锐角和钝角的初步认识 教学设计_第1页
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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程锐角和钝角的初步认识课程标准新课标积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。教学内容分析本课教材重视类比、转化思想的渗透，引导学生经历“类比猜想—验证说明”的探索过程，掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。教学目标1、学生学会辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2、培养初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力。3、渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。重点、难点学生会辨认锐角和钝角，知道锐角和钝角的特征。教与学的媒体选择多媒体教学课件。课程实施类型√教师课堂讲授类自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1教学活动1课堂导入5分钟2教学活动2课堂导入20分钟3教学活动3巩固拓展10分钟4教学活动4巩固拓展5分钟5……教学活动详情教学活动1：课堂导入活动目标锐角和钝角的初步认识解决问题学会辨认锐角和钝角。技术资源PPT常规资源黑板、教材、练习本。活动概述教师根据练习内容创设问题情境。学生在情境与演示中学会辨认锐角和钝角教与学的策略情境创设、课件演示。反馈评价有个别学生对于辨认锐角和钝角方法掌握不是很好。教学活动2：基础训练活动目标加深巩固锐角和钝角的初步认识。解决问题加深巩固锐角和钝角的初步认识。技术资源PPT常规资源黑板、练习本。活动概述教师有机渗透与延伸锐角和钝角的初步认识的有关知识，注意表扬和鼓励。教与学的策略引导学生直接观察、空间想象等策略，对锐角和钝角的初步认识有了更清晰、更结构化的认识。反馈评价有个别学生对锐角和钝角的辨认方法掌握得一知半解。教学活动3：巩固拓展活动目标学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力。解决问题提高解决实际问题的能力。技术资源多媒体教学课件常规资源黑板、练习本活动概述学生技能训练与指导。教与学的策略多媒体技术化“呆板”为“生动”的魅力，让学生乐学，大大激发了学生学习的潜能。反馈评价小组合作、讨论、交流活动有待加强。教学活动4：小结活动目标总结本节课所学的内容。解决问题这节课你有什么收获？技术资源多媒体教学课件、投影仪。常规资源练习本活动概述学生谈收获。教与学的策略通过自己谈收获，让他们知道学好数学的应用价值有了更深刻的认识。反馈评价前松后紧，总结环节做得不够。评价量规充分利用教材提供的资源，挖掘教材蕴含培养学生思维、能力等方面的因素。面向全体学生，针对学生的认知特点，对

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