八年级生物上册动物行为动物行为主要类型北师大

八年级生物上册动物行为动物行为主要类型北师大第1页/共19页1.“黑猩猩能利用木箱取高处的香蕉”是黑猩猩的先天性行为还是后天学习行为？它这种行为的目的是什么？提示：是后天学习行为。这种行为的目的是取食。2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟类的__________现象。占区筑巢第2页/共19页探究主题一动物行为的分类阅读教材，区别动物行为的类型。1.根据动物行为的发生分类_________________和_________________。2.根据动物行为的功能分类_________、_________、_________、_________、繁殖行为、节律行为和社群行为。先天性的本能行为后天性的学习行为取食行为领域行为攻击行为防御行为第3页/共19页【思考】“雄鸟在雌鸟身旁‘跳舞’”，根据行为的发生属于什么行为？根据行为的功能属于什么行为？提示：根据行为的发生属于先天性行为；根据行为的功能属于繁殖行为。第4页/共19页探究主题二取食行为阅读教材，举例并描述动物的取食行为。1.概念全部与获得_____和处理_____有关的行为。2.举例草履虫依靠_____的摆动，使浮游生物集中在口沟位置；松鼠将蕈类挂在树枝上晾干等。【思考】“蜘蛛结网”的主要功能是什么？提示：捕食。食物食物纤毛第5页/共19页探究主题三领域行为阅读教材，举例并描述动物的领域行为。1.概念动物生存需要___________，这个空间就是动物生存的领域。在这个领域中，动物可以_____、_____、_________。2.举例狗撒尿做标记。一定的空间取食繁殖抚育后代第6页/共19页【思考】春暖花开的季节很多鸟会在树林的一定区域轮回鸣叫，它们这样做的主要目的是什么？提示：这是鸟的领域行为，是在警告其他鸟，以保卫自己的领域。第7页/共19页探究主题四攻击行为阅读教材，举例并描述动物的攻击行为。1.概念_____动物_____之间由于争夺_____、_____、_____等发生相互攻击或争斗。2.特点___________________________。3.举例雄盘羊争斗等。同种个体食物配偶领域双方的身体很少受到致命伤害第8页/共19页【思考】猫逮老鼠是攻击行为吗？为什么？提示：不是。动物的攻击行为发生在同种动物之间，猫逮老鼠是猫的取食行为。第9页/共19页探究主题五防御行为阅读教材，举例并描述动物的防御行为。1.概念_________、_________的行为。2.举例乌贼喷出墨汁，招潮蟹颜色鲜艳的螯肢等。【点拨】动物的防御行为可以躲避捕食者，有效防止自己被捕食，但动物的防御能力是有限的，不能彻底防止自己被捕食。保护自己防御敌害第10页/共19页探究主题六繁殖行为阅读教材，探究完成以下几个问题。1.什么是动物的繁殖行为？提示：与动物繁殖有关的行为。2.动物的繁殖行为主要包括哪些？提示：主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵和对后代的抚育等。3.三刺鱼的受精方式是什么？提示：体外水中受精。第11页/共19页探究主题七节律行为阅读教材，举例并描述动物的节律行为。1.概念_______的、_______的行为。2.种类(1)__________：涨潮时牡蛎将壳打开，退潮时将壳紧闭。(2)_______：狗白天活动，蝙蝠夜晚活动。(3)_______：人类和灵长类动物的雌性个体有月经周期。(4)_______：动物的迁徙、鸟类的换羽等。周期性有节律潮汐节律日节律月节律年节律第12页/共19页3.原因动物体内存在_______，它是一种以体内的_____________为基础的复杂机制。【思考】当一个人习惯了早晨6点起床后，即使没有定闹钟也会到时候就醒来，这是什么在起作用？属于什么行为？提示：生物钟，属于节律行为。生物钟生物化学反应第13页/共19页探究主题八社群行为阅读教材，举例并描述动物的社群行为。1.概念一起生活的动物群体内不同成员之间__________，共同维持_________。2.营群体生活的昆虫(1)蜜蜂群体成员的分工：①工蜂的主要职责：_________、喂养幼虫、筑巢、_____、采集____________。②雌蜂(蜂后)的主要职责：_____和_________。③雄蜂的职责：____________。分工合作群体生活清理蜂巢保卫花蜜和花粉产卵繁殖后代与蜂后交配第14页/共19页(2)蚂蚁群体成员的分工：①_____的职能：孜孜不倦工作一生。②雄蚁的职能：与_____交配。③蚁后的职能：_____。④兵蚁的职能：__________。工蚁蚁后产卵保卫蚁窝第15页/共19页3.营群体生活的哺乳动物如_____和灵长类动物_______、_____等。【点拨】并非营群体生活的动物都有社群行为。因为社群行为不仅需要群体生活，而且还需要在群体内部分工合作，形成一定的组织，有的群体中还形成等级。狮子长臂猿狒狒第16页/共19页1.人们利用害虫散发性外激素吸引异性前来交尾的特性，研发了性引诱剂来诱杀害虫。请问害虫