社会学概论作业题目整理

一、名词释

生理上断乳是指改婴儿生活习惯1、制度优先

地位的人、群体和区，解决困难1、社会社会学从变动着的会系统整体出发，通人们的社会系和社会行为

是一次理危机，而年走入社会也重大的变，又一次成危机，可以为是心上的断乳。

是指当会中有几种社会规范发生冲时，有种比较定型的社会规范占有先地位这种现象称为制度化优先。

预防问的发生，恢、改善和发展己的功，以适应和行正常的社会活的服活动。研究社的结构、功、发生、发展

1、社会体2群体意识

2、社会迁律的一综合性的社科学。2、文化文化是个社会群体生活状态，是个群体人造的生活境，包括群体

社会群是指人们通相互交往形成的、由种相互关系结在一起的共体。2、家长

群体意是基于个人对群体的认同和属而形的责任感，它是个人为了维群体荣、保护群体利益、实现群体标自己该做怎样的考虑。

社会变，是指一个会中，社会结方面发的社会制度人们的生活方式、社角色模式变的过程。3、社会代化活中所物质的和非质的产品。文

家长制建立在下级上级的个人效3、社会题

社会现化是指人们用近、现代的有三个相关联的组部分，即物质化、精文化（认知化）和规范文。3、社会往社会交是指个人与人人团、

忠、服和信赖基础的管理方式。3、过度市化农村人大量涌入城，而城市难以收，流城市的人口出城市发展需

是指人环境（人与人之间的社会关或人与境的关系）失调，影响了广社会成的正常生活和社会进步，需运用社力量加以解决的问题。

学技术面造自己存的物质条、精神条，以及改造己以适应这些件，达社会繁荣发的过程。4、社会查研团体与体之间为了足某种需要而

的现象为过度城市，或超城市化4、就业

社会调研究是运用学的方法互作用相互影响的动与过程。也为社会互作用和社互动。4、心理的断

4、社会层在社会化过程中，于社会是一个织系统因之在系统结构上就形成

就业是在劳动年龄内有劳动能力的人，从某种劳动或工作，取得劳动酬或经收入，以维持生活动的活动

地、直地收集有关会现象的真实况，并所得资料进整理、分析，学地阐社会生活的况及其变动规心理上断乳是心理家对人的青年

下不同而有一定联和关系的若干1、社会作

的认识动。的一种喻说法，也“第二次诞生

次，这叫做社会分。

社会工是指帮助社会生活上处于不

二、简答1

1、简述国社学产的历背景自年帝国主发动侵略中国的鸦片战以后国于水深火热之，

（3会要与人的劳动相合，相辅相，推动着生和社会的发展4、简述会化形成性的响。人的个是个人社会化的产物，是随

育；赡事子女对父生活上的供养照顾。（4休息娱乐功能家是个人休息太平天和义和团的民革命战争不兴起中国的上中层人识分子，

3、简述号相作用。符号相作用论是一通过分析人们

个人社化的进程而逐步发展和形成的。

和娱乐场所。包括动能力的恢复再生产精神需要的足。为了救图存也先后现了洋务派和

日常生来解释人们互作用的发生（）性的形成有其生理心理基础。

2述织目对组存在发展意新派，中有康有为梁启超、严复章太炎首先介绍和解群学或社会

作用方与特征解其规律的理论。（1种论认为人们相互用得以发

先天的传，人的身体方面的因素对性形成有影响的。

义（）标是社组织生存合化的根学，可为中国社会的启蒙思想家

生的媒是符号。人通过运用大家（一人个性形成和展受自

据，是织承担社会能的集中体现从此可中国社会学生于中国的国家、民、政治、社发生了一系列前动荡安，产生于国近代的内忧患。中社会学的产是时代的要求

能够懂、表示共同义的符号进行往与沟。（2语言主要的符号系统们的交往主要助语言进行

身生理心理条件的制约，更受社会系的制。在人的个性形成过程中，理、心因素都以社会因素为中介发作用者赤墨黑是意

组织只承担有利于会的职能，才得到社的认可和帮能正常运转。（2标不同类型社会组相互区别的标准任何社会组都有自己的特2、简述会需在社生活的地。社会需在社会生活处于非常关键

（3会家卢默总结了符相互作用1、述家的功。论的基观点：第一人们是根据他（济能包括家中的生产、

目标，种纷繁复杂社会组织，只通过其标才能区分性质与职能。位置

赋予客事物的意义决定其所采取

分配、换和消费等方面。

（3标社会组织内部分合作的基（1社会要是人的行动力是人们

行动的第二，人们赋予事物的意（生功包括性生的满足和生

础。各社会组织根其目标给其成活动的极的动力源。

是社会互作用的结。第三，人们

殖两个面。

下达各任务，形成作关系。（2会要是人们社会关构成的基

交往时所处的环境是不断地进行（抚和养功能抚事对子女生

（4标团结和鼓舞社会织成员的础。

种内部解释便定下一步的行。

活上的养和通过社会化对他们的教

力量员入组织都抱有某种目的，2

因而组目标就成为导、鼓舞成员力工作力量。（5标衡量社会组织活成效的尺度。组成员通过工实现的状态与标规定希望状态的合程度，来衡其活动效的高低。3、简述区的成要。（1一的社会关系为基组织起来的、进共同的社会活的人群。相数量的有相互联系人群是社区存

其文化同。（5会民在情感及心理对自己所属的社有归属感和同感。社区居的这种同的社区意，使社区居民心灵上通，从而成互相依赖、协共生的体。以上要是各种社区共同点，但在同社区备这些要素程度又有不同4、简述克思义的级理。

马克思义揭示了阶级的本质就是剥削。列指出，所谓阶级，就是这样些集团由于它们在一定社会经济结中所处地位不同，它们对生产资料关系不，在社会劳动组织中所起的用不同因而领得自己所支配的那份会财富方式和多少也不同。由于以不同，中一个集团占有另一个集团劳动，级的本质就是剥削，阶级必随着私制的消灭而消灭。

第三种是指各种社组织群体中的章制度用来规定人的行为模式和事程序如考勤制度奖惩制度等。2、简述断越行为标准（1）越轨为的判定与化类型有关。由于文类型不同，对人们行为的非判断准也不同，一种文化中被为是越的行为，在一种文化中则认为正。的首要件。

马克思义认为，阶的产生是由于1、简述会制的含。

（2一会中对不同群体规定也对（2一定有界限的地是人们活动的场人进行共同生活的依。包括土及地域中所提供的资源和施。（3共同社会生活这社区的本质特征。们在一地理间所进行的共的社会活是多种多的。（4有自的社区文化现为社会风俗和基相同的价值念。不同的社

会剩余品的出现和产资料私人占制的建而出现的。级的存在仅仅生产发的一定历史段相联系。原社会末，由于生产的发展，出现剩余产，这是社会裂为不同阶级一个重条件。剩余品的出现就导了生产料的私人占，生产资料的人占有致了剥削阶与被剥削阶级出现。

第一种是指社会形态或体系意义上制度，对制度大尺度的宏观观察，用来区人类社会的不同发展阶段，社会主制度、资本主义制度等；第二种是一个社会中的具体制度，以具体组织机构、制度设施作为自的实体常用来分析不同的社会关系在研究同的社会生活领域里的问题使用，经济制度、政治制度；

判定越行为发生影。在一个群体认为是轨之举，在一群体则可能容许。（3一为主体的同一行在不同情境下可有不同评价因此，定越轨行为标准就是在具时间、体地点、具情境下行为者该遵守行为规范。3

3、简述决我人口题的径。（1控制人数量。强化法律、法规和政策引，鼓励少生生，限制早育生；建和发展农村老保险和社会障制度减轻农民的顾之忧，改变生育观，降低生育；提高基层对

力资源浪费造成可造财富的减少社会服机会的减少（2失业夺了一些人的就业机会他们抛不甘情愿的所事事的状态这些人此产生不满理，会冲击社的正常序。

社会工与社会保障在本质上使相同的。其务和目的都是帮助有困难的会成员特别是那些因失业、疾病、理缺陷年老、灾害、事故而陷入困者，以障他们能正常生活，维护社安定促进社会进步但二者又有差：

社会流根据划分标的不同，有多形式：（1照动的主体划分人动、家庭流、社会群体动；（2）按照动方向划分有水平流动、垂直流，其中垂直动又有向上流划生育重视程度，育农民，强化

（3）失业直接受害者失业者本身，（社保障表现为一制度社会工

和向下动区分；农民计生育状况的督和管理。

失业使业者丧失正的劳动收入，

作则是体的服务活动。

（3按照动的参照物划分代际流（2提高口素质主要是提高文化素

其及家带来威胁，时也给失业者（社保是为了社会定会安

动和代流动。质。一立法，二靠育改革。（3大力展经济提高人们的生活水平，缓人口再生产物资资料再生

去发挥己能力的机，为发展带来碍。正功能

全而帮有困难的人，中心偏于社会社会工则直接为有困难的人服务，护社会定是上述服务的衍生效果。

3、简述德终说“五德始说”是由国战国时期阴五行家衍yan提出的邹衍认为，之间的盾，扩大就，缓解过剩人

（1业更符合社会需要就业相联（3会障与社会工作范围也不安

历史的展是按着“行xing）相”的压力

系，为济与社会的展开辟了道路

全重合

的循环序进行的，土德开始，最（2要显性失业可以提劳动和工2、述社流动类型

又回到德，历史上个王朝的出现4、简述业的能。负功能（）业实际是对劳动力源的闲置，而动力资源的再生性则决定这种闲实际上是一资源浪费。劳

作效率（3失业当事人以压力其树立发展自己适应社会选的信念，将压变成动，促进自我展1、简述会保与社工作关系

社会流有广义和狭义两方面涵义。义的社流动是指个人、家庭以及其社会群在不同的社会部门间的运动狭义的会流动一般仅指个人社会地的变化

都体现五行中某一势力占统治的位。“五德始说”看到历史是变化的而且有然的趋势，是理论正确的分。但衍把历史的化理解为一种4

复循环过程，这就符合历史的实情况，而陷入历史环的命定论。

生理需安全需要属和爱的需、自尊的要、自我实的需要。

式。科层制主要特征是

型的。没有考虑到织环境变化对织运行影响，也没考虑组织成员（4这五需要的关系是①需要由低（内分工且每一员的权力和

多种需，实际上，会组织的环境4、简述会现化的容。

级向高发展。②较级的需要得到

任都有确规定。

加入组的成员都在断变化，预先（1）以工化为核心的济现代化（2）政治代化。

分的合的满足之后较高级需要才（）位分等，下级接受级指挥。成为追的需要，而为有推动力的（织员都是具备各专技术资格

详细规往往不能适现实的要求，而束缚人的积极性影响组织效率（3）文化科学技术现化。

励因素③高级需要低级需要更能

而被选的。

1社失范和手——标论析（4）城乡区现代化。

久地激人。④可以时部分满足几（管人是专职的公人员而不

社现象并举说明（5）群体织现代化。

需要总一个是主要的即优势需。

是该企的所有者。

（1会范是指社会失去为规范而（6）人的代化。

⑤并不所有的人的要都按这个顺（）组织内有严格的规定、纪律，并

出现的常状态，它法国社会学家三、论述

发展，时可以颠倒超越。⑥马斯

毫无例地普遍适用

尔凯姆出的。迪尔姆认为，社会1、论述斯洛需要次理。

把需要满足看成是要的。（6组内排除私人感员间的

正常状是社会各部相互协调处于（1斯的需要层次理论从人的需要出发探讨调动人积极性的理论是行为学激励理论主要理论之一（2斯的激励理论强调两点，人的需极少达到完满足的状态；二，一欲望满足后一个迅速出现取代它位置。（3）马斯把人的需要成五个等级：

（5斯的需要层次理论好解释了人的需的变化规律人的积极性产的具体因。在微观析上，一定程上丰富展马克思义的需要理。1、分析层制其功。科层制德国社会学韦伯提出的社组织内职位分层、力分等、分科层、各其职的组织构形式及管理

关系只工作关系。科层制最大优点是能更有效地实现织目标即它可以实现组织运转的高率。科制作为一种组织和管理方式对无规低效率的传统管理方式来讲一种进，它可以推动、保障组织和构的顺运行，有效实现组织目标。但是，层制是不现实的，是纯粹理

合状态在这种情况，人们在社会范的指和约束下互适应常活然而在会迅速变动时代，当文化值、社结构以不同速率转变时，来的某指导和约束们行动的社会为规范会失效，在种情况下，人就会手无措，处于所遵循的迷茫态，从作出各种类的越轨行为。5

举例说（2国会学家默顿在迪凯姆提出的社会范论的基础，提出了“手——目论为轨行为是由

家普雷什提出的核与边陲国家不等理论这种理认为，世界济是一个体系这个体由核心和边构成（即由西

论给予严厉的批评，对不发达国家何走正的发展道路，显然是一个新分析观。但它将其原因完全归于外是不全的。社会为们提出的目（文化目标）

发达国和非西方发国家构成（2割同发达国家的联的设想很达成目的合法手段制度化手段）配套、统一造成的默顿认为，社作为一文化体系为个社会成员都定了目，但是社会结构的安排上没有为一个人提供到上述目标的法手段即社会结构特征并一定能为每一成员都提供件以达成目标这样，照社会的价标准，创新、式主义逃