一年级《荷叶圆圆》 教学设计_第1页
一年级《荷叶圆圆》 教学设计_第2页
一年级《荷叶圆圆》 教学设计_第3页
一年级《荷叶圆圆》 教学设计_第4页
一年级《荷叶圆圆》 教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《荷叶圆圆》课程标准低年级培养孩子的学习兴趣，掌握生字词，能把课文读通顺。教学内容分析一年级主要培养孩子的学习兴趣，主要掌握生字词，把课文读通顺。教学目标情感目标：培养学生的观察能力，激发学生对祖国文字的热爱和主动识字的兴趣。激发学生对大自然的喜爱之情，树立保护大自然的意识。知识目标：认识“荷、珠、摇、篮、晶、停、坪”等12个生字。会写“美”字。能力目标：正确流利地朗读课文。培养学生的想象能力，表演能力以及表达能。学习目标掌握生字词，会写“美”学情分析本节课的教学对象是九年义务教育小学一年级的学生。对于这个低年段的学习群体而言，如何激发他们的学习兴趣是一个重点，所以整节课的教学设计要生动有趣，能吸引他们的注意力。重点、难点教学重难点：认识“荷、珠、摇、篮、晶、停、坪”等12个生字。会写“美”字。教与学的媒体选择白板课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1情境导入1、上课前变个魔术给同学们看。2、拖动出现荷花池的图片，然后把其中的一片荷叶变出来，激发学生学习的兴趣3、观察荷叶的样子？培养学生的观察能力。根据学生回答，引出第一段以及课题。2初读课文1、自由读课文中找出喜欢这圆圆的、绿绿的荷叶的小朋友们。2、出现荷花池画面，让学生在图片中找出课文中的水珠、蜻蜓、青蛙、鱼儿，并把他们拖出来。把图片和词语进行连线，巩固四个词语。3、再次读课文，圈出生字。4、汇报：请学生读自己想读的自然段，老师随时正音。读的形式：老师范读、个别读、齐读。3字词认读1、课文中八个词语认读。2、学生上台玩词语游戏（猜读词语）。3、联系课文，学生上台编歌谣，把词语送给四位小朋友。4、透视镜游戏，猜读生字。之后齐拼读，开火车读。5、学生上台区分前鼻音、后鼻音韵母的生字。4书写指导1、不仅要认读生字还要学写六个生字。齐读，学习“美”字。2、观察“美”字的结构：上下结构。3、“美”分成上次阿两个部分，学习部首“羊”字头。4、链接出现“美”字的Flash，学习正确的笔顺，书空。5、观察“美”在田字格中的位置，学生上台把上下两个部分正确拖入田字格。6、让学生先描红再书写。5……教学活动详情教学活动1：初读课文活动目标把课文读通顺解决问题把课文读通顺技术资源白板很多图片，激发学生学习兴趣。常规资源活动概述教师引导，学生自主朗读教与学的策略教师引导，学生自主朗读反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2：字词认读活动目标会认生字解决问题学习生字词技术资源白板常规资源活动概述在游戏中学习生字教与学的策略在游戏中学习生字：词语认读、开火车的、放大镜认读等。反馈评价教学活动3：指导书写活动目标学写“美”字解决问题学写“美”字技术资源白板常规资源活动概述观察“美”字在田字格的位置。教与学的策略：观察“美”字在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论