9月小学四年级班主任工作计划

2020年9月小学四年级班主任工作计划一、学生状况剖析学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大多数学生学习惯例好，喜爱学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实质问题。本班共37名同学，此中男生有18人，女生有19人，人数比许多，给教课带来了很大的压力。二、教课改良举措本学期改良以下：(一)重视创建生动的数学学习情境。(二)重视学生独立思虑与合作沟通能力的培育。(三)踊跃倡导解决问题策略的多样化。(四)重视培育学生初步的应意图识和解决问题能力。(五)关注学生的个体差别。(六)联合现真相景考察学生对所学知识的理解和运用能力，创建性地使用教材。三、教材整体剖析：一、主要内容：本册是小学数学第二学段的第一册教材。主要包含以下八个单元内容：(一)认识更大的数;(二)线与角;(三)乘法;(四)图形的变化;(五)除法：(六)方向与地点：(七)生活中的负数：(八)统计。二、教课目的(一)数与代数1、经历采集平时生活中常有大数的过程，感觉学习更大数的必需性，并能体验大数的实质意义;认识亿之内数的计数单位，认识各单位之间的关系，并会正确读、写;能比较亿之内数的大小;掌握万、亿为单位表示大数的方法;认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行预计。理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实质问题;能对生活中详细事物的数目用不一样的方法进行预计;掌握计算器的运用方法，会利用计算器探究一些数学规律。理排除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算;在实质情境中，理解速度、时间与行程之间的关系，并能解决生活中的简单问题;经历探究商的变化规律的过程，初步掌握探究的方法，并能运用发现的规律解决实质问题;领会中括号运用在计算中的必需性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混淆运算。能认识负数在平时生活中的意义，会用负数表示一些平时生活中的现象。(二)空间与图形能辨别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确立一条直线，两点间全部连线中线段最短;理解平角、周角;会用量角度量(画)指定度数的角。将经历一个简单图形经过变换制作漂亮图形的过程，并能在方格纸大将简单图形旋转90°;能在方格纸长进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移或旋转的过程。能在详细的情境中，用数对来表示物体地点;在详细的情境中，用方向和距离表示物体的地点。(三)统计与概率领会统计图中1格表示多个单位的必需性，并进一步理解条形统计图的特色;认识单式折线统计图的特色，能将生活中的一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上展望事物变化的趋向。三、教材剖析1、教课重难点：数与代数"中"除数是两位数的除法"，乘法分派律，认识"生活中的负数"空间与图形"中"线与角"2、本册教材的教课建议数学教课是数学活动的教课，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。依据《标准》的要求与今年级学生的特色，教课中注意以下几个问题。(一)创建优秀的讲堂学习气氛固然，在教材中为学生的学习供给了大批的直观形象的素材，以便于学生踊跃参加讲堂的学习活动，但毕竟跟着学生年级的高升，教材中所揭露的数学知识的难度在逐渐加深。所以，创建优秀的讲堂学习气氛，让每个学生感觉学习的乐趣，建立学好数学的信心是十分重要的。(二)关注知识形成、发展、应用的过程在展开教课的过程中，教师应重视重要知识形成、发展的过程，对一个新的知识的出现，要力争让学生领会到它是怎样产生的，它能够解决什么问题;对一个连续发展的知识，应联合第一学段的内容，进行前后对照，理解各自的不一样特色与联系。(三)供给独立探究问题的时机培育学生的探究能力是本册教材的重要目标，为将这一目标落实到每个单元的教课中，无论是新讲课，仍是练习课的内容，教材中都供给了学生能够展开探究活动的题材。自然，依据四年级学生的特色，除了讲堂上展开一些小组合作共同探究的活动方式外，也应适合地安排一些个人独立探究的时机，让每个学生深入地思虑一些问题，随后再展开小12六、课时安排以及教课进度表数与代数：46课时空间与图形：18课时统计与概率：9课时总复习：10课时认识更大的数(10课时1-3周)线与角(8课时4-5周)走进大自然(2课时第6周前两节)乘法(9课时6-8周)整理与复习(一)(5课时9、10周)图形的变换(3课时11周)除法(14课时12-15周)方向与地点(4课时16周)生活中的负数(4课时17周)统计(4课时18周)总复习(12课时19-21周)2020年是持续深入禄丰县教育局讲堂教课改革之年，为了进一步巩固我校上一学年所获得的讲堂教课改革的成绩，进一步推进我校的讲堂教课改革，保证提升教育教课质量，做到减负不减质量，联合我校的教研工作计划和安排，环绕我校教研工作的重心，特将高年级语文教研小组一学年的教研工作计划安排以下：1、学期初仔细做好课程教课计划，做到教课有序、有效，不任意迟延教课的进度，也不任意提早教课的进度。2、仔细做好单元过关检测，经过检测，实时认识学生的学习状况，做到查缺补漏，堂堂清。3、联合学校课题研究的实质，仔细落实课题研究的计划，各成员先要拟订出自己个人的研究计划，并按计划仔细实行研究，准时上交各种研究成就，形式多样。4、持续推行集体备课制度，依据学校的要求，准时或不准时地举行，集体备课推行一人先备，其余教师赐予增补和调整，并由该备课教师进行讲堂实践，并把讲堂实践中的长处和存在的不足以讲堂反省的形式形成书面资料上交完小教育处。5、踊跃仔细做好每一册教材重难点知识的整理，整理的知识要细致、全面，要有指导性和可操作性。6、小组的教研活动要与完小的教研活动同步进行，轮到自己小组上师范课或公然课的时候，负责上课的老师要精心设计自己的教课方案，要精心准备，努力做到以教研促使讲堂教课质量的提升，把教研工作落到实