

C.《二十四孝图》D.《狗•猫•鼠》

【考点】文学常识.

【分析】本道题考查学生对鲁迅的作品《朝花夕拾》有关知识的掌握情况，难度不大。

【解答】《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”

这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人

得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”

旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。

故选：Bo

【点评】名著试题形式较为稳定：要考查的形式一般为填空题；考查的篇目未超出考纲

范围；主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等；考查

的内容具体、细致、多元。考生不读原著，很难保证考场不失分。因而，课外应尽量多

读原著。

三.名著阅读（共1小题）

7.（2018秋•朝阳区校级期中）“读万卷书，行万里路。”同学们，我们用旅行扩大脚步的距

离与人生的方向，用阅读填补心灵的空白和眼界的狭隘。入学俩月，伏案静心，字里行

间，你我收获了什么？阅读文段，完成下列小题。

行者道：“你解了我师父，我还你一棵活树如何？”大仙道：“你若有此神通，医

得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。”行者道：“不打紧。放了他们，老孙管教还你活

树。”

大仙谅他走不脱，即命解放了三藏、八戒、沙僧。沙僧道：“师父啊，不知师兄

捣得是甚么鬼哩。"八戒道："甚么鬼！这叫做‘当面人情鬼’！树死了，又可医得活？他

弄个光皮散儿好看，者着求医治树，单单了脱身走路，还顾得你和我哩！”三藏道：“他

决不敢撒了我们，我们问他那里求医去。”遂叫道：“悟空，你怎么哄了仙长，解放我等？”

行者道：“老孙是真言实语，怎么哄他？”三藏道：“你往何处去求方？”行者道：“古人

云：'方从海上来。’我今要上东洋大海，遍游三岛十洲，访问仙翁圣老，求一个起死回

生之法，管教医得他树活。”三藏道：“此去几时可回？”行者道：“只消三日。”三藏道：

“既如此，就依你说，与你三日之限。三日里来便罢；若三日之外不来，我就念那话儿

经了。"行者道：“遵命，遵命。”

大仙道：“孙行者到蓬莱去的？”寿星道：“是，因为伤了大仙的丹树，他来我处

求方医治，我辈无方，他又到别处求访；但恐违了圣僧三日之限，要念《紧箍儿咒》。我

辈一来奉拜，二来讨个宽限。”三藏闻言，连声应道：“不敢念，不敢念。”

菩萨将杨柳枝，蘸出瓶中甘露，把行者手心里画了i道起死回生的符字，教他放

在树根之下，但看水出为度。那行者捏着拳头，往那树根底下揣着；须史，有清泉汪。……

不多时，洒净那舀出之水，只见那树果然依旧青绿叶阴森，上有二十三个人参果。

以上选段出自《西游记》，作者是①吴承恩。章回体小说的回目往往要求上下句对仗

（对偶），请根据选段内容，将本回回目“孙悟空三岛②求方、③观世音甘泉活

树”补充完整。从选段中可以读出孙悟空具有④勇于承担责任，关爱师傅的品格。

【考点】名著综合.

【分析】《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代

第一部浪漫主义的长篇神魔小说。《西游记》主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八

戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难（连同唐僧出生到取经前的磨

难共九九八十一难），一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。

【解答】①本题考查识记文学常识的能力。结合掌握的知识可知，《西游记》的作者是吴

承恩。

②本题考查识记名著内容的能力。结合名著内容可知，应该是孙悟空三岛求方。

③本题考查识记名著内容的能力。结合名著内容可知，应该是观世音甘泉活树。

④本题考查分析人物性格特点的能力。结合语段内容，从“你解了我师父，我还你一棵

活树如何”“老孙是真言实语，怎么哄他”“是，因为伤了大仙的丹树，他来我处求方医

治，我辈无方，他又到别处求访；但恐违了圣僧三日之限，要念《紧箍儿咒》”等语句中

可知，孙悟空勇于承担责任，关爱师傅。

答案：

①吴承恩；

②求方；

③观世音；

④勇于承担责任，关爱师傅。

【点评】阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而

形成自己的阅读体验。

四.默写（共1小题）

8.（2020秋•延庆区期中）古诗文默写。

（1）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）

（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）岐王宅里寻常见，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（4）夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》）

（5）学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语•为政》）

（6）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（《论语•子张》）

（7）《行军九日思长安故园》诗中寄托作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平渴望

的诗句是：“遥怜故园菊，应傍战场开J

（8）《夜上受降城闻笛》诗中写夜晚登城远望的诗句是：“回乐烽前沙似雪，受降

城外月如霜

（9）《礼记•学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”诗文中有很多关于交友的诗句，

请你写出两句“有朋自远方来，不亦乐乎

【考点】名篇名句默写.

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。根据提示语句写出相应的句子，尤其

要注意不能出现错别字。

【解答】（1）归雁洛阳边（重点字：雁）

（2）杨花落尽子规啼

（3）岐王宅里寻常见

（4）断肠人在天涯（重点字：涯）

（5）思而不学则殆（重点字：殆）

（6）仁在其中矣

（7）遥怜故园菊应傍战场开

（8）回乐烽前沙似雪受降城外月如霜

（9）有朋自远方来不亦乐乎

【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累。

五.古诗词赏析（共1小题）

9.（2020秋•恩施市期末）阅读《观沧海》，回答问题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

（树木丛生，百草丰茂）。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其

中说法不正确的一项是C

A.朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看到

波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。

B.朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”

两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。

C.朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的

心理状态，他不禁歌唱起来，所以要读得高昂些，前面都要读得低沉些，以突出变化。

D.朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出

古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。

（2）展开你的想象，用自己的话描绘括号内诗句在你脑海中所呈现的画面。

【考点】诗歌阅读综合.

【分析】《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗。这首诗是曹操在碣石山登山

望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；

描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀

天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。

【解答】（1）本题考查对诗歌的朗读语气。

ABD.正确；

C.有误，“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关，也说明这是乐

府唱过的。所以读的平淡些就行了。

故选：C

（2）本题考查诗句画面的描述。解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及

作者的情感并用流畅的语言把描绘的画面表达出来。“树木丛生，百草丰茂”的意思是岛

上树木苍翠丛生，百草繁盛丰茂。根据意思展开想象描绘画面。

答案：

(1)C

(2)岛上的树木，一丛丛郁郁葱葱地生长着，各种草木都长得丰茂繁密，一片欣欣向荣

的景象。

【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、

作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活

抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就耍通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解

情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确

理解诗歌的主旨。

六.文言文阅读(共1小题)

10.(2019秋•东城区校级期中)阅读下面文字，完成各题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须

静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕①.仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁

近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族②为意，传一乡秀才观之。自是

指物作诗立就③，其文理皆有可观者。邑人④奇之，稍稍宾客其父⑤，或以钱币乞之。父利

⑥其然也，日扳⑦仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前

时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉.曰：“泯然⑧众人矣。”

【注】①］隶耕］耕田为业。②［收族］和同一宗族的人搞好关系。③［就］完成。(④［邑人］同

县的人。⑤［宾客其父］以宾客之礼对待他的父亲。⑥［利］认为有利可图。⑦［扳］通“攀”，

牵。⑧［泯然］特点完全消失。

(1)解释下列语句中加点词语的意思。

①非淡泊不以明志不能

②年与时驷流逝

（2）用现代汉语翻译下面语句。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（3）《伤仲永》讲述了一个怎样的故事（用自己的话概括回答）？这个故事很好地证明

了《诫子书》中哪句话所阐明的道理（用原文回答）？

（4）如果让你从《诫子书》中选取两句话写成条幅挂在自己的书房里，你会选取哪两句？

简要说明理由。

【考点】课内文言文阅读；课外文言文阅读.

【分析】参考译文：

诫子书

品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴

的作风来培养品德的。不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实

现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才

智，不明确志向就不能在学习上获得成就。过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮

急躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样

（成了无所作为的人），对社会没有任何用处，（到那时）守在破房子里，悲伤叹息，又

怎么来得及呢？

伤仲永

金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识

书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里

把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父

母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立

刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊

奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这

样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，

他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年,

我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普

通人没有什么区别了。”

【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的

含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：不看清世俗的名利就不能明确自己的志向。无以：不能。

②句意为：年华随着光阴流逝。驰：流逝。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译

和意译相结合。

①中重点词语有：明志，表明自己崇高的志向。宁静，这里指安静，集中精神，不分散

精力。致远，实现远大目标；句意为：不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身

心宁静就不能实现远大的理想。

②中重点词语有：励精，尽心，专心，奋勉，振奋。险躁，冒险急躁，狭隘浮躁。治性,

“治”通“冶”，陶冶性情；句意为：过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就

不能陶冶性情。

（3）本题考查内容概括和对比阅读。《伤仲永》讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”

的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。这个

故事印证了《诫子书》中“非学无以广才”这句话。

（4）本题考查内容理解和概括。梳理材料内容，结合主旨，联系自己的实际来选择句子

作为条幅，并讲明原因。例如：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”表现了诸葛亮教育

儿子的良苦用心，要“澹泊”自守，“宁静”自处，启发我们从澹泊和宁静的自身修养上

狠下功夫。

答案：

（1）①不能；②增长。

（2）①不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。

②过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。

（3）讲述了奇才少年仲永因为不学习长大后泯然众人的故事.非学无以广才。

（4）示例：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。这两句话揭示了做人和做事的要旨，

启发我们从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。

【点评】文言文翻译“六字诀”

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等,

可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助

词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文

完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文

通达明快。

七.现代文阅读（共2小题）

11.（2019秋•房山区期中）阅读《喝酒》，完成下列各题。

喝酒

贾平凹

①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。从

来我的作品没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过，

曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，

就寄他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想

来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是，一年过去

了，他却未来，只是每一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作，说：“你正是干事的时

候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锹呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，

我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓

再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。

②但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的

事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声

雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞

翻了担子。茫然中,便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱

着孩子搭车来了。

③老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐，

他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前，

突然转身又扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？”

④父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来。但

夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，把什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑

着和他说话，他也很高兴，总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。

一到晚上，家里来人很多，都来谈社会