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文档简介

第第页幼儿园中班语言教案《如果我能飞》

一、活动目标：

1.体验大胆想象"假如我能飞"的乐趣。

2.理解诗歌内容，尝试进行仿编。

二、重点难点：

引导幼儿依据"假如我能飞"来进行思维想象仿编诗歌，进展幼儿的语言表达技能。

三、教学预备：

1.《假如我能飞》课件。

2.漂亮的翅膀假设干

3.背景音乐《雨的印记》。

四、活动过程：

〔一〕谈话沟通，导入主题

1.师：小伙伴，在我们的日常生活中，你发觉了有什么会飞呀？〔鼓舞幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……〕你们知道它们为什么能飞行吗？〔引导幼儿说一说〕假如你也有一双奇妙的翅膀能够飞行，你最想飞到哪里？

2.师：原来小伙伴想飞到那么多的地方，小伙伴你们知道吗?王老师也想有一双奇妙的翅膀，而且王老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双奇妙的翅膀，奇异的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，变成了一颗小星星，闪闪发光。奇妙的翅膀又带着我飞呀飞呀，小伙伴，你们猜，这次我飞到了哪里?(幼儿发挥想象回答oooooo)我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜，这次老师变成了甚么?(幼儿发挥想象回答oooooo)，对，我变成了一只小鸟儿?欢乐歌颂!

〔二〕请幼儿观看课件观赏诗歌

1.师：我把这个梦编成了一首特别好听的诗歌，请小伙伴来观赏一下吧!(播放课件)2.观赏完诗歌，小伙伴要回答老师的问题了：在诗歌里，我都飞到了哪里，变成了什么，做了什么。

2.师:下面请小伙伴跟随老师一起来朗读一下诗歌吧(播放轻音乐朗读诗歌)

〔三〕引导幼儿拓展想象

1.师：咦，我发觉这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是"假如我能飞"，第二句是我要飞到哪里去，第三句是我会变成什么，做什么

2.师：小伙伴，假如你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？

3.用同样的方法引导幼儿想象：假如自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？

4.小结：哦，原来想象是这么奇妙，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。

〔四〕引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌

1.师：小伙伴，老师有一双漂亮的'翅膀。〔老师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀！假如我能飞，我要飞到花园里，变成漂亮的花朵，随风舞蹈；假如我能飞，我要飞到沙漠里，变成一只骆驼，自由行走；假如我能飞，我要飞到草原上，变成一匹马，自由奔跑……〕

2.师：小伙伴，你们想不想也拥有一双漂亮的翅膀？老师为你们每人都预备了一双翅膀。〔老师帮幼儿带上翅膀〕老师相信，小伙伴们长上翅膀之后，想象力肯定会更加丰富了。

3.师：请小伙伴们跟着老师一起飞一飞，边飞边想自己飞到了哪里？变成了什么？做了什么？

4.播放背景音乐，幼儿开展想象，大胆尝试仿编〔老师适时引导，并予以鼓舞〕

五、展示仿编的诗歌师：

请小伙伴们飞回

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