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文档简介

第页共页6的乘法口诀练习教案6的乘法口诀练习教案教学内容：教科书第62页练习十三第4～11题。教学目的：1、要求学生记住6的乘法口诀。2、可以正确而比拟纯熟的运用6的乘法口诀。3、经过训练进一步进步形式的推理才能和良好的'思维习惯。教学重点、难点：1、掌握6的乘法口诀。2、可以正确而比拟纯熟的运用6的乘法口诀。教学过程：一、复习6的乘法口诀1、同桌对口令。2、师生互补口诀。[设计意图]通过复习，让学生到达熟记口诀。二、指导练习第4～11题1、第4题让学生独立完成第5题“用数学”。用实物与给学生提？出要计算的问题。先让学生理解图意，再口头表述题意，之后，让学生独立填写算式。2、第6题让学生独立完成后，互相交流一下是怎样想的。3、第7题混合练习。激发学生的竞争意识，给学生以鼓励，帮助学生树立学好数学的信心。4、第8题练习1～6的乘法口诀。练习时，可以分组做问答游戏进展练习，让全体学生积极参与其中5、第11题，“用数学”完成后，让学生互相交流，说一说题意，解决问题的方法和结果。让学生在交流中体验成功。6、下面的游戏题，进展综合练习，先让学生算出得数，填在书上，看着说，再让学生背着说，看谁说得全对。[设计意图]利用各种形式进展复习，让学生稳固所学的知识，对乘法有个系统的回忆，弥补缺乏之处。三、补充题1、判断题〔对的打“√”，错的打“×”〕。1〕求5个4的和是多少，可以写成5×4=20〔〕2〕6＋6＋6＋6＋5可以写成6×5＋5。〔〕3〕两个因数分别是4和6，他们的积是10。〔〕[设计意图]此练习为了预防作业中会产生的错误，同时也进步了“用数学”的要求。四、智慧亭1、△×△=25△＋□=13求△＋△=〔〕□=〔〕2、□＋○=9□×○=18求□=〔〕○=〔〕[设计意

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