珍惜生命 遵守规则 教学设计

附件：教学设计方案模版《珍惜生命遵守规则》教学设计方案课程《珍惜生命遵守规则》课程标准本单元通过调查、访问、参观、讨论、交流等探究活动，让生熟悉有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识，树立生命宝贵，安全第一的意识，懂得一些交通安全常识和自我防护措施，积累一些安全、文明、健康的生活经验。教学内容分析《珍爱生命遵守规则》是品德与社会四年级下册第六单元中的一个课题。本单元通过调查、访问、参观、讨论、交流等探究活动，让生熟悉有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识，树立生命宝贵，安全第一的意识，懂得一些交通安全常识和自我防护措施，积累一些安全、文明、健康的生活经验。教学目标1、熟悉一些交通标志和交通规则。2、认识遵守交通规则的必要性和重要性，初步形成珍爱生命、自觉遵守交通规则的态度。3、通过观察具体交通事故，分析事故成因，得出自我防范措施，养成文明出行的良好习惯。学习目标1、熟悉一些交通标志和交通规则。2、认识遵守交通规则的必要性和重要性，初步形成珍爱生命、自觉遵守交通规则的态度。学情分析本校学生地处农村，这里交通基础设施相对落后，无论是学生还是家长，交通安全意识淡薄，随意横穿公路，在公路上玩耍，未满12岁的儿童骑自行车等现象普遍存在。人们对交通法规知之甚少，安全防范意识差，交通事故时有发生。血的教训告诉我们，学校的安全教育是非常必要的，生命是非常脆弱的，我们要时时提防，珍惜生命，防患于未然。重点、难点教学重点：感悟生命的可贵，自觉遵守交通规则。教学难点：

仔细观察交通事故录相，得出事故成因，体会遵守交通规则的必要性。教与学的媒体选择课件课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1引入课题，阐述学习交通安全知识的必要性2交通知识竞赛3观看视频，讨论造成交通事故的原因都有哪些？看哪一小组归纳得最多？各小组派一个代表作好记录并出来展示。4各小组合作完成小组约定5归纳总结：生命是宝贵的，又是脆弱的，生命对每个人都有只有一次。遵守交通，守护生命底线，珍惜生命，从点滴做起。6思考题：有人觉得父母或他人经常不遵守交通规则，也没发生交通事故，他偶尔不遵守交通规则，至今也没事。同学们觉得他说得对吗?…………教学活动详情教学活动1：引入课题，阐述学习交通安全知识的必要性活动目标引入课题解决问题学习交通安全知识技术资源课件常规资源书本、资料活动概述教师讲术及展示全国面临的交通问题和有关教通事故的数据。学生一边观看，一边思考。教与学的策略通过观看一些真实数据和事例引起学生的共鸣。反馈评价学生对课题非常有兴趣，表现积极。教学活动2：交通知识竞赛活动目标提高学生的交通安意识解决问题了解交通知识技术资源课件常规资源书籍活动概述教师出示交通竞赛题目，学生抢答。教与学的策略通过问题抢答的形式提高学生的学习积极性。反馈评价效果很好，反响强烈。教学活动3观看视频，讨论。活动目标了解交通事故发生原因解决问题避免交通事故发生技术资源视频常规资源资料活动概述观看视频，讨论造成交通事故的原因都有哪些？看哪一小组归纳得最多？各小组派一个代表作好记录并出来展示。教与学的策略学生观看完视频后，教师组织学生讨论。反馈评价视频触目惊心，讨论热烈。教学活动4各小组合作完成小组约定活动目标形成安全意识解决问题解决安全出行问题技术资源课件常规资源课本活动概述先各小组合作约定，老师总结各小组合约，形成班级合约：1、走人行道，靠路右边走。2、横过车行道要走斑马线，或走天桥隧道。3、注意按信号灯指示，红灯停，绿灯行。4、上下车要注意避让来往车辆。教与学的策略学生讨论形成合约，教师巡视指导，归纳总结。反馈评价有的组做得较好，进行表扬。教学活动5归纳总结活动目标归纳总结解决问题交通注意事项技术资源课件常规资源课本、书籍、网络活动概述归纳总结：生命是宝贵的，又是脆弱的，生命对每个人都有只有一次。遵守交通，守护生命底线，珍惜生命，从点滴做起。教与学的策略教师提问，学生回答。反馈评价学生积极举手发言教学活动思考题活动目标利用所学知识解决实际问题解决问题分清是非标准技术资源课件常规资源课本活动概述思考题：有人觉得父母或他人经常不遵守交通规则，也没发生交通事故，他