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文档简介

《请到天海角来》教内：《请到天涯海角来》教目：通过学习歌曲体验海南的风士人情和天涯海角的独特韵味。通过演唱歌曲，感受歌曲欢愉的情绪，体验海南人民热情好客的情怀。通过对歌曲各种形式的欣赏和哼唱，让学生能记住歌曲的主要旋律和歌词。启发学生展开丰富的想象，鼓励学生能用自己喜欢的方式来表现歌曲。教重：通过学习歌曲体验海南国际旅游岛的著名景区天涯海角的独特韵味。教难：能用自己喜欢的方式来表现歌曲和对乐曲的理解和感受。教准：歌曲谱例、电子琴等。教方：听唱法、讨论法等。教过：一、激趣引入播放——《印象——海南岛》主题曲《印象大海师生讨论：大家听过这首歌吗？这首歌曲唱的是什么地方呢？大家去过海边玩过没有？像海口西秀海岸、博鳌、还有大东海等，有什么好玩的大家说一说？学生自由发言教师补充。组织学生好把刚才所想到的、讲到的、体验到的用纸画出来，请个别学生到黑板上贴海景图。多媒体：播放歌曲《世界的海南感海南国际旅游岛的生态环境，人文，气候和美丽风景。师生讨论。5、让学生跟着音乐把学生带到涯海角……二、揭示主题海南有这么多好玩的地方，好吃的东西族情所以我们欢迎各地各国的友人们都到天涯海角来。三、教学新歌播放《请到天涯海角来师生讨论完首歌曲后的心情是怎样的呢？这首歌曲的歌词给我们讲了什么呢？3、影像和图片讨论三亚和天涯角有关的资料。让学生讲鹿回头的神话故事。再感受歌曲：教师用电子琴不同的音色和不同的风格演奏这首歌。让学生用不同的情绪来感受体验这首歌。多媒体：观看舞蹈版的《请到天涯海角来》歌曲的不同形式表现。教师弹琴学生演唱这首歌。分组分段演唱这首歌，讨论这首歌的演唱要求。四、巩固新歌让学生用不同形式来演唱这首歌。推向高潮：教师弹琴师生演唱歌曲全体学生起立边唱边用手语或身体语言来表现体会这首歌。升华：海南正在建设国际旅游岛，请学生以小主人的身份向全世界发出邀请。喊出我们的口号：要想身体好，常到海南岛。教后：音乐教学应该充分体现其育人功能，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。反《到天涯海角来的学认为成功的关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以

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