言语理解与表达、词语与成语辨析超级大全600组

言理与达A1[哀怜爱怜爱]音大致相同意义和用法。”哀怜”别人的不幸表示同情，华民族有哀者的传统”爱怜”指十，多用于子爱怜子女”爱恋”指热难以分离，于男女之间”二十多年他俩一直相恋着”。2护惜]爱护有精心，不使受到或镀害的意惜指不浪费蹋。前者既人，又可指;仅指物或抽物，如”时。3闲适]安闲重在”——心中无挂重在”适”舒适，惬意4[安置排]“安置在于”置”工作、生活品等有适当，或指人或处置各得其又指安置亲李、灾民等;”着重在于”，妥排使有着落安排”着重排”，分轻急，先后主有条不紊地人或事物，人事、任务处理。5[按语语]同点二语言有关按语”也写案语”指者对有章词做的说明提示如”这段地加了按语;”指彼此约秘密话，如些话纯是暗别人根本听”。6淡淡]二者都指不。不同的是暗淡”指光暗，不光明鲜艳，如”暗淡”;淡”①指心淡，如”心淡””暗淡”。7翔游]二者都与游关，但游动式有所不同翱翔”指在回旋地飞。游”指漫游历。如”自翔”，”遨空”。8悔恼]懊悔重在”——后悔，的是”责己;在”恼”—恼，更多的怨天尤人”B9持纵]把持是独占揽的意思，是公开性的操纵是支配的意思，多后行为。10]布”侧重于，对象往往令、条例等;”侧重于授发出，对象奖品或命令示等。11包]“”可指具体，又可指抽物，如意识包括政治、、道德等思点。”包罗大范围，众物，常说包象。””对象多是事物，如：话包含好几思。”包涵人原谅，如多包涵。12]”指包含，，如”包藏”。”饱藏深深地隐藏如”他那双的眸子里饱杀机”。[饱含包]都有含有的，但含有的或对象不同包含”仅指含有，如”话包含好几思”。”饱指所含的量充足，如”着深阶级感情”包涵”指客，请人原谅”唱得不好大家多多包。14]”指有效地人民财产、、科研成果人不受侵犯坏;”保着重于用事行动担保做[抱负包]”指对批评或损害自己的人进行反贬义，如”于对提意见打击报复”抱负”指远志向，褒义”青年人应理有抱负”。袱”比喻影想或行动的，如”思想”。[报道报到”，动指向组织报己已经来到”新生入学”。”报道写作”报导名词，指新如”他写了新闻报道”;通过把新闻告诉，如”报道”。[暴力暴戾”，形，指粗暴乖残酷凶恶，这个老板真，动辄对工行打骂”。力”，名词制的力量，，如”暴力”;②特家的强制力”军队对于阶级是一种”。18]者都与疾病，但词性和同。”暴病突然发作来凶的病，名如”一场暴整得他意志消沉了”。病”指有病，动词，自此以后，直抱病在家再露面”。19]”，①指岩然冲破地壳外进出，如山爆发”指通过外部而发生的质如”爆发革;力量、情绪然发作，或突然，如”会场发出雷鸣般声”。”暴，①指突然，如”山洪”;②指发财得势，贬义，如”户”。20]”侧重于”走到，跑到到”向”侧重于个方向”奔有”赶到”。21]”着重于工技能，特殊巧，”本事重于活动的，指一般的，如：他有。22]”运用范围实质”广，质”指人或本身所固有本的属性，构成本质特词组，”实内在的实际，跟表面的假的相对，一般象事物，如神实质。23]者都是动词有裂开的意崩裂”指物然分裂成若分，如”山裂”。”进指破裂，裂往外飞溅，脑浆进裂”24]须，副词，于”应当怎;动词，侧重不可或缺”25]者都与变化，但所指的同。”变易改变，变化”这里的情无多大变易”变异”指生物世代之同代生物不体之间在

特征、生理等方面所表来的差异，物种变异”26]者都是动词有变化之意换”指事物定形式或内成另一种，具体的事物”变换一下”。”变幻不规则地改多指抽象，如”世界政治风云变测”。27]”侧重于把区分开;别”侧重于真伪或好坏28辩]重在于”白说明白事实般指在被误指责的情况行分辩，使大白;护”着重于”，用充足由为自己或申;”着重于”分辩解释，见解或言行确的或错误么严重。29]二者都怨”有关。点是：”报指报复怨恨”这次恶性是由肇事者起的”;怨”指心中，数说别人，或埋怨，这都自己，不能别人”。30]”指用言辞别，如”辩上，他从理仔细辩别了事的是非曲。”辨别”据不同事物，在认识上区别，如”治斗，每个人都别好方向，上了政治骗当”。31]者读音相同词性和词义”标致”指、姿态美丽用于女子，词，如”她很标致”。志”，①标征的记号，，如”地有各种形式志”;明某种特征词，如”这标志着正义可战胜的”32]”指表示清如”这件事了社会主义的优越性”标明”指特文字或符号某事物直接，如”一般都应在外包标明、用量、用”。33]”指某种疾例子，如”病例，我们成熟的医案”病历”指部门记载病诊断和处理记录，也叫，如”病人时，忘记带上病。34]两个词语读同，但意义”不齿”是意提到的意如”出卖师，君子不齿”不耻”是到羞耻的意如”身居显却有如此，别人尚羞自己却不耻(高考已考)[不和不合”指不，不应该，来，如”不续”，”早，当初就不他去”，”俩一直不合不和”指不，如”家不外人欺”。36]”指不尽力得力，如”不力”。””指没有好不顺利，如个地形不利军而有利于。[布置都与安排有情有关”部署”指力等指大规模地全面地原则地安排指挥员的正署来源于正决心””指在一些中做出安排指具体的安配置等，如置工作”，置任务”。C37]测侧重于主想;测侧重于根理去推断。[才华才才智”表现在实动方面，如事才能”表现在思维方面，如文作才能。””指办事和活动能力，较重要的实方面。如”才干”。””指表现于才智和能力”才华横溢多用于艺术，科学文化面。”才智创造、发明断等才能，聪明才智”思维活动方[财务都与财有关是名词。不：”财物”财和物资，老人死后，了很多财物;”指机关、、团体等单，有关财产理营以及现金纳、保管、等事务，如立健全财务”。[采取采]”重在于”，采其可用”采取”重取”从许多的事物中，最合适的，范围比其他广。”采纳重于接受意建要求等。41]者所指对象。”残败”衰败，多用件，如”这一堵残败的”。”惨败惨重的失败用于事情，敌人遭到了”。42]”指凶残冷如”滥施残暴行”。””指凄惨痛如”这几年们的生活真苦”。43]”指时间匆行动忙乱。皇”多指心怕，神色慌举止失措。44]”指粗略地草案，多指计划、工程、论文提纲定;”起多指方针政规章等文件稿。45]”指检查观物存在的情如”查看货。”察看”了解情况而，如”察看”。46]”指通过观访问进行调如”实地察。”查访”查打听案情”为了尽快，他化装成民到处查访”。47]”对象除抽物，旧思想意识外，还具体事物。除”比”铲程度重，对是抽象的有物。48]”常形容敌进攻、反扑对等行动。狂”常形容以外，还形复，咒骂，等。

[局面场面”指一间点成的情景用范围局面”]在一定场合况热烈的场面;也可指和排场可指戏剧或中的场面”指某时期情表现出来态，也指规50嘲讥笑耻笑”指把对方点错误或本是错误缺点以夸大，引谈，使人难”嗤笑”带视看不起的”嘲讽”着，常以言辞或表情来讽”嘲弄”指开心。”讥是用尖刻的讥讽嘲笑对缺点错误。笑”含有鄙一顾的意味义比”嘲笑。51]”指佛教徒教徒所指的世界，如”尘世”。””指世俗的如”他整天于尘事，不，哪有精力大群众办实“[成就成绩”一般作、学习、等的收获，学习成绩成就”指重情，它常受大，重要，”等词修饰成就”有时词，表示完53充]指到处都塞带厌恶色彩义词。”充指填满或充有，可指具物。”充溢，流露，多情。54]同点：都表热爱、羡慕物或境界而得到或达到般情况下，可以互换。点：”憧憬用于事物或较广大、时长远的对;”适用的事界则不如””广大和长如”那里是的地方”，说”那里是憬的地方”55]”指筹划、，程度比””更加周到加全面，多重而重大的，”准备”一般行动，排计划。56]”对象多是构，新事业工程。”计指对某项工行动根据目求和具体条定的具体内，它还可以词。57迟]指人的外部不果断。””着重于人活动，拿不意。”迟疑没有主见，缓，不果断58]”运用范围涌现”]它可指人，现好人好以指抽象事如出现好现”涌现”指出现，多指的，好的，的，如涌批积极分子59(出身shen)]“”指胎儿从分离出来。甲子年出生出身”指个的经历或身如：工人出60]”指除去杂所用的方式多种多样，王大爷承包任田，全靠学药品除草”锄草”指松土除草，王大爷把锄孙子一递说：‘好上学，就去!’”61]”指处理事如”他处事，态度却十蔼”。”处指在社会上，跟人来往”他闯荡江，有着丰富世经验”。[处置处治”指处惩治，如”些民愤极大败分子要从加以处治”处置”，①处理，如”必须妥善处;发落、惩治”恨没有本领那些该死的”。63]”指诚实朴如”他为人”。”醇厚①指气味、纯正平和，酒香醇厚”;淳厚”。64]者都有改动思，但改动和动机不同窜改”指改件、书籍、中不应该改部分，单指改动，改(文件、古书)。不含如”望洋兴叹改成”望山””抄写要细心不要随”””指把正确西强行或暗为不正确的伪的手段改曲解经典、、政策等。不限字的，含贬如”他们肆改历史”全国高考已)65]”指用不正手段夺取地权力，如”皇位”。””指从旁鼓干某事，怂如”他一再学打麻将赌我可不干那。D66担]“”语义比”、担任”重的宾语多是任务和艰巨作。”担负重于负责，不与具体职词搭配。””意义担负”相同它的宾语有同，除负担，责任外，生活费，代搭配，且它名词用法。任”多指职67]”常用于口体和政论语它可指具体，也指抽象，它的应用较”途径””途径”一象的路，而指一种门路括达定目的采取法、方式、、手段等。[地利地力”指土沃的程度，通过土壤分就可以了解地力情况”地利”，①理的优势，时不如地利;地有利于种物件，如”充挥地利”。69]”多指雕刻造艺术形象词等雅致，不俗。”高多指人的言举止动作，以及处世态不同。70]”指单独依己的力量做”独力经营”独立”，单独地站立”独立山巅;主地存在，他们宣布独;不隶属于某级单位的，独立师”指不依靠他如”独立完业”。71]”指某段时过去，用于间推移有关况，如”度一个愉快的”。”渡过由此岸到达有”通过”思，也引申渡过”等。如”了长江天险72]”指由推理而下结论。定”指毫不地明确决定还有形容词，表示明确定。73]”指用一种或物品换另，如”用斤可以兑换斤”。”对换对位互换，对换工作岗

E74]者都与错误，但所指不讹传”，动指错误的传如”这一讹要紧，我倒一个罪人”讹舛”，名指文字错误”这段文讹舛太多”75]”指用力阻对象多是战暴动、洪流势凶猛而突生的重大事”不可遏止命洪流”。”指制止，控制，使不，对是自己的情有时也指敌某种力量。政府官员的现象现在还得到很好的”。76]”着重指从后，常作句语，”而后重于然后，事之后，在作状语。77](1)读字用”二””两”，如三四等。(2)”用于小数数，”两”，如：零点(3)”序数，而”不用于序数第一、。(4)”用在多位，如二十个十万等，”常用在量词半、千、万”前面，在”前面一定两”。(5)度量衡单位(寸、尺、升、斤、亩)用”二”，度量衡一定二”，在一(、只、匹等)及新的衡单位吨、公平方米等)之前两”，有时在传统度量位之前。(6)一直接放在名，偶尔说””，而”两直接放在名，如两手，。F78]”，①指振来，奋发，发奋有为”;发愤”。””指决心努如”发愤图。79]”指统治阶照自己的意立的规章制名词，如”要建立健全主义的民主制”。”法以指先秦时家的政治思主张为准则统治，处理国事;指根据法律国家，动词”我国已经走上了社会法治的轨道[反复翻覆”指巨大而彻变化如看天地翻覆;地翻动身体如覆不能人睡”遍又一遍多复反复实践”;颠过来倒过翻悔，如”无常”;重复的情况”这次斗争复”。81]”着重于事而责任重沉重”着重重，它的适围大，还可量重，程度还指关系重还可以引申情不畅，精快。82]”多指由外(包论、事物或是物理刺激)而的主体相应，带有某种动”色彩”反映”则体把客观存(论、或某种带有性的东西)动地表现出[重复反复”指一一次，重复指不同的事动作的重复;”着重于相事物或动作作一次。从次复”次数比复”次数少84]”主要有两法：①比喻观事物的实现出来，如内的斗争反社会上的阶争”;客观情况或的意见等告有关部门，他把情况反县里”。””主要有三法：①名词机体受到刺起相应的活化学上一物另一物质发，产生了新的过程，如学反应”，受外界影引起的意见度或行动，大家的反应烈”;词，意见、或行动受外响而引起的活动，如”等我反应过他就走远了也不。85]同点：都表围的界限或不同点：””用于理论念等抽象事;用于具体事86]”着重指仿造，对象多体事物。””着重指仿用，对象多象事物。87]”按照，依指依照别人子全盘搬用括计划，规方法等一整仿着做，全仿，全盘照用对象常与子”搭配。效”，摹仿，指别人的办法样，常与””相配。88]者都指无中，说别人的但其程度有同。”诽谤示的程度稍些，而”毁表示的程度些。89]者都有取消思，但取消不同。”废指取消、废令、制度、等，如”废平等条约”废黜”指罢革除官职，指取消王废除特权地如”废黜职。90]”指取消，行使法令、等，多用于的事物，如止禁令”。置”指把认有用的东西边，多指具物，如”这视机置了三年”91]”属于某一、阶层、集具有某种特人。如：知子、积极分”份子”集礼时各人分。如：出份92]者都有使中开的意思。”指把整体联系的东西，如”民主中任何时候能分割”。隔”指在中断，使不相如”为了自立能力，弟弟分隔房住”。[分辩分辨”指分明，着重在、辨明差别”分辨香花”。”分辩用语言辩白重在解释清;这回并不分单说一句‘”’。94]”着重于”，生气、不激动到了极它也用于比憎恶的感情。”愤慨”于气愤不平重大事件。

[风尚风]”褒义词”风俗”是中性风尚”着重尚”指一定内大家共同流行的风气括道德品质等在内””着重于习指现时社会集中流行的普遍的爱好惯，可以说种社会风气风俗”着重俗，长期形尚、礼节、等。96]者都有献出思，动词，不同的是感彩有所区别奉献”指恭敬地呈献，献”指一般献出。[浮浅点：都表示不深。不同肤浅”主要认识、理解局限于表面指学识浅薄解不深刻。我对戏曲了很肤浅”浮浅”主要作风、学识着重于浮在，指认识浅不扎实。如力克服脱离、作风浮浅僚主义作风[辅助都有帮助之但帮助的方不同。”扶指扶持帮助”他常常扶人上车”。助”，①指帮助，动词”多加辅助;助，非主要的词，如”辅力”。99]”侧重于不;躁”侧重于性。100[扶养赡]兼指保护，和供养，一来指长辈对晚辈的保护养。如”他薄的工资抚个孤儿”。养”，帮助助养活，用于平辈之晚辈对长辈养，如”扶人”。”赡，供给生活，特指子女母在物质和上进行的帮101[扶摸抚]也写作”抚，指用手轻着来回移动有爱的色彩”老汉抚摸子的头发”摸”指扶持，如”光线了，我们扶摸着栏杆楼来”。102[侵蚀腐]本义指通过变化，使物它的比喻义朽的思想和的环境会使人逐渐变质落。”侵蚀义指细菌等人或物体，人的思想时指由外至内侵害，它还自然力对物侵害。”腐着重指变坏指抽象的思识，也指具的腐烂。103[富裕]”是动词，东西剩下来;”是形容词东西多，手裕。104[付]有交给的意但所交的对。”赋予”给重大任务命等，如”成党赋予的使命”。””指拿出，钱物等，如把积蓄付与党”。G105[干预]”着重于强预，横加阻指用粗暴强段过问或制迫使对方服互不干涉内;”着重于过人的事，一对方一定力和影响。106[杆子]”竹竿，截子的主干而：钓竿、百头等。”杆有一定用途木头或类似西，如电线。107[功]夫”主要指、空闲时间、本领、造，如”抄完文章大约需小时的工夫”功夫”指、造诣等，只要功夫深杵磨”。108[功效都表示效率同点：”工主要指工作，如”我们要注意提高的工效”功效”指功效率，如”注射后，很产生了”。109[公物]”指抽象事关于国家或事务，如”公务缠身”公物”指具，即属于公东西，如”公物”。110[邀请约请对方的。“”是敬辞，色彩浓。””指请人到的地方来或定的地方去色彩不如””强。111[共同]”指通于或各方面的，通的道理”共同”指属家的，彼此的或大家一的，如”大了共同的奋标”。112[供]指献出的东但献给的对。”贡品”代臣民或属献给帝王的如”这是献上的贡品”供品”指供佛或祖宗用果等，如”摆品，以供鬼用”。113[勾通使通之义，的是：”沟指使两方能，褒义，如通感情””勾通”指串通，勾结义，如”他勾通土匪来骚扰”。114[媾合]合”指男女正当地结合。”媾合”战国缔结和结束战争，战三年，不负，双方只合”。115[雇]与引进人力，但词义不雇用”，动指雇进人力利用，不含如”雇用女。”雇佣”，指用货币的劳动力，为主人翁态度任感，按酬，含贬义，雇佣劳动”116[怪僻]”指古怪的，名词，如与他接触，觉察到他的”。”怪僻怪，形容词”他是一个的人”。117[关心关]泛挂在心上，注意，对象，对人对物的，应用””;”关怀”不仅关心，而且爱抚，多用于下;”关切”比”关心”更进一含亲切意味用于别人对，有时也用人对事物。118[贯]穿”指穿过通，对象可事物，也可体事物。如条公路贯穿县”。”贯指从头到尾一个或一系物，一般用象事如贯串着革神，如”这话贯串着民想”。

119[灌注]”指精神、等集中，如力贯注到学”。”灌注浇进，流人这些成绩的，灌注着老心血”。120[莅临敬辞，表示来访，只是的范围有所。”光临”人来访，所围大。”莅指贵宾来到临，所指范，尊敬程度121[宽]阔”一般指面积大，如的田野，又抽象的，如，前途等，多么广阔”宽阔”指围广，宽敞：穿过宽阔门厅，其他事物，阔的胸怀辽阔”着重积大而空旷方，如：辽地。122[光]大”，①指、空间宽阔词，如”广域”范围规模巨如”有广大织”人数多，如大群众”。大”指使显大，，如”发扬”。123[规范]”指行动所的标准，如森为广大干下了行动轨。”规范”约定俗成或规定的标准词，如”道范”;合乎规动词，如”词用得不够”。124[狡辩]”常以欺诈辞迷惑人，为自己辩解的。”狡辩理屈辞穷，夺理进行辩125[诡怪]”比喻邪恶，名词，如除一切妖魔”。”诡怪奇异怪诞，，如”这些实在诡怪”126[国事]”指国家大书面用语，大代表在京国是”。””指国家大以用于口语”每个公民关心国事”127[果腹]”指水果加蜜制成的一，名词，如这些水果制脯”。”果吃饱肚子，，如”食不”。128[过]度”是形容形容超过了限度，如”疲劳”。””是动词，由一个阶段发展而转入个阶段，如只不过是一渡时。H129[修养]”着重指在冒犯时能宽，控制自己情;”修养”指在思想品质、道德情操有过一定的，达到了一水平。130[合合议”指合适，分管这项工合宜”。””指合乎心中意，如”看越觉得这艺品合意”和议”，动指交战双于恢复和平，如”交战要求和议”合议”指由员或审判员审员组成审审理案件，实行合议制131[洪]与大有关系所指的对象”洪亮”指大，响亮，他嗓音洪亮洪量”指量重在”量”表示大的气如”他为人”;示大的酒量”他饮酒洪。132[宏大]”指声音大”声音洪大宏大”指巨宏伟，如”电视剧场面。133[厚谊深厚的意思同的是：””指深厚的，如”您的厚意我领了;”指深厚的，如”两地的厚谊源远”。134[相互]”是副词，语，如：互;互”副词，语，又可作，如：相互。135[花]序”指花在上排列的方”一个荔枝，生花可有千朵”。”比喻各种有零碎新闻，做新闻报导题，如”球絮”。136[化]装”本指演饰外貌，使所扮演的角也指从容貌着等方面假一种人，目于欺骗对方：他不断化敌人无法发”他成一个收酒小商贩，到听情况”。妆”专指用等修饰容貌美丽，有时比喻美化。如”她妆脸倒好看越化脸越难”年全国高考)137[迎]迎”指很高接待，也可接受。”迎的对象可以体的人物，抽象事物，接考验等。度比较，具别隆重，特欣的的接待，用迎”;般的用”迎。138[答复]答”指对一题的回话。”用于比较场合。”回多指口头的复”可指口也可指书面139[汇]报”报告任务、等执行的情如”向领导一下调查情;报答，如”远的观点看资教育回报高”。”汇指综合材上级或群众，但不一定受使命以后告，如”向汇报一下前作”。140[恢]复”①表示答复多用于，此请当否请回复;恢复原状”破坏了的现已回复”恢复”①成原来的样己恢复了健;成原来的样或把失去的来，如”恢”，”恢复”。141[会]有聚合的意都是动词。”指水流聚会合，如”小河汇合成。”会合”集到一起，指除水流以事物，如”会继续向前挺。142[会面]晤”会面，比较郑重的”会面”适围]”，亲戚朋友间的一般见面均可用。J143[技巧]”指灵活巧形容词，如事他处理得巧”。”技指表现在艺艺、体育等的巧妙的技名词，如”了其中的技。144[急]智”指脑筋，能够随机如”我们需智灵活的战术”。”急遇到紧急情然想出来的办法，如”往往能够使生急

。145[集聚]”指积累，积聚革命力”集聚”指，聚合，如这些零散的聚起来”。146[强剧烈”着重指运或双方斗争，达到很高度，常形容，搏斗等剧烈”指急动或刺激厉常形容药性痛等着重指强而，也指程度浓度大，适围较能形容光线、对比等客物，也能形望、感情等147[鼓]：都有发动人振作、奋思。不同点激励”的施是精神而不的人，而””的施动者。如”这句直激励我读中大学”，”鼓励我好好，天天向上148[激]奋”指激动，如”接到通知书’的，他激奋得没睡好觉”愤”指激动怒，如”听驻南大使馆的消息后，个中的心里都非愤”。149[即时]”①正赶上，如：及时不拖延。如时解决问题即时”立即即时投入战150[急]遽”指急速度轻于”急如”溪水跳涧，急遽地脚奔去”。”指急速而，程度较重”一道蓝光之后，大地地震来”。151[简直]”表示相差小，将近于：几乎折磨;”强调语气几乎”强，张语气，强差极微小或相同，非常如：简直是了。152[避讳某些禁忌的。”忌讳”指因风俗或理由等，对言语或举动顾忌，积久禁忌，或者对可能产生后果的事力免，过春节的时人们大都忌些不吉利的。”避讳”不愿说出或某些会引起快的字眼儿”与人谈话量避讳那些人伤心的事153[技巧]”指一种基力，多用于作方面;巧”指熟练艺，多用于体育等方面154[机]能”指人们和运用专门能力，只用，不能用于动物或组织教育能提高劳动技能”机能”指细织或器官等和活能力，一般或动物，有用来指某种，如”青蛙双机能优异眼睛”。155[艰苦]”指能够忍能够刻苦，工作精神和作风苦”是艰难的意思，常描述条件较客观情况。156[坚韧]”指在艰难的情况下坚动摇，如”不拔的革命”。”坚韧固有韧性，”韧”，如龙绳比麻绳得多”。157[检]察”指审查举的犯罪事如”对司关决定立案”查”①表示发现问题而查看如”检查身;考如资料”;检讨，如”错误”。””指监督各家机关和机人员的工作举违法失职关或工作人”中纪委不出纪律监察，监督各级府的工作”158[试]是动词，都看的意思。”一般用于的东西，如、精神、理望，有时也仪表等，如践是检验真唯一标准”试指为了察看的结果或事性能而从事活动，它一于具体事物用于开发研事物，如”天试验”。159[简]捷”表示直当，干脆利用来形容速，如”这种十分简捷”洁”指说话文章等简明，没有多余，如”这篇简洁”。160[简]：都有不啰意。不同点练”指措词、精练，如段文字十分;单”多指结头绪、经历事等不啰嗦”简单从事161[讲求]”重在重视讲求”重在162[交代]”把错误或坦白出来。把问题交待。”交代”，嘱咐。如工作。163[骄气一种不好的，都是名词同的是：””指脆弱，强，不刻苦风和习气，贬义，如”娇气，动不哭鼻子”骄气”高自大、骄满、盛气凌作风和习气义，如”由利，我们的滋长了一种”。164[改正纠]的对象是某的。”改正对象是偏差，”纠正”比”改正”带强制意味165[校正教]三有改正之意同的是：””指改正、主要用于工差、视力、等，如”矫作中的偏差”校正”指改正，多用文字或数据如”校正错”，”校正”。”教正指教改正，自己的作品人看时用的话，如”送一册，请教。166[接受]”指收受，，如”接收，”接收新”。”接受对事物接纳绝，如”接任务”。167[结]合”指连接在一起，多事物相接，火花一闪，钢架就接合了”。”结指人或事物生密切联系指抽象联系”教与生产劳动合”。168[节]余”指结存”他收入不每月都有结。”节余”指因节约而动词，如”狠煞了公费风，这个公年就从嘴边余了

人民币”指节余的钱名词，如”公司去年还亏损企业，狠煞了公费风，仅从嘴找回了万元币的节余”169[(截(”(到一定)停止。报名已截止至”截止个时期)截至月中旬170[界]限”指不同的分界，尽限度，着重同事物的分意义较抽象殖民主义者野心是没有的”。”界指不同事物同范分界线，或事物的边缘重于两个地分界线，意具体。如”要同民族的划清界线”171[精粹]”指事物最的部分，比”更精美些精粹”含有存精的事物单一的事物：文章很精172[严]密”指准确，常形容仪机械、语言量、计算等严密”指客间结合得毫隙，也指人事毫无疏漏容组织，逻等，又形容性的行为，锁、防守、等。”周密重指处处照，没有遗漏疏忽大意，容人的行为划、部署、等。173[精炼]”，形容词文章或讲话余的词句，他讲话语言”。”精炼动词，提炼，除去杂质”这是一桶了的花生油;精练”。174[精]：都有精细思。不同点致”是形容表示制造精致，如”这品很精致”;”是动词，粗制品上加工制造，如橡胶里加硫制，就成了橡胶”。175[精萃]”可以指精粹，名词，些作品都是作中的精粹;是形容词，这是一段精语言”。””指精品荟”本作品集同志诗歌创精萃”。176[敬仰都有对人尊意。不同点景仰”有佩尊敬、仰慕，如”他连‘景仰，景敬仰”指尊慕，如”这备受青年们仰”。177[救济都表示”救意思，动词同点：”救指帮助解决发生的伤病他急难，如些救济款救救贫”;济”指用金物资帮区或生活困人，如”政灾民发放了救济粮”。178[部]部”多指形战局、文章部分。”部着重于全部部分，常用、工具、任工作等。””与”全局对，”部分”全相对。179[云]都有聚在一意思。不同”聚集”指凑在一起，人、力量等”聚集优势打一次歼灭;集”比喻许从各，聚集在一适用对象是如”人才云;(”和”云集国高考已考)”指一点一凑集，多指资金等，如方聚积财物180[眷念]”(对自己喜爱的人或地留恋。如涉江》流露出对楚国的无恋。”眷念念。如：离乡多日，对甚为眷念。181[拳拳]”，动词，感情上怀念不舍。”拳，形容词，态度上诚挚182[决议]”指拿定主决计，如”明天一早就这儿”。””指经一定论通过的决如”大会做八项决议”183[分别离别的意思离别的性质不同：”诀多指不易再离别别”多指还见的离别。K184[开拓]”强调从无地打通、创说开辟航线;”是从小到发展、扩大象一般是范大的，如：新局面，它比喻义时，领域也可指，如开拓人胸。185[看重]”指经过观感觉合意，种款式，我看中多时了”看重”指起，看得很，如”他的特点是看重”。186[考查]”多用于目不强的场合地观察调查”他们考察利工程”仔细深刻地，如”搞科，必须勤于和思考”。查”目的性较强合，指用一准来检查、人的行为、等，如”考业成绩”。187[拷]有询问之意不同的是”指考察询问种情况经实地考问;问”指拷打严刑拷问面屈招了供”188[瞌]与需要睡觉”渴睡”指困倦觉士们夜以继奋战睡极了””指由于困进入睡眠状想上课就打瞌。189[可望]”指迫切地，如”同学渴望有一个的双休日啊!望”指有希如”我市第教师住房解程，可望在前竣工”。190[克复战胜之意。服”指用坚意志和力量缺点、错误不利条件等”我们克服自然灾害带的巨大困难”克复”指力战胜敌人回被占领的，如”人民军克复洛阳191[苛酷形容词，不是：”刻苦①指很能吃如”他学习苦”俭朴，如”活很刻苦”酷”指苛刻，如”这是十分苛买卖”。

192[殷切]”指上下级幼及同志间希望。”殷多指组织对，长辈对晚193[苦]：都有受苦思。不同点楚”表示痛多指生活上磨，如”他苦楚，三天也说不完”;”指所受的痛苦的所;这是先生的，也是先生处”。194[夸奖]”一般是炫己，常含贬;”一般是称人，不带褒彩。195[夸饰都有夸奖的。不同点：示”指向别示或吹嘘自东西、长处如”他指着的衣料夸示”;”夸指夸张地描如”他夸饰那里的”。196[宽]：都是形容有宽绰的意同点：”宽，①一般指事物宽阔舒”今日得宽;”宽裕”。裕”指经济富裕，如”策颁布以后里的农民逐裕起来了”197[宽待宽]指享受优厚招待，如”政府代表团鲜，受到了款待”。””指宽大对”宽待俘虏”宽贷”指，饶恕，对那些犯了而愿意改正志，要给予”。198[旷费都含有没有利用的意思同点：”旷指耽误荒废”少年儿童贪玩，就会学业”;费”指浪费”旷费时间L199[笼络贬义词，””着重于耍使人家靠到方面来，使得到：”笼指用不正当法拉笼人，方从思想上情上靠拢自200[乱用都有不合理的意思，贬不同点：””指不必而该用而用了”这个人不用职权，以私”用”指该用用了乙，不能乱用药。201[相似]”仅是情况态等的大致”相似”则者有许多相处，程度比”更像。202[利害]”指猛烈，，形容词，动量一加大的心脏就跳害”。”利利益和危害词，如”同之间没有根利害冲突”203[厉害]”①利益和，如：这是关的事。②对付或忍剧烈，凶猛：这人可利;天害。”厉害以对付或忍烈，凶(②相同204[陆续]”多指事物动在空间或的距离比较均衡。”陆则指时间上，前后的连均衡。205[裙带示有关联，的是：前者相关联，中如”人的作思想感情是带关系的”;喻跟妻女姊有关的，贬多含讽刺意裙带关系”裙带风气”206[粮栈都是名词，存放粮食的。不同点：站”指调拨粮食的机关”这份粮油单需要粮站才能有效”;”即经营批粮店，存放的货栈，如方便群众，新设了粮栈207[吝惜过分爱惜财意思。不同：”吝啬”指当用的不贬义惜”表示珍指舍不得拿的东西，多性。208[零辰语表示的时同。”凌晨天快亮的时如”凌晨三。”零辰”里点正，如天夜间零辰发”。209[领]：都有取得思，动词。：”聆取”取教诲、指，书面用语聆取您的谆诲”取”指取得的东西，多观事物，请你赶快去本月的工资210[领悟]”对象多是事物，如”意图、心情。”领悟”解，弄明白多是抽象事如：含义、等。211[流]：都有流畅思，都是形不同点：所象不同。””，①指话而清楚，文起来通畅，他虽然是个人，但汉语很”;②表示灵活，不凝滞，如笔在纸上流舞动着”流丽”指诗法等流畅而，如”王老书法流丽”212[流]：都有失去存在的意思。不同点：失”指有用质，如油脂、土壤等自失或被水、带指河水地流掉，如造林，防止流失”;逝”指像流样迅速消逝”时光在不觉中流逝了213[流泻动词，都有”的意思，的是：前者在”逝”，不再复得，时光流逝”;要在”泻”达流的状态”大水流泻214[留]：都有传下意思，动词点：”流传事迹、作品下来或传播”大禹治水事一直流传天”传”指物品下来传给，如”这把是祖上留传的”。215[流]恋”指不忍或离开如”就要毕业了大家都十分留学习过的地流连”也写留连”指止舍不得离如连忘返”。216[一再]”强调动作动的次数多再”语气比次”重，它动作或活动，反复，不有明显的次217[滥用]”无限制地不必用也用用也用。””无条理，序地用，该用那。

218[罗]有搜罗的意但使用对象感情色彩不”罗织”指罪状，陷害人，贬义，罗织罪名”罗致”指延搜罗人才，贬如”罗致人。M219[蔓延都有向前延意思，动词同点：”曼指连绵不断性词，如”是一条曼延的羊肠小道;”形容像蔓样不断地向展，多用于，如”火势不断蔓延，十分危急”220[慢步都表示用步，动词。不：”漫步”有目的而悠走，如”他早起到野外”;”慢步慢慢地走，峡陡江急，能缓进，像一个山峻岭中慢进的人”。221[谩骂骂，贬义，法有所不同漫骂”指乱如”她根本礼，闭着眼道漫骂不止”谩骂”指慢嘲笑的态，如”无礼”。222[迷惑]”指由于分清而感到不办。”迷惑辨不清是非不着头脑。”比”迷惑涵深。223[弥漫都表示充满思。不同点迷漫”指漫地，茫茫一看不分明，大雾迷漫”;”指烟尘、、水等充满满。224[勉]词语的读音，但词性和同。”勉励鼓励、鼓舞思，动词，励大家好好”。”勉力尽力、努力思，副词，勉好本职工作225[面市]”指问世，世界上第一羊多利于年”。”面市走向市场，个居民小区的套住宅，年底面市”226[面试眄]指当面观看在”看”，报名应征人年应先参加”。”面试面对面地测指口头的测重点在”试如”报考院校的考生参加面试”眄视”指斜看，如”她了他一眼”227[微小]”指精神、、力量等。”着重于形数量，常形体事物，也用、数量等事物。228[消]有消失的意不同的是：”指形迹、等消灭，如下了不可泯象”。”消有两种意思是指消失、，如”许多物消灭了”是指除掉敌有害的人或如”消灭剥度”。229[名声名]褒义词，多口头语体。声”中性词语和书面语，”名望”词，书面语230[生疏]”的对象多有见过的人”生疏”指能是见过的长期不接触业务生疏。231[牟取都有取得的，动词。不：适用的范所不同。””指设法取其范围较宽”谋取权位;”专指谋取，适用范围如”牟取暴。N232[难看]”指难以忍如”这几天人难堪”。看”指丑陋好看，或不不体面，如来，他的脸难看了”。233[赧颜]”指难以说的话，适用话，如”难隐”。”赧指因害羞而如”看看别成绩，比比的工作，真感到赧颜”234[拟定都有起草一划的意思。点：起草结同。”拟订初步草拟，初步意见，拟订计划”;”含有定下意思，①表定，如”拟景规划”，示推测断定”他们根据掌握的材料定了侦破这件的具体方。235[年青]”所表达意围是相对的两个人的年较，在比较可以说六十十岁的人年;”是指年龄于青年人这，并只能青年。从语度看，”年一般作定语”年轻”可语，也可作。236[年龄]”指生存的，适用范围纪”大，它于人，也可动植物。而”则一般只。237[伪造假]对象常是不的事实、事证据等。”着重指暗中真的，造出。”假造”无中生有，或模仿真的238[宁]：都有安宁思。不同点靖”指地方安定，如”治市，市区靖”静”指环境安静，如”天，心里颇静”。239[注]视”多指较间地全神贯神集中地看包括人或物注视”运用”凝视”广指注意力集具体人或物一点上，它用在事物上。O240[歌颂]”指赞美。颂”指颂扬241[偶然]”也作”偶，跟”经常。”偶然”情发生意外”必然”相还有形容词。P242[排挤都有排斥的。不同点：击”指排斥，中性词，对待我们队的敌人，我是要毫不留排击他们”;”指利用势

使不利于自人失去地位益，贬义，打击排挤提的同志”。243[打]算”一般用情发生前计算”可用情发生后，用于事情发，含有”预划”的意思算”多指行方法或将办加以。244[培养培]多用于生物其是幼小生人。”培养用于人，常养人才、崇想、优良品良好习;万物。”培多用于指权势地位义。如：培人权势。245[品味相同，但词意义不同：位”指作品品的档次，，如”作家深入社会生才能写出高的作品””品味”指，欣赏，，如”这篇含义隽永，仔细品味”246[品性人的品德有不同的是：行”指有关的行为，如同志品行端;性”指品格，如”他品朴”。247[平靖都有”使…”的意思。点：”平静用于心理活自然环境，情、环境等不安定或动如”激动的久久不能平;”主要用于环境，①用镇压叛乱，于安定，动如”平靖叛;会秩序安定词，如”严动过后，社时平靖下来248[解]”指打破，原来被人特视的信仰或人们的不合不好的东西除”的对象精神压力，顾虑或束缚的东西，多的事物。””对象多是、法令、规不合理的或的东西。249[朴]都有纯真朴意思”朴直”指直率重在”直”如”语”朴直”;质”指纯真经过修饰的重在””，这件工艺品朴质”。Q250[休憩休息的意思同的是，前停留，休息指鸟后者指休息用于人。251[其]间”指在某期里面，如期间，他走许多革命老”。”其间中间，其中”这本书主绍了本世纪些科研成果间有属于尖端科成分”。252[歧]：都有分歧思。不同点义”指语言字有两种或可能的理解这个句子有”;”歧异”指意见、主张、观点等有分歧异，同，如”同个问题，立同，对它的就有歧异”253[其余]”另外的，人，又指事;”是剩余的。254[乞求向别人有所意思。不同：”祈求”神恳求，如逢春节，这百姓有向神求降福的习;求”是请求予的意思，他乞求有关给他一次再的机会”。255[起用]”多指退职职等人员的支配的对象是某类人物;”多指设备施的开始使陈述对象一某类事物。256[启]事”是常用的一种，指开声明某事在报刊或贴壁上的文字，如”征稿”。”启示启发指示，所领悟，动也可词。如”从发明中，我到了很大的”。(示”年春季已)257[起]与”用”有但所用的对：”启用”始使用机关等，如”本章自今年月启用”;用”指重新已退职或免官员，为振兴本厂部决定起用离退休老工。258[气概]”指豪迈态如英雄气概魄”指不畏，不怕困难作敢为的办。259[天]候”指一定多年概括的况，它的比法指”动向势”。”天重于一定时的各种气象，多指每天句等时间内中的气象变化。260[牵]：都有牵连思。不同点扯”指牵连联系，如”案子牵扯到导干部””牵掣”有思：①指因而受影响或，如”牵掣”;制，如”牵人的兵力”261[强]制”用于法也用于其他制”的施动国家、政府织。”强迫强制”用法还用于其他。”强迫”织、集体外可以人。262[墙脚]”指两堵墙形成的角。”指墙跟，基础，如”会主义的墙263[确实]”指事情本合实际的，实有效。””指事情真信，毫无疑：确实可信264[切忌都用于对人咐。不同点切记”指牢记住，如”的权力是人的，切记切;忌”指切实或防止，如们手中的权和人民给的忌把它当作的工具”。

265[侵]略”指侵入掠夺、干涉人民，手段力或政治经化渗透等。是国家、主领土等。””指侵入别域，非法干损害益，对象常利，自由，等。266[年]是指人的青期。”青年词，用作定，只能指人织，不能指如”青年工。”年轻”容词，除形之外，还可容，或虽不是人，但具有人朝气蓬勃神状态，如是一个很普年轻人”。267[草率]”常形容处题不认真严度。”草率形容办事的。268[草率随便之意。率”指说话事随便，未慎重考虑，这种说法太”。”草率工作粗枝大敷衍了事，不能草率从。269[清洌都表示清。点：”清冽示清冷，清如”空气清;洌”表示清”清洌的泉。，270[清净]”指环境安不嘈杂，如找个清静的谈谈吧”。净”指没有物打扰，如根清净”。271[清馨]”指清爽而，如”空气，”版面清。”清馨”清香”，如盛开，送来清馨”。272[情境]”指具体场景象，对象人场面，动色等。”情指境地，境：欢乐陶醉境。273[情意情]指亲属、同朋友间相互的感情，如我很有情义”情意”指的感情，如深厚”。””指人与人关切、爱感情，如”似海”。274[情事]”指事情在阶段上的状展的趋势、，如”见情妙，立即收”情事”即、现象，多法令文件。275[去就]”是客套话面用语，用担任职务，要是您肯屈那太好了”就”指担任担任某职务”您去就否276[驱除;除去，动词性。不同点去的对象不祛除”指除病、疑惧或人所谓的邪如”祛除病;除”指赶走掉，用于入侵的，如”把敌除出境”。277[权]利”指公民人依法行使受的利益义务”相对，指公民法人国家企事业等如”公民有育的权利”权力”权限内一种统治、管辖配别人的权①指政治上制力量，如国人大是最力机构”指职责范围支配力量，行使大会主力”。278[拳术权]指权谋、手多含贬义，他在官场闯，耍起权术有一套”。术”指徒手，如”他在里闯荡了多拳术非常”。”权数应变的机智面用语，如胆大心细，不慌，有很权数”。279[劝诫都有劝说的。不同点：解”，①指宽解，如”劝解，他终通了”;劝架，如”支书及时赶解，不然，非打不可”;诫”指劝告正缺点错误惕未来，如时时劝诫我我”。280[缺]乏”强调少有，消极色它可带抽象作宾语，如、经验又体概念作宾如书籍、布人员、弹药;还可带行词作宾如：调查，。”缺少”数量上少一有时指没有语是具体名如教师、用。R281[人]世”即人间”人世沧桑人事”，①的离别、境存亡等情;工作人员的、调配、奖情况;理人情，如子太小，人事”;人力能做到，如”非人能为也”指人的意识象，如”他过去，人事。282[以为]”比较郑重指对某事物析思考后作重或正面的，对象可是物，也可是事物。”以指作出一般断、估计或，多是一般事283[使命]”指一般的。”使命”府或历史赋重大任务，庄重色彩。284[熔化融]物质在液体开，如：糖在水中。”固体受热后液体。如：化成铁水。”变成水。积雪融化了285[融化]指冰雪等变，也作”溶，如”他心终于融化了”熔化”指加热到一定成液体，如加热至以上会熔化成”。”溶化固体溶解，食盐在水中快就溶化了286[融洽相融的意思融合”指几同的事物合体。”融洽彼此感情好有抵触。287[溶解二者都有化意思。不同”融解”指，如”山顶积雪融解了;”指固体、或气体物质子均匀地分一种液体中食盐很快就解了”。(年全国高考288[揉合]”即搀合，，多指不适一起的，如强地把大家在了一起”合”即团弄指软质可塑质的加工，揉合面团”289[懦]弱”指缺乏，运用范围形容人的性意志，也可集体的状态弱”指缺乏，而又没有，胆小怕事般形容人的、性

S290[山]与山有关但所指山的同脚”是山的平地的部分站在山腰俯的村落尽收”””指山的一即如”仰望，可看角上的亭子291[山陵]”指连绵的，如”山岭。”山陵”山岳，旧时王的坟墓，王，如”一陵崩”。292[闪]是动词，都来形容有光物。不同的”闪烁”主容光亮动摇忽明忽暗的，如”天上着星星”闪耀”形容耀眼，明亮，如”着马列主义辉”(高考已考)293[煽]有”使……的意思。不同”扇动，像扇子的东动中性词如”扇翅膀”;”煽动”动”指鼓动不应该做的义，如”煽明真相的群事”。294[商]量”常用于语体，多指问题，可重商量商量。榷”文言词尊敬、客气，常用于书体，多指学;也指其慎究的重大问”协商”着共同正式商多指重大的别是具有社的或国际性题，一般有色彩。295[审]都有查看的”审查”指核对是否正妥多指计划著作个历等试卷答完后仔细审查””指仔细观如”经过反察，他们终到了案件的线索”。296[审定]”指审阅，，如”审订。”审定”查决定，如定生产任务297[申明]”①公开表度或说明立：声明立场声明的文告：发表声明明”郑重说如：申明理298[胜地相同，词性同，但意义。”圣地”有两种意义种指宗教徒教主生平事重大关系的，如”基督耶路撒冷为”;指具有重大意义和作用方，如”延中国人民革圣地”。””指有名的优美的地方”青岛是避”。299[盛名]”指认识清见解高明，旧时对皇帝辞，形容词”皇上圣明盛名”指很名望，名词”盛名之下实难副”。300[失守失去的意思同的是：””指手没有住，造成不后果，如”手把碗摔破;守”指防守区被敌方占如”阵地失。301[师]：都是对别尊称。不同”师父”，对和尚、尼道士等的尊同”师傅”师傅”，①、商、戏剧业中传授技;技艺人的尊如”木匠师。按照依照遵照介词。照”重在引作行为的凭根据，“实说话”。照”重在强某事为根据办，法律条用“依照”如“依照刑×款第×条照”多用于行为依据的原则、指示神，如“遵级的指示办。[包含包涵]——里边含如：这段话好几层意思——请人原如：请多包[必须必需]——①表示上和情理上要，能愿动如：学习必苦。②表示命令语气，。如：你必去。——一定要，不可缺少动词。如：铁是工业所的原料。[辨明辩明]——辨别清如：辨明方辨明是非。——分辩清辩论清楚。这场论争已事理。[变换变幻]——只是事形式或内容另一种，能语。_变换位适应季节的。——是事物式或内容不的或奇异的，不能带宾如：风云变情绪变幻无[不和不合]——不和睦重于关系处不好。如：不和／家庭。——合不来重于性情不，不能相处：我俩脾气。[必然必定一]个词都表示，都含有“…不可”之表示对判断理的肯定，常作状语。是：“必然必定”表示物发展肯定这样的趋势们在情况下可以。而“必然“偶然”对“必然”是词，有时作用，表示客物的规律性还可以作定“必然规律定”是副词用于主

分析、肯定“他每次进必定来我这坐”。“一可以表示对事物发展趋判断；也可示人们的意望表示一种命语气；还可形容表示特定或的意思，如定的文化是的政治和经观念形态上映”。[本来原来]副词。“本强调理应如一直如此，当天的作业就应当天完。来”强调过知道或对情所认识，如情真相原来”。[不免未免]语气助词，语，用双重表示肯定。是“”是免不了用来加重句语气，有时以作谓语，栓见这样子免皱了皱展眉心””缓和句子的，不能作谓如“这封挂倘要遗失，可惜”。[不止不只]止”，①指不停，如“一句笑话引伴们大笑不；②指超出数目范围，他恐怕不止60了”。“不不但之意，河水不只可来灌溉，还来发电”。[不至不致]至”表示不到某种程度“作为一位教育多年的，不至于连道理都不懂致”表示不起某种后果事前做好准就不致到时脚乱了”。[察访——侧重于打听进行调其对象一般案情有关的其目的是弄情，为断案做准备。如访有关人证——调查手访问之外，观察，也不对案情的调其调查对象泛得多。如一事件经过察出身——早期的经历份。如：工身。——泛指人会上活动，往来。如：不古，——处理事意思，一般具体事物的。——用作伪段改动或曲(经理论、政策——改动成语、、古书等)：他将“望叹”窜改成山兴叹”。[往往·经常个词都是副都表示“多多数、不断”。其区别常”除有多多数的意思还有时常、的意思。它示时间，又频率，在一况下，可以往往”互换闹这类独立人，常常跟的个人第一不开们在个人和关系问题上往是不正确。往”除有多多数的意思还可以用来在一定条件提下将要出情况，如“有些同志理承认教育是性的，可是到具体问题往就把这个点忘掉了。常”也表示常”“往往意思，但还续不断、经行的意思，构成“经常经常不断”组，如“人也要经常检不断改造。”??[已经副词。“曾表从前有过行为或情况“我曾经许言，一定要名湖去读大。“已经”动作行为的可能还在延如“我们的已经驶入了21。[渡过——通常用间方面。如过美好的春(代岁月)——常用于湖海，或通难、难点、等。[大约·约莫个词都表示的意思，都词。“大概重于表示不精确或不十尽，如“他话大概是真我就亲见他上讲台没有结”。“大于表示的数目不十确，如“从到果子成熟约得三个月来我是等不这儿吃鲜荔”。“约莫重表示对数间的估计，约莫烟的工夫，又回来”。??[大举·大肆副词，都有动上采取大的方式的意“大力”侧尽最，适用范围，多用于积面，含有褒“大力推广话”。“大侧重指大规动军事行动方如“以色列大举进攻巴勒斯坦”“”侧重指不切地任意妄一于消极方面义词轮功组织大嘘法轮功的效’，许多不明真群众上当受。[但是是”即单纯单单是。“”作连词，转折关系；词，相当于是”。[可是·然而·只是个词都是连分句之间表示转折关的是转折的有所不同是”转折的和语气重一重转连词他的词转折度和语气较轻转连词。[于·关于]个词都是介“对”和“”都表示动为所涉及的，在一般情，二者可以，凡能用“”的地方均“对”，如)很负责”。有些不同的：，当“对”对待、向等时，“对”换成“对于

，当“对”助动词、副后时，“对能换成“对；“对”多口语体，“”的色彩庄，更适合用体于”是限定示关联到的事物范围的，有时可跟于”互换，关(题的处理，全同意”。们又有明显别：，指出明确象用“对于不用“关于表示某种范用“关于”“对于”；，“对于”在句首，也在句中，而于”只用于，如“我对问题很了解不能说成“于这个问题解”；，“关于”的介宾短语定语，常常作为的标题“对于”构介宾短语多语，不能单标题，只有名词组成偏语时才能作题。[厄运——侧重指带有凶险的。如：交了。——侧重指的遭遇。如不到他中年．遭此厄运[遏止——着重于”，压制住制住，使不，对象常是、敌人或某量。如：遏中的怒火。——着重于”，通常用争、进攻、等。如：改大潮是无法的。[并且都是连词，子中起关联，但是连接间系不同：且”表示进，前面往往不但、不仅跟它呼应，接的是递进，如“我们战胜了各种，而获得了”。且”主要有用法：一是两个动词或性词之间，两个动作同先后进行，会上大家热论且一致通个生产计划二是用在复后一半里。进一层的意如“她被评进生产者，出席了全劳彰大会”。[·奋发]——侧重强心下决心，志，努力奋如：他立志读书，考上一流大学。——侧重强神状态的饱振作，努力。如：青年有奋发向上取精神，我民族就有希[反映——名词，所引起的意态度或行为：反应十分。——动词，观情况告知或有关部门：把情况反县里。[妨害——着重指一定障碍，较轻。如：交通。——着重指害，程度较如：妨害健[分辨——解释清由。——区分，差别。[浮浅——局限于，常指学识、理解不深等。——浮在表指认识浅薄扎实。[扶养——兼指保教养和供养般指长辈对或晚辈的保教养。——指帮助助、养活，用于平辈之[付与——上对下织对个人，肃庄重的书体色．涉及多为重大任使命等。如史赋予的重——交接双上下之分，语体色彩，对象多为具物。如：付方十万元现[富裕——动词，东西剩下来——形容词东西多，手裕。[杆子——竹竿，竹子的主干。如：钓竿尺竿头。一有一定用细长木头或的东西。如线杆子。[沟通——暗中串勾结，含贬如：勾通日背叛祖国。——使双方，中性词。沟通文化。[贯穿——用于抽物。如：贯革命精神。——对象可抽象事物，以是具体事如：条公路本省十几个

[国是——国家政如：莫谈国——国家大如：共商国[过渡——形容词超过适当的。——动词，物由一个阶渐转入另一段。[连忙都有时间急意思，都是。其区别是?”形容急迫去完成一件多用于时间，如这是封信件，得赶到他们那里。“连忙”容急迫的，一般用于方面，如“同学们走过王老师连忙呼”。[分外都有特别突意思，都是。其区别是?”是说程度超乎寻常，别的意思，他学习成绩好”；“分指本分之外一般范围之超出了平“格外”是词，不过“”更接近口“分外”多书面语，如布也似乎分了”。[居然·竟然J都是副词，用作状语，明预想和结关系。其区：然”含有表果和预想一含有真的、如此的意思“等到第二晨，山头上雾果然消散。然”表示结预想的相反有没有料到是这样的意如“现在居了一头牦牛么不叫人高!然”也表示和预期的相多用在不好面，指不应样而这样，于假设句，较重，如“种出不落桃，他竟然遭那么残酷的，经历了那的斗争”。，主观愿望果一致的用然”，主观与结果不一用“居然”竟然”。[宏大——主要形音大。如：的涛声。——宏伟，。可形容气规模、志向想等。如：宏大。[化装——用脂粉使容貌美丽：中学生是许化妆的。——①演员容貌。如：师。②假扮：他化装成工人员。[何尝副词。“何用反问语气未曾发生，我何曾忘记乡的一草一。“何尝”问语气表示非，如“我想去，只是时间罢了”[何苦副词。“何用反问的语表示不必要“你何必跟不去”。“”用反问的表示不值得“你何苦为这愁那，孩了，路让他己去走吧”[·而·与]个词都是连其区别是：”和“而”接动词、形或以动词、词为中心的的。“而”连接词、词分句，甚至两段。它可并列、转折承、偏正等关系。”和“或”连接各类词类词组。“语气色彩比重，所表示并列关系，欲与天公试”。“或”的是选择关[突然·猛然个词都作状位置可以在和谓语之间可以在句子，指动作变，出乎意料时可以互相。其区别是然”指时间；“突然”如其来的意有时可以用副词修饰；然”指来势，猛烈。[还是都表示数或二)都是连词。别是：者”只表示，不表示疑如“包身工体是属于带板的，所以根本就没有’或者‘不的自由”。是”含有疑口气，可用句中，也可在非问句中往表示作者定的语气，以指没有变照旧等语气白杨在迎风，那是为老呜咽，还是平在愤怒不论是月白，还是九级的夜里，他全神贯注地宽阔的海域[即时——①正赶候。如：及。②不拖延：及时解决。——立即。即时投入战[检察——为了发题而用心查如：检查工检查思想。——审察被的犯罪事实：检察院。[截至

)—(到一期)。如：报名。)截止到(某个时)如：截至月[节减——形容词约俭省，用物有节制、费。如：他节俭。——动词，减少。如：开支。[界线——尽头处度。如：他心没有界限——两个地分界线。如越界线。[惊惶——多形容的慌张。如要听到一点，躲在屋里个罪犯就惊挤成一团。——侧重于内心的恐惧：大火熊熊刚惊惶地站里，不知所另外，“惊多用于口语惊惶”多用语。[经心——注重指用力，常作、定语，一作谓语，不度副词修饰——指留心心、在意，谓语，一般状语和定语：他这个人咧咧，干什都似乎不大。[眷念——自己喜爱的地方)留恋。如：江》流露出对楚国的无恋。——想念。离别家乡多对亲友甚为。[简直都是副词，动词或形容面，作状语示强调。其是：乎”表示相差不多的意着重强调两差甚微，如小村子里，的客，几乎是公共的”直”还含有好像不是，上就是的意强调程度比乎”深，如日的洞庭湖直是一个用缀成的崭新。[鉴于介词。“基主要表依据据，如“基述理由，我成他当班长“鉴于”含察到、考虑意思，多指以为鉴或作验教训的事“鉴于上次各自为战的，我不赞成队长”。[既而而”是状态，表发生的事紧紧相接“我先是一继而暗暗佩的才能”。而”是时间，表两件事时间相隔不如“既而雨，我们又走登的征途上”[径自副词。“径指直接向某进，不绕弯问断，如“后，他径直化广场去了“径自”指主张，擅自多含贬义，他不听师长告，径自离走，长达两之久”。[慢慢都是副词，示不迅速。的是：“渐表示程度或的逐步增减“过了清明天气渐渐暖来了”。“重在表示速缓慢，如：急，让我慢说完”。[决然都是副词，用来修饰动形容词。不是“绝有断然、绝思，如“第穿过三峡的绝然不是最”决然两种意思，是形容很坚决然返回”种是表示必一定，如“西望，道说，决然得不么完全的知。[毕竟都表示终于底，副词，示判断时，可以互换。别是：竟”表示追底，常用于(、设问、反问)“究竟”有名词，指实形，如“他门口看个究。“毕竟”终于、最后意思，表示情况的必然趋势用于陈述句如“黎明的，毕竟是无拒的”。[不管都表示偏正，用于偏正的偏句中。其是：管”相当于然”，表示关系，与“、可是、却呼应；“不相当于“无，表()系，与“都呼应。管”肯定的个特定情况面可以用指词“这么、、如此”等不能用疑问；“不管”除一切条件用疑问代词样、怎么、”等，但指示代词。，“尽管”单独使用，于“只管”如：“他们望尽管是好却是不可能的。”“不事的事业重是不重要，不失为一个扬人物。”[考查——表示实查，深入细观察，目的如：考察南

——以一定准去检查、，目的是评是追本溯源：考查业务{旷废——侧重于，涉及的对为时间。如费时日。——侧重于，涉及的对为学业。如废学业。[何况都指在已经的理由之外追加或补充理由，相当语里的“再，都是连词区别是：况”常用在句里，即表事物已是如乙事物当然如此，相当语里的“甭甭但‘甭说、’没有反问)”这一法，而“况没有这种用如地方那么大你又不知道地址，一下么找得到他连最基本的认识，更何文章。”[乱用——指无限用，不必用，不该用也——指无条无秩序地用用这而用那[厉行——努力实不能带宾语：身体力行——严格实要求带宾语：厉行节约[厉害——①利益害。如：这害攸关的事难以对付或，剧烈，凶如：这人非害／天热得害。——难以对忍受，剧烈猛。(与利害②相)：仕程公务（[留传——多指事作品等传下传播开。如禹治水的故一直流传到。——遗留下给后代的意侧重于时间传承，适应比“流传”不限于事迹品，还可以他具体的、事物。如：留传下来的，不仅有物的，还有精面的。[年青——所表达义范围是相，用于两个年龄比较，较中，可以比70人年轻。——是指年当于青年人阶段，并只于青年。从角度看，“”一般作定而“年轻”定语，也可。[偶然都是副词，不经常。其是：尔”是说次少，如“他写小说，偶写诗”。然”除了表数少之外，不是必然的，如偶然遇到了别多年的同。还可以构偶然性”。[起用——开始使如：启用印——重新任如：起用退部。[清静——没有事扰。如：耳净。——安静，杂。如：环静。[情谊·情义——指心意情，即真心，相待很好于一方对另。“情意”深厚、难忘烈等词搭配：深厚的情忘的情意／的情意。——指交情谊，用于两互之间。“”可与阶级命、深、长搭配。——指感情系，多用于、朋友间。义”可与有、朋友等词。[驱除——除去疾病、或迷信人所邪祟)祛除病魔／疑虑。——指赶走掉或动物)。如：驱除驱除敌人。[权利——①政治强制力量。一切权力归。②职责范的支配力量：他的权力。——公民或依法行使的和享受的利如：男女平权利。[启示——公开声事的文字、。如：征稿。——启发，动词，也作。如：这篇给人很大的用作名词)

[不但连词表示递进关“”多用于书常反问语气书面语口语都问语气“岂但“也”“还又”“更”配使用“不除了能与以词搭配，还“而且”“”“反倒”配使用。如这本书要的多了，岂但几个。”“有科研头脑且有实干精”[熔化·融化)——物质在中化开。如溶化在水中——固体受变成液体。铁熔化成铁——变成水：积雪融化[仍然都是情态副都指照旧，以互换，只仍然”语气一些。其主别是：“仍强调跟从前，如“他虽许多困难，意志仍旧那强”。然”除有“”的意思外有原来的想做法不改变“还是”的，文言色彩，如“掌柜仍然同平时笑着对他说。[审订——经过审后作出决定：审定计划——审阅修如：审订书[申明——①公开态度或说明。如：声明。②声明的。如：发表)——郑重说如：申明理[实行——指法令规等发生效如：《广告从即日起施——用行动现领、政策、等)如：实行责。[时事——某一时客观形势。时势造英雄——最近发国内外大事：时事政治[试验——实地验为了检验某学理论或假进行某种操从事某种活——试探观为了查看某结果或某物能而从事某动。[熟习——知道得。如：熟悉。——学习得练或了解得刻。如：要业务。[竖立——侧重指识形态领域起新人、新新风尚。“”多用于褒对象多是抽好的事情。树立典型／风／树立信——侧重指上或物体上些物体直立。“竖立”性词，对象具体的。如立碑石／竖杆／竖立井[顺叙——排列的次序。——写作上语，指记事人按照时间后顺序来记[姑且结构相似，性和语法功同：且”是连词示提出程度的事例作为，下文常用况”等呼应示进一层之如“为了人流血尚早不别说流这点”；“姑且副词，表示，如“我这两间房闲着们姑且在这着”。[·最·至·个词都是程词，用法上少相同之处同的是：”和“很”相同，表示相当高，但到顶点，只体色彩不同者文言色彩后者口语色，如“形势“病情很严。”和“至”义相同，都达到了顶点是语体色彩，“最”口彩强，“至有文言色彩“太阳最红此问题至关”。”作副词时示最高的程如“极平常极少数”“了”等。[固然都是转折关连词，表示认原来的意接着转到另面去，常跟是、但是、、却”等连配，常可以其区别是：主谓词组加“虽然”，独立性就丧。如果只说年纪虽然小意思就没有，必须接着干劲可大了能成为一个的句子。“”有时还可“虽”。“”与“虽然义，可以互可单用“固不与其他连用，加强肯定语气，表本来、当然意思，如应用，正如一般，吝然不行，浪大大失算”

[提名——写上名如：金榜题——在决定之前提出有可能的人的。[统帅——动词，率领。如：三军。——名词，武装力量的领导人。如军统帅。[蜕化——生物在过程中某一器官变小，简化，机能甚至完全消后泛指事物变劣，由好。如：功能最错误的见误认为白话文的退化。——本指虫皮，比喻腐落。如：蜕质。[推谢——不肯承责、义务等)推卸罪责。——借故推礼、荣誉、重类如：委以重这是组织对信任，你不谢。[推托——推卸。推脱责任。——借故拒如：他推托，不肯来。[经过都可作介词通过”指以事物为媒介段而达到某的，如“通习《公民道设纲要》，们提高了认“经过”指某个过程，由于这个过成使得其他发生变化，他经过长期究、试验，出色地掌握树嫁接技术[违犯——指对劳律、规章制的不遵守。——指对宪刑法、社会等的违背和。[委屈——事情的。如：告知。——因冤枉过。如：受。[侮辱——指玷污指当面的，指背后的。——指用欺轻慢的言行人蒙受耻辱般是当面的[消释——消失。残霞消逝了——解除。误会消释了[辛酸——心里悲主谓结构。——比喻痛悲伤。并列。形形势]——事物的、结构等。内容和形式——事物的趋势。如：大好。[行迹——举止和。如：形迹。——行动的。如：行迹。[学历——在学习到的程度。同等学力。——学习的，指曾在哪校肄业或毕如大学本科。[从来都是副词，某种行为、或情况从过现在都一样区别是：来”是一向思，口语和语里都用，但他向来看场太高，以明至今，到才开始严酷来”表示从到现在都如强调的语气，用于肯定定句都可以有绝对肯定对否定的语如“他从来己的利益看于一切”。[都可以介绍的处所，都词。其区别”既可以介作行为的处又可以介绍行为的对象绍的对象可人，所带的常常是名词词，如“向志学习”“榴弹投向敌。”只介绍动为的处所，完成式句子可以加助词”，如“他了与人民为边缘”。[预订

——预先规约定。如：计划／预定。——预先订如：预订机[意气——看重情替人担当风牺牲自己利气概。如：气、讲义气——①志向味和性情。意气相投。气和气概。意气昂扬。激、任性的。如：纯属意气。[盈利——指主观求利润。如能只图营利顾信誉。——赚钱，于客观上获润，也作名如：企业只利，才能发[已经点：都是时词，都表示已经过去。点：“业已公文用语，语体色彩浓已经”可用语，也可作面语。[一起齐”指同时部，如“所机枪一齐扫。“一起”一块或同一，或表示同应用范围广“与人民大一起”。[一向都是副词，表示重复或的作用，都状语，用来动词或形容其区别是：直”表示动行为连续进中间没有停着重指动作续性，如“小学以来，直是学校的学生”。表示某种行惯很久以[因而都是连词，因果关系，原因和结果因此”不只结果，还表因，意为“这个，所以”，作用是文，承上启除了用于后句的开头，用于后一分主语之后，月亮每个月球一周，因月有一次朔次望”。“”不只表示，还表示推用是连接上承上启下，藏的敌人比敌人更难识因而也更危。[由于都是连词兼，都可表示，作连词时可连接分句因为”常和以”搭配，“因此、因搭配；“由以同“因此而”搭配。为”可以用分句于”不能。词时，都可后面的词语介宾短语，语的后面或。在口语里因为”比“由于”常用。如今天不能来，因为他病作太忙，因顾不了孩子[自从都是介词。要区别是：于”所表示与动作行为的原因，相“因为”，近来由于电算机的应用出现了计算学”。从”所表示与动作有关间，表示时起点，如“处死了这个污犯后，其赃枉法现象少了许多”[俨然在结构上相都以“然”缀，但所表意思不同：然”指悠闲子，如“悠得”“悠然”。“俨然以形容庄严“四叔俨然着”；可以整齐，如“然”；可以很像，如“子说起话来个大人”。[·跟·同·以及·并]个词都是连但其具体用意味不完全。”是从文言承过来的，，口语中用少，但在文标题及书面较为常见。批评与自我”“《文学》”等。”“跟”“都是现代口的词，用法相同。“和法最普遍，里最常见。”在北京话得比“和”“同”流行中一带，书多作介词。”“跟”“与作连词外，以作介词。说来，从两来判定：一后两个部分对调，对调意义不变的词；前后两分不能对调后意义跟原同的是介词是如果是介它的前边可入别的成分果是连词，前边就不能别的成分。”“跟”““与”可以名词，也可接动词或形。用“和””“同”“连接的动词容词往往作主语、定语大作谓语。”和“与”，也