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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程2016番禺区政治一模试卷评讲课程标准通过自主学习和小组合作，掌握一些选择题的解题方法和技巧。教学内容分析人教版，能够结合自己的测试情况进行分析、阐明错题原因以及正确解答。教学目标情感、态度、价值观目标：让学生在自学自探、同伴共享互助的基础上增强学习政治的自信，培养他们正确的考试观，在成绩面前不骄傲、在挫折面前不气馁的良好心理品质。能力目标：进一步让学生掌握解题方法和解题技巧。知识目标：让学生了解自己本次考试及前面学习中存在的知识性问题，及时解疑纠错。学习目标能够结合题目中材料内容，区分“四个保护”“中心工作”等易混易错知识点。能够结合自己的测试情况进行分析、阐明错题原因以及正确解答。3、通过小组探究，对他人的答题情况进行恰当的评价，指出问题。4、通过错题分析能够掌握主观题中“必要性”“意义”“评价类”的正确解题方法，并能通过相关的变式训练来检测掌握程度。学情分析对试卷和学生答题情况进行分析。重点、难点对失分较多的题目，指导学生正确查找原因及寻求有效的解决方法。教与学的媒体选择多媒体课件、实物投影课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1成绩反馈2选择题反馈3主观题反馈4补偿练习变式训练5总结反思…………教学活动详情教学活动1：选择题反馈活动目标让学生看到不足，也让学生看到希望，激励斗志，激发信心。解决问题通过自主学习和小组合作，掌握一些选择题的解题方法和技巧。技术资源多媒体课件常规资源学生本身答题的情况，学生本身的资源活动概述教师：引导学生对选择题失分原因进行分析，关注失分最多的三道题（1、8、10题），及时进行解疑。学生：找到选择题失分原因，自主更正错误。（课前完成）；小组合作（不能自主解决的问题）。教与学的策略老师少讲多引导，学生自我归纳总结反馈评价良好教学活动2：*******活动目标主观题反馈解决问题让学生明确主观题的解题步骤，进一步掌握问答题的一些解题方法和技巧。技术资源多媒体课件、实物投影常规资源学生本身答题的情况，学生本身的资源活动概述教师：对学生失分较多的21题1问、22题1问进行学生典型错题展示，指出学生在答题时出现的共性错误；学生：分析典型错误题得分情况及失分原因，同时对自己答题情况进行分析，

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